染雾小小朗读的作文 篇一
小小朗读是一个六岁的可爱男孩，他喜欢阅读和写作。每天放学后，他总是坐在书桌前，专心致志地读书或者写作。他的爱好不仅让他快乐，还让他的语文成绩有了明显的提高。
小小朗读喜欢读各种类型的书籍，包括童话故事、科普知识、历史故事等。他通过阅读，开拓了自己的视野，了解到了许多以前不知道的知识。他能够用自己的话语讲述故事，用自己的语言描述事物，这让他的写作水平有了明显的提高。
小小朗读的作文充满了童真和灵气。他喜欢写一些有趣的故事，比如小动物的冒险、童话人物的生活等。他用生动的语言和丰富的想象力，让读者感到欢乐和惊喜。他的作文还善于运用描写细节，让人仿佛身临其境，感受到故事中的情节和氛围。
除了写故事，小小朗读还喜欢写一些读书笔记和心得体会。他会把自己读过的书进行分类整理，写下自己的感受和思考。这样的习惯让他更加深入地理解书中的内容，提高了自己的思考和表达能力。
小小朗读的作文受到了老师和同学们的赞赏。他的作文不仅内容丰富有趣，而且语言流畅、表达清晰。他的作文还时常被学校刊物选用，让更多的人欣赏和学习。
小小朗读的作文不仅仅是一种爱好，更是他个性的展示和思维的表达。通过阅读和写作，他不仅得到了乐趣，还提高了自己的语文水平。相信在未来的学习和生活中，小小朗读的作文会继续给他带来更多的收获和成就。
小小朗读的作文 篇二
小小朗读是一个六岁的可爱男孩，他热爱阅读和写作。他的作文充满了童真和创意，给读者带来了无尽的欢乐和惊喜。
小小朗读的作文常常以小动物为主角，讲述它们的冒险故事。他通过生动的描写和想象力丰富的情节，让读者仿佛身临其境，感受到故事中的情感和氛围。他的作文不仅让人忍俊不禁，还带给人们许多思考。故事中的小动物们虽然面临困难，但他们勇敢坚持，最终取得了成功。这样的故事告诉我们要勇敢面对挑战，不言放弃。
除了写故事，小小朗读还喜欢写一些读书笔记和心得体会。他会将自己读过的书进行分类整理，写下自己的感受和思考。通过这样的习惯，他更加深入地理解书中的内容，提高了自己的思考和表达能力。他的读书笔记往往启发了其他同学，让大家对同一本书有了不同的理解和观点。
小小朗读的作文受到了老师和同学们的赞赏。他的作文内容丰富有趣，语言流畅、表达清晰。他的作文还常常被学校刊物选用，让更多的人欣赏和学习。小小朗读的作文不仅仅是一种爱好，更是他个性的展示和思维的表达。
通过阅读和写作，小小朗读不仅得到了乐趣，还提高了自己的语文水平。他的作文让他更加热爱阅读，更加喜欢写作。相信在未来的学习和生活中，小小朗读的作文会继续给他带来更多的收获和成就。
小小朗读的作文 篇三
今天，我们牛通社的小记者来到外文书店，开展了“蓝色WE来，星空下的朗读者”的活动。每位小记者都准备了一本关于环保的图书准备和大家分享。
活动开始了，我们也都化身为了一位位星空下的朗读者，来用声音呼吁大家一定要关注生态环境，加入环保行动。虽然我们的'嘴边经常挂着“环保”两字，可却一直没有多少人行动过。如今，雾霾越来越严重，它已经破坏了地球母亲的外貌。废水越来越多，它已深深勒进了地球母亲的血脉。垃圾也随处可见，它已稳稳刺进了地球母亲的心脏。
小记者们一一朗读着手中的环保书籍，呼吁人们别在破坏养育我们的地球母亲了，如果不珍惜现在的一切，那这美好的环境一定会早早的离开我们。到那时，我们的地球会伤痕累累，而我们也将无家可归。
最后我呼吁大家：为了我们一个共同的地球，让我们每个人多开始保护环境吧；做到不乱扔垃圾，少开私家车，多种花草树木，避免使用塑料袋等等。我相信大家一起努力，地球妈妈会越来越美丽健康！
今天是“地球熄灯一小时”活动，我和爸爸回到家也把灯关了。
小小朗读的作文 篇四
说起小能人，我们班可多啦！画画家——尹叶珺，数学家——朱阳钰，英语家——梁颖，在这里，我就给你们说说我们班的朗读家——李雯吧！
李雯，一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，看上去就像是童话故事里的小公主一样，漂亮极了！
有一次，老师让我们在课堂上朗读课文，可老师对她请的几个同学都不太满意，最终，老师喊李雯读，只见李雯手捧着语文书，一本正经的读了起来，啊！李雯用她那甜美的嗓音把我们带到了课文里，每个同学都沉醉在了她的嗓音中，读完后，全班都为她想起了热烈的掌声！
还有一次，全校举行了一个朗诵比赛，我们班的语文老师来我们班选人，老师给我们一人发了一张比赛内容的单子，她让我们自己选一个小片段，我选了一首诗，老师说我没感情，所以我没被选上，轮到李雯了，她深情地读完了一个画面的片段，老师点了点头，对她说：“你的嗓音非常好，很甜美，你代表我们班去参加比赛吧！”李雯脸上露出了淡淡的微笑。
终于到比赛的那天了！李雯发挥地非常好，评委们特对她的表现很满意，哦耶！太棒了！李雯为我们班得了第一名，我们个个都高兴的要跳起来了！
你瞧，李雯是我们班的小小朗读家吧！
小小朗读的作文 篇五
在学习中，语文方面令我最感兴趣的事情，就是朗读了。
我为什么喜欢朗读呢？因为，在课堂看见老师在津津有味地朗读。他那神采飞扬的表情，令我十分向往。后来，我才发现在朗读中，能让我的心情愉快，就像进入了有趣的故事中似的。
有一次，老师安排我们表演一个朗读节目。我就是八个领读的其中之一。
当时，老师让我们多加练习，因为只有一星期的时间。老师还希望我们能表演成功。在练习期间，我一直都默默地跟着老师读，发音、感情、语速、表情等等，我一直在尽量做好。
有些时候，我觉得喉咙痛，就会小声朗读；有些时候，我觉得总读这个有些枯燥，但看见别人那么用功，我又打起精神继续朗读起来。老师常常指点我们，我们也在不断改进自己
的不足。老师也经常指点我，比如：语速太快，发音错误等等。我们互相学习，一起努力。最后，我们表演得很精彩，得到了一阵热情而又持久的掌声。
朗读，让我学到了更多的知识；朗读，给我带来快乐；朗读，更让我体会到汉字的魅力。
小小朗读的作文 篇六
你用一个个简单动作速写着你的爱。
——题记
在一段漫长的时光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我习惯了您的严厉，习惯了您的不苟言笑，也习惯了您对我的放养。
那个晚上的雨下得轰轰烈烈，“隆隆”雷声击中了大家心底最不安的地方。顿时，教室炸开了锅，大家纷纷找督修老师借手机打电话，我也不例外。
我拨出了爸爸的电话。在等待的过程中，我不安地搓手背，害怕电话接通了却是一句冰冷的拒绝。在一阵嘈杂的忙音过后，电话终于接通了。我小心翼翼地道出了我的请求。爸爸思量了片刻后，淡淡地说了句：“好”。
我的忧虑那一刻顿时烟消云散。我甚至还有些许想要欢呼雀跃的意味。
闹钟上的指针终于指到了九点十分。同学们都像刚出笼的鸟儿一般，兴致冲冲地往外走。我往门外探了探，这雨势愈发得大了起来。我没有带伞，于是我寻了一个有伞的同学，一块儿结伴往校门口走去。
当我们嬉笑着往校门口走去时，一道熟悉又严厉的声音响彻在我的耳畔。咦，是我听错了吗？我不是叫爸爸在后度等我吗？此时，一道熟悉的身影闯入我的视线，很快证实了我的猜想。
雨中的爸爸像一个超人般降临了。他的到来解决了我的燃眉之急，我正愁和同学们在校门口分手后怎么走。爸爸看见我，大步流星地走了过来。我的心田此刻有一股暖流缓缓涌上。这个时候的爸爸不像平时那般严肃，他揽着我的肩，对我嘘寒问暖。
就是这么一个个简单的举动，让我化身为一个朗读者，解读着爸爸的肢体语言背后隐藏的爱。细心的我发现，爸爸把伞微微地歪向了我这边，似乎不着痕迹。顷刻间，我觉得这歪过来的不仅仅是伞，还是爸爸十四年来对我不曾言说的爱。看着那只握着伞柄的大手，回眸我一眼望见了他眼底的斑斑血丝，从中我还读出了爸爸辛苦支撑起这个家的无怨无悔。可这份陪伴了我14年的爱，我竟然发现得如此后知后觉。
终于读懂了父亲，虽然有些晚。
我望着爸爸，忍不住大声对他说：“我爱你，爸爸……”
此后，我愿意继续做这份感情的朗读者。从此，在每一天，每个日日夜夜，“我爱你”成了我们父女心中心照不宣的秘密。（公众号：涵城语文）
