染雾小学生作文人的生命 篇一
人的生命是一段奇妙而宝贵的旅程。在这个旅程中，每个人都像是一本书，每一页都记录着我们的成长、经历和感悟。而对于小学生来说，他们正处于生命的起步阶段，每天都在书写着属于自己的精彩故事。
小学生的生命就像是一朵刚刚绽放的花朵。他们充满了好奇心和求知欲，渴望探索世界的每一个角落。他们对于知识的渴望，让他们不断地学习和成长。无论是在课堂上还是在课外活动中，小学生们都保持着积极向上的态度，勇敢地迎接新的挑战。他们努力学习，不断进步，为自己的未来奠定了坚实的基础。
小学生的生命就像是一首欢快的歌曲。他们天真无邪，活泼可爱，总是带给周围的人无尽的欢乐和笑声。他们善良友好，乐于助人。在课堂上，他们互相帮助，共同进步；在校园里，他们团结友爱，共同创造美好的校园环境。他们用自己的微笑和阳光，温暖了整个世界。
小学生的生命就像是一幅美丽的画作。他们充满了创造力和想象力，用自己的双手创造出一个个令人惊叹的作品。无论是绘画、手工艺还是写作，小学生们总能在其中发现自己的天赋和潜力。他们勇于表达自己的想法和感受，用文字和色彩展现出自己独特的风采。
小学生的生命就像是一本精彩的故事书。他们的成长经历充满了挑战和困难，但他们从不气馁，始终保持着勇敢和坚持的态度。他们通过各种经历，学会了坚忍不拔、团结合作和永不放弃。每一个小学生都有自己的梦想，他们以积极的心态去追逐梦想，并为之奋斗不息。
小学生的生命是如此的珍贵，每一个小学生都是这个世界的未来。他们用自己的努力和成长，为这个社会注入了新的活力和希望。让我们一起珍惜每一个小学生的生命，给予他们关爱和支持，帮助他们成长为优秀的人才，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
小学生作文人的生命 篇二
人的生命是一段宝贵的旅程，而小学生的生命更是充满了无尽的可能性。在这个阶段，他们正在书写着自己的成长故事，为未来的人生奠定基础。
小学生的生命是纯真的。他们天真无邪，对世界充满了好奇和幻想。他们用稚嫩的声音去探索未知的领域，用灵动的眼睛去观察周围的一切。对于小学生来说，每天都是一个新的开始，每一天都充满了无限的可能性。他们不受束缚，勇敢地去探索和尝试，从中获得成长和进步。
小学生的生命是活力四溢的。他们充满了朝气和活力，总是充满了干劲和热情。无论是在学习还是在运动中，小学生们总是全力以赴，全身心地投入其中。他们乐于分享和合作，互相帮助，共同进步。在他们的眼中，一切都是那么美好和有趣，他们用自己的热情和激情点燃了整个校园。
小学生的生命是创造的。他们拥有丰富的想象力和创造力，善于发现和表现自己的独特之处。无论是在绘画、音乐还是写作方面，小学生们总能发现自己的兴趣和才能，并加以发展和提升。他们用自己的创意和才华，为世界增添了无尽的美丽和色彩。
小学生的生命是奋斗的。他们勇敢地面对困难和挑战，永不言败。无论是在学习还是在生活中，小学生们始终保持着积极向上的态度。他们学会了坚持和努力，用自己的汗水和努力去书写自己的未来。他们有着自己的梦想和目标，为之努力奋斗，不断超越自我。
小学生的生命是宝贵的，每一个小学生都是珍贵的财富。他们是社会的未来，是国家的希望。让我们一起关爱和支持每一个小学生，给予他们成长的空间和机会，帮助他们发现自己的潜能和才华，为未来的社会做出自己的贡献。让我们珍视小学生的生命，让他们的成长之路充满阳光和希望。
小学生作文人的生命 篇三
生命，对于这个概念，所有人都会说，生命嘛，就是活着的东西呗。对于生命的体会，我想我这个下了2次手术台的最能体会。
命相近的便是死亡，与死亡相近的便是恐惧。首先，恐惧死亡并不是懦弱，无视生命的人才是真正的懦夫!生命对于我们只有且只有一次。死亡对于某些人来说或许是解脱但对于爱她的人却是一种伤害。生命的价值不只在于自己。
生命力到底有多强盛，他从让我深思。的确，它也让我深深的震撼，我看过一篇报道，说是有一条老头鱼，被打捞上来后，经过5天的冷鲜运输，又在饭店的冷鲜柜里摆了5天，在它即将被下锅前，奇迹般地活了过来。这需要多强的生命力啊。一个动物尚且如此那那些寻死觅活的人呢?不应当感到羞愧吗?
生命多么美好，有些人却因为小事闹自杀，这是对活人的一种蔑视;对生命的一种玩笑。我从问过很多人，活着为了什么?大多数人都说为了我爱的人和爱我的人而活。但每次我都笑着摇摇头：借口，纯属借口。但我也听到一个让我近乎满意的答案，他说：“活着并不为了什么，我喜欢呼吸，喜欢早上醒来时那种雀跃，我活着，只因为我还没看够这个世界，我还没向世界展示我的光彩。”
对生活保持积极性，这同样是他教我的。他说，死亡离我们很近，几乎随时随地。早上醒来的时候，轻呼一口气，对自己说，真好，我还活着，然后去做自己想做的事，这是一种幸福。
他教我的还有很多，可惜他是一位癌症患者，他用自己的生命证明了他生命里的顽强，当医生确诊她只能活半年到一年的时候，他却活了三年。对于死亡，他不害怕。他说，他已经在世界上留下了脚印，他不后悔在世界上走一遭。
万物皆源于生命，反省自己，珍爱生命，在这世界上留下脚印，让世界看到你
小学生作文人的生命 篇四
生命，看似是一个平凡普通的字眼，而每个人所书写出来的生命，却又不尽相同。有人从不枉费光阴，认真的做好每件事，过好每一天，在生命的旅程上大放异彩;有的人却不以为然，浑浑噩噩的度过最美的年华，我行我素的过着自认为无人可比拟的生活，到头来才幡然醒悟，然而早已追悔莫及了吧。
生活所给予每个人的命运，并不是平等的。也许一些人从出生的那刻，便注定有着殷实的家境，高高在上的父母，注定了他的一生不会历经多少坎坷，注定是“幸福”的。而另一些人在成长的过程中，不知度过了多少如噩梦般的生活。两者之间的距离，使一些看似一帆风顺的人骄傲自大，整天无所事事，当然也不会有所作为，同时也让在逆境中的一些人自怨自艾，产生种.种悲观的情绪，自甘堕落。
而生命就把握在自己的手里，人生的道路是由自己决定的，为什么非要去在乎并不能决定一生的东西呢?被命运眷顾的幸运儿，明明可以利用自己的条件，学习更多的东西，让自己变得更加强大。而生活在逆境中的人，经历过的挫折与失败就是自己的财富，甚至这些艰苦中收获的果实，远远比自己所羡慕的人所拥有的多。
生命中的每一章节，都是由我们自己亲手书写的。而其中即使是最微小、最不起眼的内容，或许在漫漫的生命长河中起着至关重要的作用。
生命本就是至高无上的，本就不是让人肆意挥霍的。若想让自己的生命不留任何遗憾，那么努力地做的自己吧。长大后、老去后的你，一定会感谢现在拼命的你，给了自己一个最完整的生命。
小学生作文人的生命 篇五
我的记忆永远锁住了那一刻。
上中学了，学习紧张，生活节奏快了，常需争分夺秒，同学们一个一个骑车上学，我也不由自主地加入其中。从此上学放学的路上，和同伴一起在朝阳和夕晖的目送下，边骑车边聊天，成为一道阳光下的风景线。
那天放学之后，我和同伴们边说笑着，边骑上那辆鲜红色的自行车，还开玩笑说车上涂的好像是血。然而，行车的路上不仅有鲜花绿树蓝天太阳，还有死亡的威胁！
当时我骑着车，漫不经心，只顾和右边的同伴说话，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快闪开！”凭直觉我猛一回头，啊，一辆大卡车！它的前车灯已快蹭着我的车后座了！司机这才醒悟过来，拼命地边按喇叭边喊。
同伴也一声惊叫，我的心怦怦直跳。我才十四岁呀，人生最美好的花季刚刚开始呢，好多金色的梦在等着我：读高中，读大学，报答父母……虽然离家只剩两分钟的路了，刚刚还打趣说车子颜色像血呢。那一刻，我才深刻地体会到“人，最宝贵的东西是生命”这句话的含义与分量。我从车上跳下来，等卡车走后，呆呆地推着车站在原地，可能刚才心脏跳急了，现在要重新调节一下节奏。
那一刻，仿佛只是一场梦，一场有惊无险的梦。可是，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身边的好友吓得脸都白了，车也不要了，欲哭无泪，心有余悸地握着我的`手，拥着我的肩，用颤抖的声音说：“你没事吧？”这一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平静地说：“我还好，咱们走吧”。
默默回到家，父母正等我吃饭，还说怎么不早点回来，饭菜都凉了。想着那一刻，我没有说什么，默默端着碗心里想着能有凉饭吃，又能和父母在一起，多么幸福！
是的，那一刻已完全锁在我的脑海中，它告诉我：生命只有一次，我们要珍爱生命。
小学生作文人的生命 篇六
生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己封的，谁赋予了人类居高临下的权利?
人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。在所有的生命面前，万物都是平等的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。
自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。
人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售;君不见，藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨;君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。
近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?到那时，人类灭绝的日子也就不远了。人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。
维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重，
和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，去剥夺其他生命生存的权利
呢?
