染雾中班秋季学期班务计划 篇一
中班秋季学期班务计划
随着夏季的结束，中班的秋季学期即将开始。为了确保学生们能够有一个顺利、有趣和富有成效的学期，我们制定了以下班务计划。
1. 教学目标：在秋季学期中，我们将继续关注学生的全面发展，注重培养他们的基本技能和认知能力。我们的教学目标包括：
- 促进学生的语言发展：通过游戏、歌曲和故事等形式，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
- 培养学生的社交技能：鼓励学生与同学合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
- 发展学生的创造力：通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，激发学生的想象力和创造力。
- 提高学生的认知能力：通过数学游戏和智力拓展活动，培养学生的观察力、思维能力和问题解决能力。
2. 教学内容：我们将根据学生的年龄和发展水平，设计富有趣味性和挑战性的教学内容。其中包括：
- 语言和文字：学习认识字母和数字，掌握一些基本的词汇和句子结构。
- 数学和逻辑思维：通过数数、比较大小和解决简单问题的活动，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
- 科学和探索：通过观察、实验和探索，让学生了解自然界和科学原理。
- 艺术和手工制作：通过绘画、剪贴、手工制作等活动，培养学生的艺术和动手能力。
3. 活动安排：为了丰富学生的学习经验和兴趣，我们将组织一系列有趣的活动，包括：
- 主题日活动：每周安排一个主题日活动，如动物日、水果日、职业日等，让学生通过角色扮演和游戏，深入了解相关的知识。
- 户外探索：每月组织一次户外探索活动，带领学生观察大自然，认识季节变化。
- 亲子活动：定期邀请家长参与到学校的活动中，增强家校合作，促进学生全面发展。
4. 家校合作：我们将积极与家长合作，共同关注和支持学生的发展。我们将定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级活动，征求家长的意见和建议。
通过以上的班务计划，我们相信中班的秋季学期将会是一个充满活力和成长的学期。我们期待着与学生和家长的共同努力，让每个学生都能够实现自己的潜力和成就。让我们一起开启一个美好的新学期吧！
中班秋季学期班务计划 篇二
中班秋季学期班务计划
中班秋季学期是孩子们成长的重要时期，为了提供一个良好的学习环境和教育资源，我们制定了以下班务计划。
1. 班级管理：我们将建立积极、和谐的班级氛围，培养学生的自律和团队合作精神。通过班级规则的制定和执行，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 教学资源：我们将注重提供多样化的教学资源，如绘本、教具、玩具等，以满足学生的学习需求。同时，我们也鼓励学生和家长积极参与到教学资源的选择和共享中来。
3. 课程设置：我们将根据学生的年龄和发展需求，设计富有趣味性和挑战性的课程。通过主题学习、游戏活动和实践经验，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 家校合作：我们将积极与家长沟通和合作，共同关注学生的发展。定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级活动，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长努力。
5. 评估和反馈：我们将定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题和困难，并提供个性化的辅导和支持。同时，我们也将鼓励学生自我评估和互相学习，培养他们的自主学习能力。
通过以上的班务计划，我们相信中班的秋季学期将会是一个充满成长和快乐的学期。我们期待着与学生和家长的共同努力，让每个学生都能够充分发展自己的潜力，成为独立、自信、有责任心的学习者。让我们一起迎接挑战，共同成长吧！
中班秋季学期班务计划 篇三
一、班况分析： 1、本班幼儿人数由原来的56人增加到58人，其中：男孩27人，女孩31人。经过小班一学年的学习生活，孩子们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员，更是牺牲了一些时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着工作，孩子由爷爷奶奶带，经常有不看通知和漏看通知的现象。
3、班级教师：
这学期我们升到中班，毛老师担任本班的绘画、音乐、语言、社会活动；我任数学、科学、健康、体能活动。唐老师任保育工作。
二、总目标：
本学期将认真贯彻《纲要》精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯；提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。
三、班级经营与自身建设方面。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的活动。 2、坚持每周周六做好教案，做好读书笔记、并与有经验的老师互相交流、推荐。 3、每周三位老师总结班上出现的情况，并做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。 5、爱护并保管好班级财物，节约水电。 6、班上老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。 7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点。（一）注重幼儿倾听习惯的培养。 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下方案： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听机会。给幼儿播放幻灯片，让孩子学会安静地看、听。（二）提高幼儿的合作意识和交往能力。 通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）、提高幼儿安全意识能力的培养。 我们要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。让幼儿明白什么东西是不安全的，什么地方是不安全，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 五、完成计划的措施：
1、认真制定和实施教学计划，组织好幼儿的一日活动。
2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助。
3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。
4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。
5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯。
6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。
7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策
8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。
9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。
10、家长工作：
1）召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。
2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。
3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。
4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。
以上是本学期我班的计划，在实施过程中可能有一些变化。2013-8-30
