托班班务计划【实用3篇】

托班班务计划 篇一：提升小朋友的自理能力

托班班务计划 篇一

在托班中，培养小朋友的自理能力是非常重要的。自理能力是小朋友发展的一项重要指标，它不仅能够帮助小朋友更好地适应生活和学习环境，还能培养他们的独立性和自信心。因此，我们制定了一份托班班务计划，旨在提升小朋友的自理能力。

首先，我们将在每天早晨的晨间活动中加入自理活动。这包括让小朋友自己穿衣服、整理床铺、刷牙洗脸等。我们将提供适当的指导和帮助，鼓励小朋友主动参与，培养他们自己动手的意识和能力。

其次，我们将为小朋友提供一些适合他们年龄的小家务活动。例如，让他们帮忙整理玩具、摆放餐具、清洁桌面等。在这些活动中，我们将注重培养小朋友的责任感和团队合作意识，让他们明白自己的作用和重要性。

另外，我们还会定期组织一些生活技能培训课程。这些课程将包括如何正确使用餐具、如何整理书包、如何照顾小动物等内容。通过实际操作和模拟情景训练，我们将帮助小朋友掌握这些基本的生活技能，提高他们的自理能力。

此外，我们还将鼓励小朋友在日常生活中主动参与一些小任务。例如，帮助老师收拾教室、帮助同学整理物品等。这些任务虽然简单，但对于小朋友来说是一次锻炼和成长的机会。我们将鼓励他们勇于尝试和克服困难，培养他们的自信心和独立思考能力。

最后，我们将建立一个奖励机制，激励小朋友参与自理活动。例如，每周评选出表现优秀的小朋友，给予他们一定的奖励和认可。这将增强小朋友的积极性和参与度，促使他们更加努力地提升自己的自理能力。

通过这些措施，我们相信可以有效地提升小朋友的自理能力。在托班中，我们将持续关注每个小朋友的发展情况，根据他们的特点和需求，有针对性地开展各项活动和培训。我们相信，小朋友们将在这个过程中不断成长和进步，成为更加独立自信的孩子。

托班班务计划 篇二：营造和谐的班级氛围

托班班务计划 篇二

在托班中，营造和谐的班级氛围是非常重要的。和谐的班级氛围不仅可以提高小朋友的学习和生活效率，还能促进他们的情感发展和人际交往能力。因此，我们制定了一份托班班务计划，旨在营造和谐的班级氛围。

首先，我们将注重培养小朋友的友善和互助意识。我们将鼓励小朋友之间互相帮助、互相尊重，培养他们的团队合作精神。通过开展一些合作游戏和团队活动，我们将帮助小朋友建立良好的人际关系，培养他们的友善和互助意识。

其次，我们将注重培养小朋友的沟通能力。我们将鼓励小朋友主动表达自己的想法和感受，倾听他们的需求和意见。同时，我们也将教导小朋友正确的沟通方式和礼仪，帮助他们学会与他人进行有效的沟通和交流。通过这些措施，我们将促进小朋友之间的理解和信任，进一步营造和谐的班级氛围。

另外，我们还将注重培养小朋友的分享和关爱意识。我们将鼓励小朋友分享自己的玩具、食物等，学会与他人一起分享和合作。同时，我们也将组织一些关爱活动，让小朋友关注身边的人和事，培养他们的同理心和关怀能力。通过这些活动，我们将帮助小朋友树立正确的价值观和人际关系观，进一步营造和谐的班级氛围。

最后，我们将建立一个奖励机制，激励小朋友积极参与和营造和谐的班级氛围。例如，每月评选出表现优秀的小朋友，给予他们一定的奖励和认可。这将增强小朋友的积极性和参与度，促使他们更加努力地营造和谐的班级氛围。

通过这些措施，我们相信可以有效地营造和谐的班级氛围。在托班中，我们将持续关注每个小朋友的发展情况，根据他们的特点和需求，有针对性地开展各项活动和培训。我们相信，小朋友们将在这个过程中学会与他人和谐相处，成为更加友善和关爱他人的孩子。

托班班务计划 篇三

　　一、班况分析：

　　我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学

一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：
　　
　　二、常规教育：　　

　　玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。

三、教育教学：

　　学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
　　
　　本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言（jy135幼儿教育 ）时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。
　　
　　除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。
　　
　　这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。

　　四、家长工作：　　

　　接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：
　　
　　1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验。
　　
　　2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。
　　
　　3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。
　　
　　4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。
　　
　　5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。
　　
　　五、安全工作：

　　安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。