染雾作文指南针的角处 篇一
作文指南针的角处
作文是学生们学习语文的重要内容，也是提高语言表达能力的有效途径。然而，对于许多学生来说，写作是一项困难而又枯燥的任务。他们常常感到无从下笔，不知道如何组织思路和表达观点。然而，如果我们能够掌握一种称之为“作文指南针”的方法，写作就变得简单而有趣了。
作文指南针的角处是指写作的开头和结尾，它们是整篇文章的关键部分。一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣；一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，使他们对文章的内容产生思考和回味。
首先，让我们来看看作文的开头。一个好的开头需要具备以下几个要素：引入背景信息、明确主题和吸引读者的注意力。引入背景信息可以帮助读者了解文章的背景和环境，明确主题可以让读者知道文章要谈论的是什么，而吸引读者的注意力则可以使他们对文章产生浓厚的兴趣。例如，我们可以使用一个引人入胜的故事、一个令人震惊的事实或者一个引人思考的问题来引起读者的兴趣。只要我们能够巧妙地运用这些技巧，就能够写出一个引人注目的开头。
接下来，让我们来看看作文的结尾。一个好的结尾需要具备以下几个要素：总结全文、强调主题和给读者留下深刻的印象。总结全文可以帮助读者回顾文章的内容，强调主题可以让读者明确文章的重点，而给读者留下深刻的印象则可以让他们对文章的内容产生思考和回味。例如，我们可以用一个有趣的比喻、一个引人深思的问题或者一个令人惊叹的结论来结束文章。只要我们能够善于运用这些技巧，就能够写出一个引人入胜的结尾。
总之，作文指南针的角处是写作的关键部分。一个好的开头和一个好的结尾能够使我们的文章更加吸引人、思路更加清晰、观点更加明确。因此，我们要多加练习，不断改进自己的写作技巧，才能够写出优秀的作文。
作文指南针的角处 篇二
作文指南针的角处
作文是学生们学习语文的重要内容，也是提高语言表达能力的有效途径。然而，对于许多学生来说，写作是一项困难而又枯燥的任务。他们常常感到无从下笔，不知道如何组织思路和表达观点。然而，如果我们能够掌握一种称之为“作文指南针”的方法，写作就变得简单而有趣了。
作文指南针的角处是指写作的开头和结尾，它们是整篇文章的关键部分。一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣；一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，使他们对文章的内容产生思考和回味。
首先，让我们来看看作文的开头。一个好的开头需要具备以下几个要素：引入背景信息、明确主题和吸引读者的注意力。引入背景信息可以帮助读者了解文章的背景和环境，明确主题可以让读者知道文章要谈论的是什么，而吸引读者的注意力则可以使他们对文章产生浓厚的兴趣。例如，我们可以使用一个引人入胜的故事、一个令人震惊的事实或者一个引人思考的问题来引起读者的兴趣。只要我们能够巧妙地运用这些技巧，就能够写出一个引人注目的开头。
接下来，让我们来看看作文的结尾。一个好的结尾需要具备以下几个要素：总结全文、强调主题和给读者留下深刻的印象。总结全文可以帮助读者回顾文章的内容，强调主题可以让读者明确文章的重点，而给读者留下深刻的印象则可以让他们对文章的内容产生思考和回味。例如，我们可以用一个有趣的比喻、一个引人深思的问题或者一个令人惊叹的结论来结束文章。只要我们能够善于运用这些技巧，就能够写出一个引人入胜的结尾。
总之，作文指南针的角处是写作的关键部分。一个好的开头和一个好的结尾能够使我们的文章更加吸引人、思路更加清晰、观点更加明确。因此，我们要多加练习，不断改进自己的写作技巧，才能够写出优秀的作文。
作文指南针的角处 篇三
有一天，狐狸手上拿了一个亮闪闪的东西，大摇大摆的走出了森林，这让动物们都很奇怪，狐狸怎么拿了一个这东西出来，到底是什么呀？
于是动物们都一拥而上的朝狐狸跑了过去，都想弄明白狐狸手上拿的到底是什么。但是看来看去，没有一个小动物能看出是什么。这时候，聪明的兔子站了出来，清了清嗓子说到：“大家听我说，这个东西叫做指南针，是人类发明的。人们经常用它来测量方向，这样就不会在荒原地区迷路或者找不到方向了！”
兔子说的让大家更加好奇了，纷纷说到：“这么神奇呀？快点给我瞧瞧，让我看看，就看一眼！”狐狸稍不留神，再低头看的时候，手上的指南针就已经没有了，狐狸焦急的找来找去，一看，原来大家在那里争先恐后的拿着看呢。
忽然，只听“哗啦啦！”的一声，指南针掉进了旁边的小溪里，狐狸都快要急死了，但是，却怎么也拿不到被溪水卷进去的宝贝指南针。最后还是兔子急中生智，二话没说，转身跑回家，拿了一块大磁铁，对准指南针的掉落处，当的一声，指南针被吸了上来。
狐狸高兴的又蹦又跳，对兔子连连道谢，不久就成为了一对非常要好的朋友。
作文指南针的角处 篇四
指南针是我国古代四大发明之一，谁是指南针的发明者呢？你坐上时空穿梭机和我一起去看看就知道了。
天刚蒙蒙亮，我就背着竹篓上山采药。前几天山林失了一场大火，山石都被烧焦了，要不是一场大雨，山顶的树林也都被烧光了。我奋力向山顶攀去。呀！糟了！铁铲掉了。咦？怪了，那铁铲没有坠下山崖，却和一块石头牢牢地粘在一起了。分开来还真挺费劲。有趣！带两块回去研究研究吧。
采完药回到家，我把两块石头扔在地上，没想到两块石头竟粘到一起了。哦，这两块石头能够互相吸引。我用脚踢翻了一块，更奇怪了，这一块石头竟推着那块石头向前跑。我给它起名叫磁石吧！这块长石头滑溜溜的，磨一磨做擀面杖挺合适的，我湛着大木盆里的水磨呀磨，磨成了一根小石棒。也累了，我把它扔近了木盆里舀水的葫芦瓢上，咦？奇怪了！小石棒的一头转向了南方，这是魔石么？我又把它转了回来，它又自动转向南方。噢，我明白了，南方是不是还有个更大的磁场在吸引它呢？乡亲们也发现了这个秘密，大家把它制成罗盘用来指示方向，我们给它起个名字叫指南针。
一天，一个黄头发蓝眼睛的人来到了我们村，用他所有的黄金买走了一个大号的指南针，这小子很精明，把磁石磨成细小的针装在精致的表盘里，这下好了，“OK中国！”全世界的人都用上了指南针，怎么样，这回你知道指南针是谁发明的了吧？
作文指南针的角处 篇五
昨晚，我和爸爸一起做了一个指南针。
材料是：一根磁化缝针；果冻壳；标有东、南、西、北四个方向的圆形纸片；装满水的杯子(杯子不是铁做的)。
步骤：先将缝针水平穿过果冻壳的边缘，然后用圆纸将果冻壳密封，再将果冻壳放入水杯中。
这时果冻壳浮在水面上，原本标着东、南、西、北的四个方向准确指向对应的四个方向。看到你做完了，我和父亲高兴地跳起舞来。爸爸高兴地说：“你做的指南针一定是你们班最好的。”我调皮地说：“当然，我是谁的儿子？”之后，我带着指南针正要离开，父亲立刻对我说：“你知道吗？它有很多用途！如果我们在大森林里迷路了，只要把这个指南针放在水杯里，我们就能辨别方向。”爸爸还说：“老师表扬你的时候，别忘了我！”
第二天一早，我拿着“果冻壳”指南针来到学校。和同学相比，我的指南针是最独特最精致的。大家轮流欣赏我的作品，老师同学都为我鼓掌。我太激动了，我想说：“谢谢你，爸爸，我们是最好的黄金搭档。”。
下午放学，我迈着轻快的步子走在回家的路上，很开心。回家后，我把今天的一切都告诉了父亲。父亲听了，指着我的鼻子说：“没有我的帮助，你可能做不到。”之后我们俩都笑了，我妈也笑了。
作文指南针的角处 篇六
指南针是我国古代人民发明的，至今还没有人知道是谁发明的。它最早的名字叫“司南”，样子就像一个汤勺在盘子里转。 科学课上我学会了它的简单制作方法。比如：水浮法、悬挂法、碗唇旋定法——将磁针搁在碗口边缘，磁针可以旋转，指示方向。指甲旋定法——把磁针搁在手指甲上面由于指甲面光滑，磁针可以旋转自如，指示方向等几种方法。我回家做了水浮法和悬挂法指南针。
水浮法就是用磁石在缝衣针的一端往同一方向摩擦几十次，然后把缝衣针插在一块泡沫或纸板上，再放到水里，缝衣针就会在水面上自由转动，最后会指到南方的位置停下来。
悬挂法指南针的水浮指南针的做法有点相似，但有一点不同，就是缝衣针摩擦好以后用细线系在中间，指针悬挂在半空来回晃动，最后停下来时也能指到南方。我又找了一个盒子，把线的另一端固定在盒子的盖上。并在盒子的底部做东、西、南、北的标志，一个悬挂指南针就做好了。
通过我的仔细观察，我发现指南针并不是指的正南，而是有一点偏。具体偏差多少和原因可以在以后的实验中探索和发现。
