染雾幼儿园大班环境教育的教研计划 篇一
幼儿园大班环境教育的教研计划
引言：
环境教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过有效的环境教育，可以培养幼儿的环保意识、观察力和动手能力。本文将介绍幼儿园大班环境教育的教研计划，旨在为幼儿园教师提供指导，帮助他们开展有针对性的环境教育活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲身体验和实践活动，提高幼儿的综合能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学内容：
1. 环保意识教育：
a. 通过故事、游戏和图片等多种形式，向幼儿传递保护环境的信息。
b. 安排观察花草、动物和天空等自然环境的活动，让幼儿亲身感受大自然的美好。
c. 引导幼儿参与垃圾分类、节约用水和节约用电等日常生活中的环保行动。
2. 观察力培养：
a. 创设丰富多样的环境，如自然角、科学实验区和艺术创作区等，激发幼儿的观察兴趣。
b. 引导幼儿观察并描述环境中的变化，如天气、植物生长和动物行为等。
c. 组织观察活动，如观察昆虫、观察植物生长过程和观察季节变化等，培养幼儿的观察力。
3. 动手能力培养：
a. 提供各种材料和工具，如涂料、剪刀和粘土等，让幼儿进行手工制作活动。
b. 组织室外活动，如种植花草蔬菜、搭建小屋和制作鸟窝等，让幼儿动手实践。
c. 引导幼儿参与日常生活中的实践活动，如洗衣服、做饭和整理房间等，培养幼儿的动手能力。
4. 团队合作培养：
a. 创设小组合作环境，让幼儿共同规划、协作和完成任务。
b. 安排小组活动，如小剧场表演、团体游戏和共同制作展板等，培养幼儿的团队合作精神。
c. 培养幼儿的表达能力和沟通能力，鼓励他们分享观察和实践的经验，促进相互学习和交流。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习和体验。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣和动力，提高学习效果。
3. 体验教学法：通过亲身体验和实践活动，让幼儿获得学习的愉悦感和成就感。
4. 合作教学法：通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评估：
1. 观察评估：通过观察幼儿在环境教育中的表现，评估他们的环保意识、观察力和动手能力。
2. 作品评估：通过幼儿的手工制作作品、观察记录和小组合作作品等，评估他们的综合能力和团队合作精神。
3. 反思评估：通过幼儿的自我反思和教师的评价指导，帮助幼儿总结经验、发现不足和改进方法。
结论：
通过本文介绍的教研计划，幼儿园大班教师可以有针对性地开展环境教育活动，提高幼儿的环保意识、观察力和动手能力。希望本教研计划能为幼儿园教师在大班环境教育方面提供参考和帮助。
幼儿园大班环境教育的教研计划 篇二
幼儿园大班环境教育的教研计划
引言：
环境教育在幼儿园教育中具有重要的意义，通过环境教育，可以引导幼儿养成良好的环保习惯和行为。本文将给幼儿园大班环境教育的教研计划提供一些建议和指导，以帮助教师更好地开展环境教育活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解环境保护的重要性。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力，通过亲身体验和实践活动，培养幼儿的综合能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学内容：
1. 环保意识教育：
a. 利用故事、游戏和图片等多种形式，向幼儿传递环境保护的知识和信息。
b. 安排观察自然环境的活动，如观察花草、观察动物和观察天空等，让幼儿亲身感受大自然的美好。
c. 引导幼儿参与垃圾分类、节约用水和节约用电等日常生活中的环保行动。
2. 观察力培养：
a. 创设多样化的环境，如自然角、科学实验区和艺术创作区等，激发幼儿的观察兴趣。
b. 引导幼儿观察并描述环境中的变化，如天气变化、植物生长和动物行为等。
c. 组织观察活动，如观察昆虫、观察植物生长过程和观察季节变化等，培养幼儿的观察力。
3. 动手能力培养：
a. 提供各种材料和工具，如涂料、剪刀和粘土等，让幼儿进行手工制作活动。
b. 组织室外活动，如种植花草蔬菜、搭建小屋和制作鸟窝等，让幼儿动手实践。
c. 引导幼儿参与日常生活中的实践活动，如洗衣服、做饭和整理房间等，培养幼儿的动手能力。
4. 团队合作培养：
a. 创设小组合作环境，让幼儿共同规划、协作和完成任务。
b. 安排小组活动，如小剧场表演、团体游戏和共同制作展板等，培养幼儿的团队合作精神。
c. 培养幼儿的表达能力和沟通能力，鼓励他们分享观察和实践的经验，促进相互学习和交流。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习和体验。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣和动力，提高学习效果。
3. 体验教学法：通过亲身体验和实践活动，让幼儿获得学习的快乐和成就感。
4. 合作教学法：通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评估：
1. 观察评估：通过观察幼儿在环境教育中的表现，评估他们的环保意识、观察力和动手能力。
2. 作品评估：通过幼儿的手工制作作品、观察记录和小组合作作品等，评估他们的综合能力和团队合作精神。
3. 反思评估：通过幼儿的自我反思和教师的评价指导，帮助幼儿总结经验、发现不足和改进方法。
结论：
通过本文提供的教研计划，幼儿园大班教师可以有针对性地开展环境教育活动，提高幼儿的环保意识、观察力和动手能力。希望本教研计划能为幼儿园教师在大班环境教育方面提供参考和帮助。
幼儿园大班环境教育的教研计划 篇三
幼儿园大班环境教育的教研计划
一：指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
二：具体工作和措施：
情况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，9名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
（1）本学年主要以互动式“学习墙”的'创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。
（2）各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。
2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。（具体活动详见后）
3、家长工作：
（1）亲子废旧物品手工大制作。
（2）“美丽北碚”摄影展。
三月：
1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
四月：
1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
五月：
1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
六月：
1、“爱我中华”美术作品展。
2、学期工作经验交流。
九月：
1、总结上学期工作，讨论新学期工作计划。
十月：
1、“美丽北碚”摄影展。
十一月：
1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
十二月：
1、废旧物品手工展。
一月：
学年工作经验交流、总结。
