染雾眼睛在作文的作用 篇一
眼睛是人类最为重要的感官器官之一，它在作文中扮演着至关重要的角色。通过眼睛，我们能够观察和感知周围的世界，获取信息，激发灵感，并将这些观察和感知转化为文字，表达自己的思想和情感。
首先，眼睛在作文中的作用体现在观察和感知能力上。在写作过程中，我们需要观察和感知周围的事物、人物和情景，从中获取素材和灵感。眼睛能够帮助我们准确地捕捉细节，观察事物的形态、颜色、动态等，从而让作文更具真实感和生动感。
其次，眼睛在作文中的作用还表现在思维和想象能力上。眼睛所见的世界是我们思考和想象的基础。通过眼睛观察到的事物，我们可以运用自己的思维和想象力，将其联想、拓展和重新组织，形成独特的观点和见解。眼睛所见的万象世界激发了我们的思考，让我们能够更好地表达自己的思想和情感。
此外，眼睛还在作文中起到了表达和传递情感的作用。眼睛是心灵的窗户，能够透过眼神传达出内心的情感和感受。在作文中，通过描写人物的眼神表情、眼泪流淌和眼中闪烁的光芒等，我们能够更加生动地展现人物的内心世界和情感变化。眼睛的细腻和灵动，使得作文更具感染力和共鸣力。
总之，眼睛在作文中扮演着重要的角色。它不仅帮助我们观察和感知世界，捕捉素材和灵感，还激发了我们的思考和想象力。眼睛所见的世界是作文的源泉，而眼睛的表情和眼神则是作文情感的传递者。因此，在写作过程中，我们要善于用眼睛去观察、思考和表达，让作文更加生动、感人和有力。
眼睛在作文的作用 篇二
眼睛是作文中的一扇窗户，通过它我们可以观察和感知世界，从而为作文提供丰富的素材和灵感。眼睛的作用在作文中表现得淋漓尽致，它不仅帮助我们捕捉细节，还激发了我们的思维和想象力，让作文更加生动、真实和有力。
首先，眼睛在作文中扮演了观察和感知的角色。通过眼睛，我们能够准确地观察和感知周围的事物、人物和情景，从而获取丰富的素材。眼睛可以捕捉到事物的形态、颜色、动态等细节，让作文更加真实和生动。例如，在写风景描写时，我们可以通过眼睛观察到大自然的美丽景色，再用文字将其表达出来，让读者仿佛身临其境。
其次，眼睛在作文中的作用还体现在思维和想象力的激发上。眼睛所见的世界为我们提供了丰富的思考和想象的素材。我们可以通过观察到的事物，运用自己的思维和想象力，将其联想、拓展和重新组织，形成独特的观点和见解。眼睛所见的万象世界激发了我们的思考，为作文注入了新的思维和创意。
此外，眼睛还在作文中起到了情感表达的作用。眼睛是心灵的窗户，通过眼神表情和眼泪流淌，我们能够更加生动地展现人物的内心世界和情感变化。眼睛的细腻和灵动，使得作文更具感染力和共鸣力。例如，在描写人物的内心痛苦时，我们可以通过眼睛的描写，让读者能够深切地感受到人物的痛苦和无助。
综上所述，眼睛在作文中的作用不可忽视。它帮助我们观察和感知世界，获取素材和灵感，激发了我们的思维和想象力，同时也是情感表达的载体。在写作过程中，我们要善于用眼睛去观察、思考和表达，让作文更加生动、有力和有感染力。
眼睛在作文的作用 篇三
今天上完英语课，是爸爸来接我的。
我们在下楼时，无意间发现了一件治疗近视的店，正在免费检测视力。爸爸就说：“你好像很久都没有测过视力了，咱们进去检测一下吧。”于是，我们就走了进去。
这个店就一个房间，墙上挂了两个视力表，地上还贴了三根红色的线。一个叔叔首先让我站在离视力表最远的一根线后面，他说这里距离视力表有五米远。然后他又了给了我一个黑色的像勺子一样的东西，让我用它盖着左眼。我刚盖上就感觉视力瞬间减少了一半。接下来，这个叔叔走到视力表前面，打开了里面的灯，视力表一下就亮起来了。这个叔叔从上到下，从右向左指了很多个符号让我认它们的方向。我的手跟着他指的符号上下左右的指了一通。一会儿又测了左眼的视力。我又指了一通。
视力测完了，那个叔叔告诉我和爸爸我的左眼视力1。0，右眼视力0。8，属于轻微近视。我还一直觉得我的视力很好呢，原来都轻微近视了。爸爸的眼睛就是近视的，他天天戴着眼镜，他告诉了我很多戴眼镜不方便的地方，看来以后我要爱护我自己的眼睛才行呢。比如说坐姿端正，少玩电子产品。我可不要成为近视眼。
眼睛是心灵的窗户，我要保护好它。
眼睛在作文的作用 篇四
那一天中午，我正在做一号本作业，陈艺不知什么时候神不知鬼不觉的来到了我的后面。我猛然一回头，突然下了一跳：她的眼睛好红啊！就像是刚哭过一样，今天我们班的“豆腐”谢逸顺刚哭过一场，眼睛红得像兔子；不过现在已经好了。怎么回事？
我脑海中突然浮现出“红眼病”三个字，最近红眼病比较流行，难道……妈呀，红眼病很容易传染的！我吓得一蹦三尺高。“干嘛大惊小怪的？”陈艺白了我一眼。“红……红眼病……” 我吓坏了，“我眼睛很红？”陈艺疑惑不解，这时施煜也随声应和：“是很红，布满血丝呢！你刚才哭过了？”“没有啊？”陈艺更加奇怪了，而我早已吓得魂不附体，想不到我和一个红眼病相处了那么久！我跌跌撞撞地跑去报告了老师。
老师也很急：“陈艺，过来！”我看见陈艺迈着沉重的的步子走了上去，心里暗暗地说：“对不起，陈艺，背叛你了。”
“还是去医务室看看吧。”陈艺板着脸，走到我跟前：“小郭子，陪我去医务室吧。”天，我怎么能陪她去？万一感染了可不是不闹着玩的！“我……我还要做作业呢！”说完，我乘机溜了。
“哼，什么朋友。”陈艺嘀咕归嘀咕，走到小倪子跟前，她当然愿意陪陈艺去，我像放下了重担，长舒了一口气。接着趴在桌上写作业。不一会，陈艺回来了，她一上座位就开始收拾书包，小倪子对我说：“果子，你害死她了。”原来医务室也说不准，打发陈艺回家。
我蹑手蹑脚地走了过去，陈艺一见我，把头一扬，傲慢地说：“你不是怕感染吗？那就离我远点！”对付她这种口气，我只有一个办法：装腔作势。我故意在书包里摸来摸去，摸到了口罩，便急忙取出带上。陈艺一见，更傲慢了。唉，这人！
还好，最后又恢复了原状，也许根本就不是红眼病。我们两个水火不容的女孩又亲密地靠在了一起。
眼睛在作文的作用 篇五
“哈哈哈！”“哈哈哈！”这是怎么回事呢！原来老师正带着同学们做画眼睛的游戏呢。首先老师在黑板上画了一个小女孩。他长得乌黑的头发小巧玲珑的鼻子和红红红的嘴巴，就是没有眼睛，这是怎么回事呢？原来我让老师让我们给这个小女孩画眼睛。
游戏开始了，第一个上场的是吴佳慧，他正准备画的时候，老师让他转过身来画，我猜她一定会想：这上难度可大了。他画的位置倒是正确了。但他把画成三角形了。像一条小虫子一样。接着上来了同学。他们有的拿眼睛打到了鼻子，有的把眼睛画到了嘴巴旁，还有的把眼睛画到了帮子上。大家的表现引来一阵哄堂大笑。我们越玩儿越开心。到我上场了，我有些紧张，心想：我万一把眼睛画错了，大家都会笑话我的。完蛋了。我正想着，已经走到了讲台上。我紧张地在黑板上画了两个圆。画好了，我心里这块石头总算落了地，我扭头一看，天啊，我竟然把眼睛到了头上，同学们也
都开始笑话我，我恨不得找个地缝钻进去。哎，看来这眼睛也不是那么好画的。
最后花的是杨一豪，他真厉害呀！他画了一个眼睛，向旁边移了一点，呀！画对了！班上传来一阵热烈的掌声。我想：下次我要多练练呀。下次我要多练呀！争取比杨一豪画的还好，不被大家笑话。
眼睛在作文的作用 篇六
人看东西，不管看得远还是近，都是由眼球和控制眼睛的肌肉来调节的。很多同学读书写字的时候离书很近，看的时间很长，眼睛很累；还有很多同学喜欢边走边看书，躺在床上或者在光线不足的地方看书。时间长了，眼睛里的肌肉累了，眼球里的晶体变形了，这些学生就成了近视患者。患有近视的学生需要及时佩戴近视眼镜来矫正视力。当然，他们需要比普通人更加注意眼部卫生，以免近视加深。
同时，没有近视的朋友要养成用眼的习惯：一是要纠正自己的读书写字姿势，要保持读书写字姿势正确，必须遵守三个要求：眼睛和书一尺之遥；一拳从胸口打到桌子上；笔尖离手指一英寸。第二，不要长时间用眼睛。坚持阅读和写作1小时左右，休息一下。第三，眼睛干净的看电视。明白长时间看电视会损害视力，导致眼部肌肉紧张疲劳，引起近视。
其实补钙也可以预防近视。众所周知，维生素A缺乏对儿童视力有不良影响，缺钙也会导致儿童视力下降。
如果儿童饮食缺钙，神经肌肉的兴奋性会增加，眼外肌处于高度紧张状态。另外，孩子工作时间长，不注意眼部卫生，会增加眼球的调节时间，增加眼外肌对眼球的压力。
朋友们，让我们保护自己的眼睛，用我们明亮的眼睛创造美好的未来，用我们锐利的目光看透世界的每一个角落！
