染雾幼儿园中班年段教学工作计划 篇一
幼儿园中班年段教学工作计划
一、教学目标
1. 继续培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等基本技能。
2. 培养幼儿的社会交往能力，包括与同伴合作、分享、倾听等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，包括说故事、描述事物、表达情感等。
4. 培养幼儿的认知能力，包括认识数字、形状、颜色等基本概念。
5. 培养幼儿的动手能力，包括握笔、剪纸、粘贴等手工技能。
6. 培养幼儿的运动能力，包括跑、跳、爬、滚等基本动作。
二、教学内容
1. 语言表达能力培养
- 学习和复习常用词汇，如家庭成员、动物、水果等。
- 学习和练习简单的句子结构，如主谓句、陈述句、疑问句等。
- 鼓励幼儿用语言表达自己的情感和想法，如描述一幅画、讲述一段经历等。
2. 认知能力培养
- 学习认识数字1-10，并进行简单的加减法运算。
- 学习认识形状和颜色，并进行相关的分类和比较活动。
- 学习认识季节和天气，并进行相应的观察和记录活动。
3. 手工技能培养
- 练习握笔和书写，如写数字、写汉字的基本笔画等。
- 练习剪纸和粘贴，如剪纸花、拼贴画等。
- 练习折纸和折纸手工，如折纸飞机、纸帽等。
4. 运动能力培养
- 进行基本的大肌肉运动，如跑、跳、爬、滚等。
- 进行基本的小肌肉运动，如握笔、绘画、捏黏土等。
- 进行基本的协调性运动，如跳绳、玩球等。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的积极参与和合作意识。
2. 观察教学法：通过观察真实事物或图画，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 讲述教学法：通过讲述故事、描述事物等方式，培养幼儿的听说能力和想象力。
4. 操作教学法：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学评估
1. 教师观察评估：通过观察幼儿的表现和参与程度，评估他们的学习情况和进步情况。
2. 作品展示评估：通过幼儿的手工作品、绘画作品等展示，评估他们的动手能力和创造力。
3. 课堂测验评估：通过课堂小测验，评估幼儿对教学内容的掌握情况。
五、教学计划安排
1. 每周安排语言表达、认知、手工和运动等方面的教学内容。
2. 每周安排1-2次课堂游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 每月进行一次综合性评估，总结幼儿的学习情况和进步情况。
以上为幼儿园中班年段教学工作计划，希望通过有效的教学方法和评估方式，能够促进幼儿的全面发展和个性发展。同时，也希望家长能够积极配合，与学校共同关注幼儿的学习和成长。
幼儿园中班年段教学工作计划 篇二
幼儿园中班年段教学工作计划
一、教学目标
1. 继续培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等基本技能。
2. 培养幼儿的社会交往能力，包括与同伴合作、分享、倾听等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，包括说故事、描述事物、表达情感等。
4. 培养幼儿的认知能力，包括认识数字、形状、颜色等基本概念。
5. 培养幼儿的动手能力，包括握笔、剪纸、粘贴等手工技能。
6. 培养幼儿的运动能力，包括跑、跳、爬、滚等基本动作。
二、教学内容
1. 语言表达能力培养
- 学习和复习常用词汇，如家庭成员、动物、水果等。
- 学习和练习简单的句子结构，如主谓句、陈述句、疑问句等。
- 鼓励幼儿用语言表达自己的情感和想法，如描述一幅画、讲述一段经历等。
2. 认知能力培养
- 学习认识数字1-10，并进行简单的加减法运算。
- 学习认识形状和颜色，并进行相关的分类和比较活动。
- 学习认识季节和天气，并进行相应的观察和记录活动。
3. 手工技能培养
- 练习握笔和书写，如写数字、写汉字的基本笔画等。
- 练习剪纸和粘贴，如剪纸花、拼贴画等。
- 练习折纸和折纸手工，如折纸飞机、纸帽等。
4. 运动能力培养
- 进行基本的大肌肉运动，如跑、跳、爬、滚等。
- 进行基本的小肌肉运动，如握笔、绘画、捏黏土等。
- 进行基本的协调性运动，如跳绳、玩球等。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的积极参与和合作意识。
2. 观察教学法：通过观察真实事物或图画，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 讲述教学法：通过讲述故事、描述事物等方式，培养幼儿的听说能力和想象力。
4. 操作教学法：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学评估
1. 教师观察评估：通过观察幼儿的表现和参与程度，评估他们的学习情况和进步情况。
2. 作品展示评估：通过幼儿的手工作品、绘画作品等展示，评估他们的动手能力和创造力。
3. 课堂测验评估：通过课堂小测验，评估幼儿对教学内容的掌握情况。
五、教学计划安排
1. 每周安排语言表达、认知、手工和运动等方面的教学内容。
2. 每周安排1-2次课堂游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 每月进行一次综合性评估，总结幼儿的学习情况和进步情况。
以上为幼儿园中班年段教学工作计划，希望通过有效的教学方法和评估方式，能够促进幼儿的全面发展和个性发展。同时，也希望家长能够积极配合，与学校共同关注幼儿的学习和成长。
幼儿园中班年段教学工作计划 篇三
幼儿园中班年段教学工作计划
世界在发展，社会在前进，我们的国家正迅速迈向现代化。未来的国际竞争，主要是综合国力的竞争，人才的竞争，教育的竞争。为了适应国内现代化发展的需要，孩子们的教育不容忽视，我们必须从幼儿抓起，制定科学合理的级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障！
一、指导思想：
以《规程》、新《纲要》为指导，贯彻落实《荣怀幼儿园20xx学年园务计划》、《荣怀幼儿园20xx学年第二学期教学工作计划》的精神，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，提高中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，提高教学质量。
二、基本情况：
本学期有四个中班，其中中一、中二为普通班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼儿128名。年级组内教师队伍稳定，都是有较长教学经验的教师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对工作踏实认真负责的一支团队。
三、工作目标：
1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。
2、通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使级内的教师在园内起模范带头作用，争当“优秀教师”。
3、加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。
4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动，提高教师的交际能力，开阔教师视野提高教师综合素质。
5、组织级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的积极性。
四、具体措施：
1、每周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实。制定适宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。
2、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的'教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的出现。
3、我们将认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。
4、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。
5、培养幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。本学期我们年段将举行一些年段集体活动去培养幼儿的合作能力和集体主义精神，如拔河比赛，我们将采用淘汰制的形式，让幼儿与同伴友好合作，以班级为单位进行比赛。
6、结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教
7、带动年级组教师制定并执行家长工作制度（定期有计划地家访有事随访，作好记录，并针对问题实施专门的方案），真正发挥家园社区的作用，共同为教育服务。
五、本学期年段工作安排：
3月：
幼儿活动：“我爱妈妈”三八节为妈妈献爱心卡
教师工作：制定班务计划主题墙布置、区域角丰富
家园工作：五星家长的评选活动
4月：
幼儿活动：放风筝活动春游活动
教师工作：师徒结对带教活动春季环境创设评优
5月：
幼儿活动：小歌手比赛庆祝六一游园活动
教师工作：幼教中心艺术节活动准备教师技能大赛
6月：
幼儿活动：纳凉晚会
教师工作：教师教育案例评比
家园工作：家长问卷调查工作
