染雾数学有关数字的作文 篇一
数学是一门关于数字的学科，它是我们日常生活中不可或缺的一部分。无论是购物、计算时间，还是解决问题，我们都需要运用数学知识。数字在数学中扮演着重要的角色，它们不仅仅是一串无意义的符号，而是代表着实际事物的量和关系。
首先，数字可以帮助我们计算和测量。比如，在购物时，我们需要计算商品的价格和数量，然后用数字表示出来。这样，我们就可以知道总共需要支付多少钱。另外，我们还可以用数字来测量距离、时间和温度等。通过数字，我们可以准确地了解到物体之间的差距，或者某个事件发生的时刻。
其次，数字可以帮助我们解决问题。在数学中，我们经常需要用数字进行推理和计算。无论是解方程、推导公式，还是求解几何问题，数字都是我们解决问题的有力工具。通过运用数学知识和数字，我们可以找到问题的答案，解决困扰我们的难题。
此外，数字还可以帮助我们进行统计和分析。在现代社会中，数据是非常重要的资源。通过收集和分析数据，我们可以了解到各种现象的规律和趋势。比如，通过统计某个地区的人口数量和年龄结构，我们可以了解到该地区的发展状况和人口变化趋势。通过数字，我们可以进行科学的研究和决策。
总之，数学与数字紧密相连，它们是我们日常生活中不可或缺的一部分。数字帮助我们计算和测量，解决问题，进行统计和分析。通过学习数学，我们可以更好地理解和应用数字，提升自己的数学能力和思维能力。让我们一起喜欢数学，探索数字的奥秘吧！
数学有关数字的作文 篇二
数字是数学的基础，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。它们以各种形式出现在我们的周围，帮助我们计量事物、解决问题，甚至改变我们的生活方式。在这篇作文中，我将探讨数字如何影响和改变我们的生活。
首先，数字帮助我们计量事物。无论是长度、重量、时间还是温度，我们都可以用数字来表示和测量。通过数字，我们可以准确地记录和比较不同事物之间的差距。比如，我们可以用数字表示一段路程的长度，用数字表示一个物体的重量，然后通过比较这些数字，得出结论或做出决策。
其次，数字帮助我们解决问题。在数学中，我们经常需要用数字进行计算和推理。通过运用数学知识和数字，我们可以解决各种问题，无论是简单的加减乘除，还是复杂的方程求解和几何推导。数字可以帮助我们理清思路，找到问题的规律和解决方法。
此外，数字还改变了我们的生活方式。随着科技的发展，数字化已经渗透到我们的生活方方面面。我们可以通过数字设备和应用程序进行在线购物、远程学习、社交娱乐等。数字化的世界提供了更多的便利和可能性，让我们的生活更加丰富多样。
总之，数字是数学的基础，也是我们生活中不可或缺的一部分。数字帮助我们计量事物，解决问题，改变生活方式。通过学习数学和数字，我们可以提升自己的数学能力和思维能力，更好地适应现代社会的数字化发展。让我们珍惜数字，善用数字，探索数字的奥秘！
数学有关数字的作文 篇三
“哈哈！掉进陷阱了！”同学们开心地喊着，台上一个倒霉蛋走向一旁的角落，垂头丧气。
你知道这是怎样回事吗？且听我道来。
上课了，老师说要做个游戏。游戏规则是，同学们依次报数，若应该报3以及3的倍数，就起立鼓掌。同学们都跃跃欲试。
游戏开始了：“一！二！三！”
“哈哈！”“陷阱！陷阱！”台下欢闹声响成一片。大吉大利，我们的刘家豪——豪哥喜迎开门红！老师也哈哈大笑：“真没想到啊！十以内就有人落入陷阱了！走，过去！”豪哥苦笑一下，低头走了过去。
游戏继续，一直到14，都没有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同学想也不想，直接报出了数，顿时，全班大笑起来：陷阱里越来越热闹啦！我心想：嘿嘿，30以内肯定还会有人落入陷阱的！轮到我的时候，我都没有落入陷阱！
“22！”“23！”难道真的无人落入陷阱了吗？该轮到任昭穆同学了，她应该报25，可她左右看看，一脸茫然——也许是忘记了自己该报的数？她选择报出了28！哈！果然！我暗笑一声。可能她觉得28很安全吧！
紧接其后，又有一个倒霉蛋犯了糊涂。康子宸同学在30的地方落入了陷阱！老师哭笑不得：其他数你没报出来没关系，可是30？30你都给我报了出来！现在陷阱中有了四人！
陈轶然同学本已将3的倍数写了出来，本以为应该万无一失，可就在这千钧一发之际，一位同学一下子将她的“葵花宝典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么办？怎么办？终于，她还是落入了陷阱之中。
老师将五个人聚集在一起，开始一场复活赛：除了赢家，另外四人都可回位。这次倒一帆风顺，到40也不分上下。关键时刻，陈轶然仍然掉了链子，马失前蹄，只能在陷阱中唉声叹气。
游戏结束，多么有趣啊！
数学有关数字的作文 篇四
我星期五报的社团是数独。数独是个锻炼大脑的游戏，数独对我来说已经是非常熟悉。
数独的规则很简单做起来却难。规则是一个行，一个列，一个宫，没有一个1-9数字重复的，完成九个行，九个列，九个宫就算成功。
一拿到题目我那只奈何不住的双手像一只饿狼扑了上去。锈迹斑斑的大脑也开始复苏了。精神十分饱满。“刷刷刷”转眼间一个数独早已填了大半。我用铅笔一个数字一个数字慢慢检查过来，恩，没错非常好继续！
写着写着我发现有一个宫格的数字重复了，我用手指一个一个校对过来终于发现了源头。但这……怎么改呢？改了4就少了个数，放了的话又重复了，到底该怎么办，怎么办！短时间内我竟然懵了，到底怎么写！
我沉思了一会，终于功夫不负有心人，我把4和8写反了。真相大白，完成的速度翻了好几倍。像一阵风刮过似的，瞬间这道题败在了我的手下。
接下来这道难度更大的题，让我费尽心思、绞尽脑汁。面对空旷旷的格子和仅存的数字，我的智商好像不够用了。
“叮铃铃”下课铃声压轴响起，我松了口气，智商好想在慢慢恢复。毕竟数独耗的脑力是非常多的。我从来没有觉得下课铃是那么的痛快。
这次我发现自己还有许多的不足，还需要慢慢改进，加油吧！
数学有关数字的作文 篇五
五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
六年级了，又来了一位新的老师—何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉；挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。
一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分！我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。
由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师！
数学有关数字的作文 篇六
书包里，总是藏着许许多多的秘密。我的书包也不例外，里面藏着的，可是关乎我的生死存亡啊。你知道是什么吗？那就是考试后卷子上的分数。
如果书包里的卷子得了高分，那我可就得意了。趾高气扬地走在回家的路上，阳光总是那么灿烂而又温暖，微风总是轻柔而又和煦。我的脸上、眼里闪着金光。
当我迈着快乐的步伐走进家门，迫不及待地向在座的各位公布我的好消息：xxx今天，我考试得了一百分，是第一名哦！”多骄傲啊，多显摆啊。家人们都乐坏了，爷爷奶奶给我找零食；’妈妈赶紧把我不爱吃的菜放进冰箱，重做美味佳肴；爸爸把电脑打开，让我玩喜欢的游戏。
都说分数一下来，整个世界都变了。还真是如此。
当我书包里背着79分的卷子，慢腾腾地往家里走。一路上，什么都变了。太阳消失了，仿佛看不见光明。周围的花花草草也垂头丧气，没有生机。我的头上顶着厚厚的乌云，随时都有暴风雨落在我单薄的身上。
走进家里，我小声地告诉爷爷只考了79分，拜托他一定要保密。爷爷竟然大吼一声：“什么？你才考79！”把楼下树上的鸟都吓飞了。爷爷奶奶狠狠地批评我，妈妈做了我不爱吃的茄子，还说：“爱吃不吃，这是给你的惩罚。”爸爸在旁边添油加醋：“一个月不许玩电脑！”此时此刻，我觉得自己就是一只即将被关进笼子里的小鸟，永远都不能重获自由了。
书包里的数字，就是我的晴雨表，也是我必须要面对的命运，喜或者愁……
