染雾篇一：阅读作文刻舟求剑
阅读作文是学生们在学习过程中经常遇到的一种任务。它要求学生们阅读一篇文章，然后根据所读内容写一篇作文。而在这个过程中，有一种现象被称为“刻舟求剑”。
“刻舟求剑”源于中国古代的一个故事。故事中，有一个人在船上刻了一刀，然后将刀扔进了水中。当他回到原来的地方时，他看到刀浮在水面上。他以为刀还在原来的位置，所以他错误地认为他找到了刀。这个故事告诉我们，刻舟求剑是指我们钻牛角尖，追求错误的目标。
在阅读作文中，有些学生会出现刻舟求剑的现象。他们会过分追求原文中的细节，而忽略了整体的思想和观点。比如，如果一篇文章提到了一个例子，那么他们就会将这个例子作为自己作文的重点，而忽视了文章的主旨和结构。这种现象会导致他们的作文内容不够丰富和深入，也不符合题目要求。
那么，如何避免刻舟求剑呢？首先，我们应该明确阅读作文的目的。阅读作文的目的是为了理解和分析文章的意义和观点，而不是简单地复述和模仿。我们应该关注文章的主旨和结构，把握作者的意图和观点。其次，我们应该注重批判性思维。在阅读作文时，我们应该提出自己的见解和观点，而不仅仅是重复作者的观点。我们可以对文章中的论点进行质疑和辩论，从而丰富我们的作文内容。最后，我们应该注重写作技巧。写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想。我们应该学会使用各种修辞手法和句型，使我们的作文更加生动和有说服力。
总之，阅读作文是一项重要的学习任务。我们应该避免刻舟求剑的现象，而是注重理解和分析文章的意义和观点。通过对文章的思考和批判，我们可以丰富我们的作文内容，提高我们的写作水平。
篇二：阅读作文刻舟求剑
阅读作文是学生们在学习过程中经常遇到的一种任务。它要求学生们阅读一篇文章，并根据所读内容写一篇作文。然而，有时学生们在阅读作文时会出现一种错误的思维方式，即“刻舟求剑”。
“刻舟求剑”源于中国古代的一个故事。故事中，有一个人在船上刻了一刀，然后将刀扔进了水中。当他回到原来的地方时，他看到刀浮在水面上。他以为刀还在原来的位置，所以他错误地认为他找到了刀。这个故事告诉我们，刻舟求剑是指我们钻牛角尖，追求错误的目标。
在阅读作文中，刻舟求剑的现象是指学生们过分追求原文中的细节，而忽略了整体的思想和观点。他们可能会将原文中的某个例子或细节作为自己作文的重点，而忽视了文章的主旨和结构。这种现象会导致他们的作文内容不够丰富和深入，也不符合题目要求。
那么，如何避免刻舟求剑呢？首先，我们应该明确阅读作文的目的。阅读作文的目的是为了理解和分析文章的意义和观点，而不是简单地复述和模仿。我们应该关注文章的主旨和结构，把握作者的意图和观点。其次，我们应该注重批判性思维。在阅读作文时，我们应该提出自己的见解和观点，而不仅仅是重复作者的观点。我们可以对文章中的论点进行质疑和辩论，从而丰富我们的作文内容。最后，我们应该注重写作技巧。写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想。我们应该学会使用各种修辞手法和句型，使我们的作文更加生动和有说服力。
总之，阅读作文是一项重要的学习任务。我们应该避免刻舟求剑的现象，而是注重理解和分析文章的意义和观点。通过对文章的思考和批判，我们可以丰富我们的作文内容，提高我们的写作水平。
阅读作文刻舟求剑 篇三
在楚国的国度里，有一个人叫蠢瓜瓜，他整天眯着一双小眼睛，眼睛中间耸着一个大鼻子，皮肤黝黑发亮，腮上还长着很多小麻子，从事珠宝生意。他身穿长袍，手持一把宝剑，那宝剑金光闪闪，独一无二，一看就是价值连城。
蠢瓜瓜上船后想炫耀一下，就拿出宝剑在船上耍了起来，只见他气静神闲刚来了一招“大浪淘沙”没想到手一滑，宝剑掉到江里去了。船上的人看见后赶紧让蠢瓜瓜去江下捡，可是蠢瓜瓜却不慌不忙地说：“捡什么捡，我走商摸道这么多年还没那个心眼？早在宝剑掉下去的地方刻上了一颗小五角星，你应该夸我是个聪明的人！”那个人一看他自作聪明，就不再理会他了。船到岸后，蠢瓜瓜慢腾腾地照那个记号去找，可他找了一大会儿也没找到，他眉头紧锁地想：剑明明就是从这掉下去的！怎么找不到了呢？这时，一起在船上的那个人过来关心地问他：“怎么样了？剑，找到没？”蠢瓜瓜一脸困窘，悔不当初。
世界上任何事物都是千变万化的，船驶江面、江水流动，掉下去的宝剑怎么可能停留在原地呢？要以一颗谦卑之心善于倾听、直面错误，才不至于空留遗憾，后悔莫及！
阅读作文刻舟求剑 篇四
我今天看了一个成语故事：《刻舟求剑》内容是：
战国时。楚国有一个人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的宝剑从剑鞘滑出掉入江中。他赶紧伸手去抓，但已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江中沉没。同船的人对此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的说：掉了就掉了，让我做个记号再说。
说罢，掏出一把小刀，在船弦上刻了一个印子。船上的人理解他的意思，问道：“你这是什么意思?楚人得意的说;”这是我宝剑掉落的地方，所以要做个记号“。靠岸后，楚人根据船上刻得记号，下水去捞。可捞了半天，哪见宝剑的影子?他爬上船看着船舷上的影子，自言自语的说：我的宝剑就是在这里掉下去的呀，我还刻了记号的呢，怎么会找不到了?船上的人这才理解他在船舷上刻印子的原因。都觉的他这样做非常可笑。
这个故事讽刺了那些因循守旧，不知根据实际加以变通的人。
大家可不要做这种人，我以后应该做一个根据实际加以变通的人，在以后的学习中要灵活运用知识，不能死记硬背，把学习提高上去。
阅读作文刻舟求剑 篇五
站在马路上，看到前面的路由无数条十字路口所组成，四通八达。我想：如果沿着一条路一直往前走，总会走到这条路的尽头，只有学会不停的在十字路口拐弯，才能有继续走下去的机会。
《刻舟求剑》中的楚国人，就是不会在事物的发展中追求变通，从而留下了千古的笑柄。
我们在唐朝时就发明了火药，但没有将其进一步发展，而发明出更厉害的武器，只是将其做成烟花，娱乐而已。西方人将其引进到西方，经过无数次的实验，改进，发明了枪炮。并用这些枪炮敲开了中国的大门，将耻辱永远钉在了圆明园的废墟上。
“求剑若此，不亦惑乎。”只有在事物的发展中追求变通，不是用惯性思维去思考问题，当我们民族又走到了一个十字路口后，我们应该思考，向前还是拐弯?
阅读作文刻舟求剑 篇六
《刻舟求剑》说的是，一个楚国人去郑国渡江，一不小心将自己心爱的宝剑掉到河里，有人建议他马上下去剑捞。但他却不慌不忙地拿出小刀，在船上做个记号，等船靠岸之后，沿着刚才做的记号下去捞宝剑。结果可想而知，捞了半天什么也没捞着。
这个故事讽刺那些愚蠢而又拘泥固执，不知事物发展变化的人。
在我们的生活中，也常有一些类似的，使人啼笑皆非的事。就拿我来说吧，小时候我是在外婆家长大的。有一个夏天的中午，我和外婆在一棵树下乘凉。我总是跟着太阳照在树上的影
子而移动，这样一点都没被太阳照到。到了晚上在树下乘凉时，我还是用老办法应对，随着月亮照在树上的影子而移动，结果却被露水打湿了。后来问了爸爸妈妈，才知道这个办法”巧用于昼，而拙用于夕“。
同学们，在做任何事之前，一定要认真思考、仔细分析。因为客观世界在不断发展变化之中，我们务必要适应这种变化，不能像《刻舟求剑》中的楚人那样墨守成规，用老办法去解决新问题。
