染雾以感谢老师为话题的作文 篇一
感谢老师的陪伴与指导
作为学生，我们的成长离不开老师的陪伴与指导。在这里，我想向我所有的老师们表达衷心的感谢。
首先，我要感谢我的班主任老师。她是一位极富耐心和责任心的老师。每天早晨，她总是第一个来到教室，为我们整理好座位，准备好教学用具。她不仅仅是我们的班主任，更是我们的朋友和姐姐。在学习上遇到困难时，她总是耐心地解答我们的问题，帮助我们克服困难。她的鼓励和关心让我们感到温暖和安心。每次考试结束后，她都会为我们准备一些小礼物，以表扬我们的努力和进步。感谢您，班主任老师，是您的教诲和关怀让我变得更加自信和勇敢。
其次，我要感谢我的语文老师。她是一位充满激情和智慧的老师。在她的课堂上，我不仅学到了知识，还学到了如何思考和表达。她总是引导我们用自己的话语去描述和解读世界，培养了我们的创造力和独立思考能力。她还经常给我们推荐一些好书，让我们能够拓宽视野，丰富知识。感谢您，语文老师，是您的教导和引导让我在语文学习中感到兴奋和有成就感。
最后，我还要感谢我的音乐老师。她是一位充满活力和耐心的老师。在她的指导下，我学会了弹奏钢琴和唱歌。她总是鼓励我们发挥自己的才华和创造力，让我们在音乐中找到快乐和自信。她还组织了许多音乐比赛和演出，让我们有机会展示自己的才艺。感谢您，音乐老师，是您的指导和鼓励让我在音乐学习中感受到了无限的乐趣和成就感。
在我成长的道路上，有太多的老师给予了我帮助和关心。他们的付出和奉献让我受益终生。在这里，我想对所有的老师们说一声感谢。是你们的教诲和关怀，让我成为了今天的我。感谢您们，亲爱的老师们！我将永远怀念您们的教导和爱护。
以感谢老师为话题的作文 篇二
感恩老师，传递爱与智慧
老师，您是我人生中最重要的导师，是我成长道路上最亲爱的伙伴。在这里，我想向所有的老师们表达我最真挚的感谢。
首先，我要感谢我的数学老师。她是一位严谨和耐心的老师。在她的课堂上，我学会了解题的方法和思路。她总是耐心地给我们讲解，解答我们的问题。她还为我们提供了大量的习题和练习册，让我们能够更好地巩固所学知识。在她的帮助下，我的数学成绩有了明显的提高。感谢您，数学老师，是您的教导和辅导让我爱上了数学，也让我更加自信和勇敢。
其次，我要感谢我的体育老师。他是一位充满激情和活力的老师。在他的课堂上，我学到了如何团队合作和互相帮助。他总是鼓励我们积极参与各种体育活动，锻炼身体的同时也培养了我们的团队精神和竞争意识。他还经常组织一些体育比赛和运动会，让我们有机会展示自己的才艺和技能。感谢您，体育老师，是您的激励和指导让我在体育方面取得了进步，也让我更加健康和快乐。
最后，我还要感谢我的英语老师。她是一位充满智慧和耐心的老师。在她的课堂上，我学到了许多英语知识和技巧。她总是鼓励我们多读英语书籍和多听英语歌曲，培养了我们的英语听说能力。她还经常组织一些英语角和英语竞赛，让我们有机会展示自己的英语水平。感谢您，英语老师，是您的教导和引导让我在英语学习中感到兴奋和有成就感。
在我成长的道路上，有太多的老师给予了我关怀和指导。他们的辛勤付出和智慧启迪让我受益终生。在这里，我想对所有的老师们说一声感谢。是你们的教诲和关怀，让我成为了今天的我。感谢您们，亲爱的老师们！我将永远怀念您们的教导和爱护。
以感谢老师为话题的作文 篇三
回忆起老师对我们的爱，我心里很感动。
记得在那节体育课后，我们正准备回家，您气喘吁吁地跑来，手里抱着一大摞新本子，一本一本仔细地发到我们手中。原来是您怕我们回家没有本子写作业，就顾不上辛苦跑到三楼拿本子然后又跑到操场上发给我们。看到您跑的满头大汗，我真想大声地对您说：“谢谢您老师，谢谢您为我们着想，谢谢您这么关心我们。记得前两天您让我们几个同学办黑板报，其中您选了我画画，我真高兴，因为我们可是第一次为班级办黑板报，同时又特别紧张着急，您告诉我们“不急，要好几天才能办好，你们几个同学先分分工，可以先商量商量。”我们回家都准备了很多资料和画。我们开始抄字画画了，由于没有经验，写好一首古诗以后，就在旁边画了很多的花花草草，这时，老师您看见了悄悄地走了过来
告诉我们“这个地方搞的太花了，可以重新设计一下，不要太多花。”我们听了老师的话，又重新画了一遍，果然这次很好看。办好后，您还夸我们办的真好，要同学们爱惜，不要擦掉了。我们听了高兴极了。老师，谢谢您的帮助和指点，让我们充满信心把第一次黑板报办的还行。记得有一次，我们在做操的时候，有的同学忘了动作，有的同学不会做，
看起来整体很乱，可是老师您没有责备我们平时不认真而是面带微笑的看着我们，还竖起大拇指，夸我们做的真好，很有进步。老师，谢谢您对我们的鼓励。我上小学一年级，是您让我当上了组长，下半学期您又一次选我当了劳动班长。二年级的时候您点名让我当英语班长，您一次比一次对我好，我心里特别的想亲自向您说声谢谢，谢谢老师给我机会，对我的信任。老师，放心吧，我会努力的。
以感谢老师为话题的作文 篇四
鸟儿婉转歌唱，是在感恩天空;草儿随风摇摆，是在感恩大地;鱼儿欢心跳跃，是在感恩大海。我快乐成长了十二年，需要感恩的更多：感谢爸爸妈妈给我健康的生命，感谢农民伯伯给我营养的食粮，感谢纺织阿姨给我温暖的衣服，感谢警察叔叔给我平安的社会，感谢环卫婆婆给我清洁的环境……更感谢老师我给受益终生的谆谆教诲。
自从跨进校门的第一天，我每天的生活就离不开老师，每位老师都辛勤耕耘、无私奉献，传授我们知识、启迪我们智慧、规范我们行为，更重要的是培育我们认真负责、乐观向上、积极进取的精神。每当我们成绩有所进步时，老师比我们笑得还开心，当我们的成绩退步时，老师焦急万分，想尽各种方法提高我们的成绩。
记得有一次我的成绩不好，在家受到妈妈的训斥，我的心情很糟，班主任发现了，拍拍我的头说：这次只是暂时的，加把劲，你会重新赶上去的。老师对我的关心，像春天里的一缕阳光，照耀着我的心房;又像夏天里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;像秋天里的一串串硕果，为我解除干渴;又像冬天里的一把火，温暖着我冰冷的心。我暗下决心，刻苦学习，终于又上一个新台阶。
转眼五年过去了，我吸取了老师们的知识，从不懂事的孩子，成长为有知识，有理想的少年，而他们却额添皱纹、白雪染发，美丽的青春一去不反。
亲爱的老师，加减乘除，算不尽您作出的贡献!优美诗词，颂不完对您的赞美!我虽然不是您最出色的学生，但老师却是我最崇拜的职业。无论我将来成为参天大树，还是低矮灌木，我都将以生命的翠绿，向您汇报：感恩社会，报效祖国!
以感谢老师为话题的作文 篇五
感谢有你，使我明白宽容；感谢有你，使我明白珍惜；感谢有你，使我明白学生的使命；感谢有你，使我懂了冯梦龙，懂了“天下没有不散的筵席”。曾以为，最后的一年将会是您与我们一起拼搏，却在最后关头被活生生地拆了开来，过去的时光虽如烟花，转瞬即逝，回忆却也最最美丽。
还记得，您是在初一下半年调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到您推门而入的那一刻，教室里便瞬间静了下来。您微笑着迈上讲台，您那双闪着光的眼睛，仿佛容下了整个世界。而您身着一件米白色风衣，显得那么精炼。
日子久了，我们愈发地喜欢您，喜欢您的宽容大度。
我深记得一次课间，您穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，您轻轻拍了一下我的手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着您似笑非笑的脸颊，却没有一丝生气，我的脸“唰——”地一下红了，您却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我从同学口中知道了这样做对您甚不礼貌，您却没有当众斥责我。知道吗，老师？那个时候您在我心中的形象一下子高大了起来。
日子飞快的流去，您在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢您的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，屋内却鸦雀无声，因为，您的眼眶又红了。您的眼眶很少红。第一次，是调皮的男生气红了您的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了您的眼眶，而这一次，是因为母亲。
老师，您还记不记得那堂课，那节作文讲解课？您为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师，您的朗读能力并没有多么的出众，平铺直叙的嗓音，没有音调的起伏，甚至没有句子的停顿，可我明白，您声音里的那份真挚我们都比不来。我们屏息看着您，教室里唯有您那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，您的眉头不露痕迹皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可您却极力的忍住眼眶里水雾，正如您的性格，从不轻易落泪，从不轻易言败。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是您写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：“我也想起自己的妈妈了。”同学们都轻轻地笑了，如春风般的温暖荡漾在我们的心房。
也许，我不是老师最得意的'弟子，但老师却是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。
还记不记得您常常给我们说：“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。”也许老师说的很繁琐，但我却早已将老师的话铭记在心。在每一个无法坚持的深夜，都会拿出来斟酌一下，激励自己一番。
老师，真的很感谢您。感谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；感谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；感谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我亲爱的蒋老师，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
以感谢老师为话题的作文 篇六
早就听说张老师是个认真负责、幽默风趣的好老师。做了她的学生，听了她的课，明白了她还真是名不虚传。我们都非常喜欢她，亲切地称她为“语文张”。
最让人拍手叫绝的是“语文张”总能让我们在轻松愉快中学到知识。那天按惯例，张老师以听写的形式检查我们的预习情况。听写完后，张老师开始批改了，看着一个又一个对钩，我得意极了。忽然，张老师皱了皱眉头，在“捏”字前停了下来。张老师说：“哎呀，张子宣吃了豹子胆了!”全班同学如丈二的和尚——摸不着头脑，你看看我，我看看你。“老师，‘捏’字右下部分是‘土’不是‘王’。”同桌肖晓站起来指出。张老师接下肖晓的话说：“对呀，如果是‘王’，只有吃了豹子胆的人才敢去‘捏’他。张子宣，你没吃豹子胆吧?”同学们听了都哈哈大笑起来，我也不好意思地笑了。张老师接着说：“我们经常说‘捏泥人’，‘泥’不就是‘土’吗?所以‘捏’的右下方是个‘土’字。记着了吗?”“记着了。”我们一边欢笑一边鼓掌。
我们不仅钦佩“语文张”妙趣横生的课，更佩服她不露痕迹的批评。一次，在讲课时，张老师告诉我们：“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”并让我们将“尽信书不如无书”这句俗语批注在课文的旁边。当全班同学都在做笔记时，我却开小差了。张老师见了说：“你们看，人家张子宣就具有这份独立思考的能力，他一直迟迟不动手记笔记，他肯定还在思考和判断我们说的对不对。不然，他也会和其他同学一样，拿起了笔，在书上批注了。”我的脸红得像熟透了的苹果，心里却是满满的感激。
感谢张老师用这种“润物细无声”的方式教育我们，让我们健康、快乐地成长。“语文张”，遇见你，真是我的幸运。
