染雾写快乐学校活动作文 篇一
快乐的学校活动
学校生活是我们成长中的一部分，而学校活动则是我们学习与交流的重要方式。在我所就读的学校，我们每年都会举办各种各样的活动，让我们的学校生活更加快乐丰富。
首先，学校组织了丰富多彩的文化艺术活动。每年的文化艺术节，我们学校会邀请各种不同类型的表演团体来为我们带来精彩的演出。有时是舞蹈表演，有时是音乐会，有时是话剧演出，每一次都让我们感受到了艺术的魅力。除了观赏演出，我们还有机会参加各种艺术工作坊，学习绘画、音乐等艺术技巧。这样的活动不仅让我们欣赏到了优秀的艺术作品，还培养了我们的审美能力和创造力。
其次，学校还举办了各种体育运动活动。每年的体育节，学校会组织学生们进行各类体育比赛，如田径、篮球、足球等。这不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队合作精神和竞争意识。此外，学校还组织了登山、露营等户外活动，让我们接触大自然，感受到了大自然的美丽与力量。这样的活动不仅使我们更加健康快乐，还培养了我们的勇敢、坚持和探索精神。
另外，学校还注重学生社团活动的开展。我们学校有各种各样的社团，如科学社团、文学社团、摄影社团等。学生们可以根据自己的兴趣爱好选择加入社团，并在社团活动中展示自己的才能和创造力。社团活动不仅丰富了我们的学校生活，还培养了我们的团队合作和领导能力。
总的来说，我所就读的学校举办的各种活动让我们的学校生活更加丰富多彩。这些活动不仅让我们在学习之余得到放松和娱乐，还培养了我们的艺术修养、体育素质和社交能力。我感到非常幸运能够在这样一个快乐的学校中度过我的学生时光。
写快乐学校活动作文 篇二
快乐学校活动的意义
快乐学校活动是学生们在学校里最喜欢参与的活动之一。这些活动不仅带给我们快乐和娱乐，还培养了我们的多方面能力和素质。
首先，快乐学校活动可以激发学生的学习兴趣。学校活动通常会以寓教于乐的方式进行，如文艺演出、科学实验、趣味竞赛等。这些活动能够让学生在放松的氛围中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣和热情。通过参与这些活动，学生们能够更加主动地学习，提高自己的学习成绩。
其次，快乐学校活动可以促进学生的身心发展。在活动中，学生们可以进行各种不同的体育运动，如篮球、足球、游泳等。这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。此外，学校活动还可以提供给学生们展示自己才艺的机会，如舞蹈表演、音乐演奏等。这样的活动不仅培养了学生的艺术修养，还增强了他们的自信心和表达能力。
另外，快乐学校活动可以促进学生的人际交往能力。在活动中，学生们可以与同学们一起参与各种活动，共同合作完成任务。通过与他人的合作和交流，学生们可以学会尊重他人、理解他人，并培养良好的沟通和合作能力。此外，学校活动还可以为学生们提供结交新朋友的机会，扩大他们的社交圈子，提高他们的社交能力。
总的来说，快乐学校活动对于学生的发展具有重要意义。这些活动不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，还培养了学生的身心素质和社交能力。学校应该继续加大对快乐学校活动的支持和推广，为学生们提供更多的快乐学习机会。
写快乐学校活动作文 篇三
开启语文书，翻着皱皱巴巴的打印纸张，打印纸张上的每一个字都拥有有趣的事，要我从脑海中里回忆一下，一件事让我难以忘怀……
有一次上作文教学的情况下，木子教师赶到了班里，眯起眼睛来，如同一只狐狸，大家都不清楚她胡芦里卖的什药，不清楚她你想干什么。
“各位好！！”今日我们玩一个游戏，大家猜是啥？击鼓传花？口香糖？老鹰抓小鸡……
每一个同学们的头顶都打个极大地疑问。
木子老师说：“错，是123，木头人！”木子教师接下去说：“大家谁想当木头人？”因此，我、鲍柯宇和鲍科安一起伸手，简直心灵相通啊！
“游戏的规则：木头人背对大伙儿，要是木头人一扭过头，谁都不可以动，仅有木头人会动，木头人要逗乐大伙儿。
开始游戏了！我抬头挺胸地立在教室黑板前，说：“一二三木头人！”我扭过来头时，吴奇干了一个怪异的姿势，像超人2，又像奥特战士。我也先从他着手，我用的“九阴白骨爪”来逗乐他，我觉得这混蛋挺强大的，我龇牙咧嘴的模样他仿佛跟没看见一样，吴奇仿佛用了“给界”遮挡了自身视野，又用“移魂大法”把魂挪到某一处地区坏笑，因此我就是这样败了！
鲍柯宇上来了，反复了我的话，扭过头来，吴奇又摆了一个姿态：圣斗士。鲍柯宇用“有毒气体”去毒吴奇，吴奇从内心了解他的一口气太臭了！吴奇仿佛关掉自身的味觉，闻看不到臭味。因此鲍柯宇败了。
鲍柯安上来了，又反复了这句话，扭过头来逗吴奇，鲍柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吴奇，“鬼哭狼嚎”太强了！可吴奇還是不笑，又败了。
吴奇啊，吴奇！你简直“冷面杀手”啊，这堂课太有趣了！
写快乐学校活动作文 篇四
在学校的时间过得可真快呀!四年的时光像流水一样过去了，我已经成为一个壮小伙子了，不再是刚开始上一年级的时候的孩子了，已经会判断孰是孰非了，但是在小学生涯的一些事情令我永生难忘。
在一次上课前，老师给我们说：“同学们，你们想不想去外面春游呀?”我们大家异口同声地说：“想!”老师便又说：“既然你们都想去，那我就准备在这个星期六带大家去草莓园摘草莓，好吗?”同学们个个面露喜色，仿佛今天是我们的大喜之日，我们班的同学天天盼望着这天快点到来，终于到了星期五了，我们班的同学迎着朝阳来到了学校，这一天过得可真慢呀!终于到了下午最后一节课，赵老师高兴地通知我们说：“咱们明天早上八点在龙城准时见面!”终于下课了，我们班的同学像小鸟一样，快速的跑了出去，我也不例外，大家兴高采烈的讨论着明天去草莓园的事情。
第二天，同学们准时来到了龙城那儿，三辆大巴车排着队列，整齐的停在龙城的门口。八点了，我们今天的旅程开始了!过了不久漂亮的大巴带我们来到草莓园。老师给我们讲了入园须知，便开始让我们自由采摘，我和我们组的成员冲进了草莓园的四号大棚，哇!我们大声地喊了出来，好多好多的草莓呀!红红的，圆圆的躲在叶子下面，仿佛在跟我们捉迷藏呢。我们立刻进入了采摘状态，我和毛俊东比看谁摘得草莓大，还跟我们组的成员比谁摘得草莓多，时间过得飞快，30分钟的时间很快便过去了，我们满载着胜利的果实坐上了大巴。就这样，这一趟疲惫和快乐充实的一天结束了。
虽然这件事已经过去了很久了，却深深的印在了我的心里，我热爱我的小学。
写快乐学校活动作文 篇五
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。不经意间，我走过了五年的小学生涯。我曾播种春天，收获秋天；我曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲快乐的《生命进行曲》。
五年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。校园生活里，我感受到老师的无私奉献，就像一根粉笔为他人化身成灰，却写活了我立体的人生！
在操场上，每一个笑脸，都彼此铭刻。同学们在知识的海洋里你追我赶，像成千上万的脱缰的野马自由的奔驰，去寻找心中的目标。
校园生活总是那样奇妙，慢慢的，它渐渐成为我生活中不可获缺的一部分。它时而使我笑脸相迎；时而哭脸相遇；时而忧郁；时而欢乐。
在校园生活了，我明白了一个道理：一个人，可以没有历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。正如，给予小草温暖的是春风；给予鸟儿清脆啼声的是树林；给予我们快乐生活的是奋进的心灵。
在校园生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔的热血浇灌友谊的心田 同学们，天天都与校园朝夕相对，谁又能看到校园赐予我们的快乐生活呢？她历经沧桑只为给我们带来快乐与幸福。
在剩下的一年校园生活里，我要努力学习，奋勇向前，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。
写快乐学校活动作文 篇六
在这校园中有什么趣事呢？趣事可多了，几乎每天都在产生。而在这已经发生了的趣事中哪件事更有趣呢？噢，莫过于全体总动员抓老鼠了。
记得这件事情发生在开学第二个月的第一个星期五那天。下午，我和我们宿舍的成员抱著作业一路高高兴兴地来到教室。刚走入门口，突然有人尖叫了一声：“呀，老鼠，快走开……快走开！”转眼间那个老鼠就窜到柜子后面了。
我们班男女生一听说有老鼠跑到教室里来了，都蜂拥而至地跑到尖叫的那个同学旁边，问：“哪有老鼠？哪有老鼠？”那个同学说：“那只老鼠钻到柜子后面了。”一个男同学弯倒腰一看柜子后面，叫了一声：“呀！真有老鼠。”转身他便去拿了一个扫把往出弄那个老鼠，他稍碰了一下那只小老鼠。
那只老鼠就像吃了枪子儿一样飞快地窜到另一个柜子下。大家都纷纷去那边拿扫把，居然有一个同学把盆也拿了过来，说是要往住扣那只老鼠。这会儿捉老鼠总动员都行动起来，任杰是这次抓老鼠的总指挥，他下令把门关上。四边墙角都有人员把守，他把老鼠能钻进去的缝隙都给堵上了。行动开始了，老鼠跑出来了。
几个同学拿着扫把，有两个同学拿着盆。大家开始在教室中追老鼠了，从前地追到后地，又从后地追到讲台。终于，跑了十几个来回不负所望。这只“狡猾”、“机灵”的老鼠在我们全班人的团结协作下“绳之以法”了。
大家都气喘吁吁的坐回自己的座位上。居然还有几个调皮的男同学在那儿玩我们好不容易抓到的老鼠。他们在那嘻嘻哈哈的。终于，有位女同学忍不住了，跑过去制止他们。可是，她忘了一个最大的问题，就是她怕老鼠。可那些男生们也正是抓住了这个把柄来吓她。她被吓得跑回自己的座位上哭起来。顿时全班人都笑起来了。
这就是我的校园趣事——总动员抓老鼠。好笑吧！好笑就一起来笑笑吧！我从书上看过一个人在一天大笑三次，脸部肌肉活动得好，还可以美容美颜哦！
