染雾废品的用处作文 篇一
废品的用处
废品是我们生活中常见的物品，它们曾经有过自己的用途，但随着时间的推移，它们逐渐失去了功能。然而，废品并不意味着它们就没有了用处，相反，我们可以通过巧妙地利用废品，为环保事业做出贡献。
首先，废品可以被回收再利用。废纸、塑料瓶、玻璃瓶等废品都可以被回收加工，制成新的纸张、塑料制品和玻璃制品。这样一来，不仅可以减少资源的消耗，还能减少废弃物对环境的污染。当我们将废品投放到回收箱中时，就是为环保事业做了一份贡献。
其次，废品可以被重新设计和改造，变成新的艺术品或实用品。废旧的铁皮可以被艺术家们利用，制作成独特的雕塑作品；废弃的木材可以被重新加工，制成家具或装饰品。这样一来，不仅可以提升废品的价值，还能减少废品对环境的危害。我们可以通过购买这些废品艺术品或实用品，支持环保创意产业的发展。
最后，废品也可以成为科学实验的素材。在学校的实验室里，老师们会利用废品进行各种实验，例如利用废纸做成的纸飞机进行飞行实验，或者利用废旧电子产品进行电路实验。这样一来，不仅可以节约实验材料的成本，还能培养学生的创新思维和实践能力。
总之，废品并不是无用之物，我们可以通过回收再利用、重新设计和改造，以及科学实验等方式，为废品赋予新的用途。只要我们善于发现废品的潜能，就能为环保事业做出贡献。
废品的用处作文 篇二
废品的再利用
废品是我们日常生活中产生的一种资源，尽管它们已经失去了原先的用途，但我们可以通过再利用废品，为环保事业做出贡献。
首先，废品可以被回收再利用。废纸、塑料瓶、玻璃瓶等废品都可以通过回收加工的方式，制成新的纸张、塑料制品和玻璃制品。这样一来，不仅可以减少资源的消耗，还能减少废弃物对环境的污染。我们可以通过将废品投放到回收箱中，积极参与废品回收活动，为环保事业做出贡献。
其次，废品可以被重新设计和改造，变成新的艺术品或实用品。废旧的金属、木材、布料等废品可以被艺术家们利用，制作成独特的雕塑作品、家具或装饰品。通过重新设计和改造，废品的价值得到提升，同时也减少了废品对环境的危害。我们可以通过购买这些废品艺术品或实用品，支持环保创意产业的发展。
最后，废品还可以成为创新科技的素材。科学家们可以利用废旧电子产品、塑料制品等废品进行研究和实验。例如，废旧电池可以被用来制作新型的储能设备，废旧塑料瓶可以被用来制作新型的环保材料。这样一来，废品不仅得到了再利用，还促进了科技的进步。
总之，废品并非一无是处，我们可以通过回收再利用、重新设计和改造，以及科技创新等方式，为废品赋予新的用途。只要我们善于发掘废品的潜力，就能为环保事业做出贡献。让我们共同行动起来，将废品变废为宝，为地球的未来做出贡献。
废品的用处作文 篇三
今天，老师给我们布置了一个任务，让我们自己用废品做一个小制作。
“做什么好呢？做车吧，太简单了；做飞机吧，有点难度……”回到家，我一阵幂思苦想。就在我为难之际，我的目光落在了阳台上的饮料罐上。“有了，我可以这样——做帆船！”要知道，我可是学了“小牛顿”，知道空心的饮料罐可以浮在水面上。
说干就干，我迫不急待地找来了三个一样大小的饮料罐，先用双面胶把它们并排粘住——这样，船体就做好了。还没来得及高兴，难题又来了：“桅杆装在哪呢？”为了保持船身平衡，我可是花了不少脑筋，最后决定在中间的饮料罐中先钻个圆圆的小孔，再找了一根筷子插上去，这就是桅杆。接着，我又用卡纸剪了两张三角形的船帆，用双面胶粘在桅杆上，还找来一双筷子和两个皮筋，固定在船体的四周作舷，防上船体散架。我还用了四根毛线，从桅杆的顶端分别拉到船体两侧筷子的两头，拉紧绷直，既做缆绳，还进一步强化了船体的固定效果——这样，我的帆船就成形了！
最后，我还不忘给我的小帆船取了个响亮的名字——梦想号，意思就是希望它能载着我的梦想乘风破浪，扬帆启航！
废品的用处作文 篇四
小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。
星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。
废品的用处作文 篇五
放学回到家里，一放下书包我就对妈妈说：“妈妈，老师让我们把“废物”变新，我想做一只毛毛虫”“好吧！但你得先把回家作业给做好！”妈妈说。“好的，我这就去做，你先帮我去找找废旧的袜子和毛纱。”我一边拿作业，一边吩咐妈妈。不一会儿，我就把回家作业做好了。我赶紧进行我的“变废为宝”行动。我先从我不用的袜子里拿了一只，然后把妈妈准备好的毛纱塞进去，刚才还瘪瘪的袜子一下子好像吃得饱饱的，全胀了起来。我对妈妈说：“妈妈，请帮我用线把它绑成一节一节的。好吗？”妈妈说：“好。”说完，妈妈就用线将鼓鼓的袜子一节一节的扎紧。绑好线后，我用水彩笔给它上色。我在第一节的两边用黑色水笔画了两个圆溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的顶端画上长长的触角，我还把它的嘴巴涂成红色的，大大的。上完色的毛毛虫真像活了，仿佛在说：“你看，我多么漂亮。”我看着自己的劳动成果兴奋地跳了起来。
第二天上学，我把毛毛虫带到学校，我一拿出来，同学们都都围了上来。大家拿着我的作品传来传去看，他们都说我的想象力真丰富，我听见了，心里乐滋滋的。
废品的用处作文 篇六
星期日的早晨，刚刚的妈妈提着一袋废品准备要出去。刚刚问：“妈妈，您提着这些东西干什么？”妈妈说：“我把这些东西卖了。”“卖了？!卖了干什么？我还有用呢！”“那好吧。”
我走了。”刚刚的妈妈说。
刚刚给他的好朋友小菁和小天打了个电话，叫他俩到刚刚家来一起来制作小花瓶之类的小工艺品。
他们三个拿剪刀，彩色纸，双面胶。小菁负责粘彩色纸，小天负责剪东西，刚刚负责修改。
小天把瓶底剪下来，还在瓶底穿了一个孔准备把茎穿进去。小菁用红色的彩色纸做了茎，用双面胶粘好穿进小孔内，然后把彩色纸粘在花瓣上，把花瓣打扮得五彩缤纷。
花就做好了。该做花瓶了。他们拿了一个大塑料瓶，把顶部剪掉，刚刚又修改了一下，然后拿一张中间有孔的彩色纸，蒙在瓶口，再用彩色纸把花插上去，这个花瓶就做好了。他们又做了许多花，细的、粗的、大的`、小的，非常美丽，他们又把所有的花插上去，实在太美丽了。
刚刚的妈妈回来了，看着孩子们用废品做的小手艺，嘴角露出了满意的笑容，说：“你们的小手真巧啊！”孩子们听了，也高兴地笑了。
