染雾上学期小班半天生活领导活动计划 篇一
在小班半天生活领导活动计划中，我们将为孩子们提供丰富多样的活动，以培养他们的领导能力和团队合作精神。本期活动计划包括以下几个方面：户外活动、创意手工、小组合作游戏和亲子活动。
在户外活动中，我们将带领孩子们进行探索和冒险。比如，我们可以组织一次小班徒步旅行，让孩子们亲身体验大自然的美丽和神奇。在旅行中，他们可以学习使用指南针和地图，培养方向感和观察能力。我们还可以组织一次野餐活动，让孩子们自己准备食物，并学习如何分工合作，共同完成任务。
创意手工活动是培养孩子们创造力和动手能力的重要途径。我们可以组织一次手工制作比赛，让孩子们根据自己的想象和创意，用废物材料制作出一件作品。这样的活动可以激发孩子们的创造力和思维能力，并培养他们的自信心和艺术欣赏能力。
小组合作游戏是培养孩子们团队合作精神的重要方式。我们可以组织一次团队拓展活动，让孩子们分成小组进行合作任务。比如，我们可以设置一个障碍赛道，要求每个小组分工合作，克服障碍，最终完成任务。通过这样的活动，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作的能力。
亲子活动是加强家长和孩子之间互动的重要途径。我们可以组织一次亲子烹饪活动，让家长和孩子一起动手做一道美食。这样的活动可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子们的责任感和独立性。
通过这些活动，我们希望能够培养孩子们的领导能力和团队合作精神。我们相信，通过参与这些活动，孩子们将会在实践中学会领导和合作，为他们将来的发展奠定坚实的基础。
上学期小班半天生活领导活动计划 篇二
在小班半天生活领导活动计划中，我们注重培养孩子们的领导能力和团队合作精神。本期活动计划主要包括以下几个方面：团队建设、社区服务、思维训练和亲子活动。
团队建设是培养孩子们团队合作能力的重要方式。我们可以组织一次团队拓展活动，让孩子们分成小组进行合作任务。比如，我们可以设置一道团队合作赛道，要求每个小组通过相互配合和协作，克服各种障碍，最终完成任务。通过这样的活动，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作的能力。
社区服务是培养孩子们责任感和奉献精神的重要途径。我们可以组织一次社区清洁活动，让孩子们亲自参与社区环境的整理和美化。通过这样的活动，孩子们可以学会关心他人和爱护环境，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
思维训练是培养孩子们创造力和思维能力的重要方式。我们可以组织一次智力游戏比赛，让孩子们通过解决问题和思考，锻炼他们的逻辑思维和创造力。比如，我们可以组织一次拼图比赛，让孩子们在限定时间内完成拼图任务。通过这样的活动，孩子们可以培养解决问题的能力和创造力。
亲子活动是加强家庭互动的重要途径。我们可以组织一次亲子运动会，让家长和孩子一起参与各种户外运动。这样的活动可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子们的团队合作意识和体育精神。
通过这些活动，我们希望能够培养孩子们的领导能力和团队合作精神。我们相信，通过参与这些活动，孩子们将会在实践中学会领导和合作，为他们将来的发展奠定坚实的基础。同时，这些活动也将成为孩子们美好回忆的一部分，让他们在快乐中成长。
上学期小班半天生活领导活动计划 篇三
2006年上学期小班半天生活领导活动计划8：35—8：50早操活动
9：00—9：25综合活动：我和颜色做朋友
9：35—10：00英语活动：动物王国
10：10—10：40户外活动
10：50—11：00故事欣赏
附教案：
综合活动：我和颜色做朋友
活动目标：
1、认识颜色：红、黄、篮、绿、黑、白、橙;
2、通过游戏让幼儿学会按照物体的颜色进行分类;
3、通过画项链，培养幼儿的专注力;
活动准备：
1、红、黄、篮、绿、黑、白
2、各种实物卡片;
3、画有项链的图画纸，各色蜡笔;
4、录音机，录音带;
活动过程：
1、出示各色卡片，引导幼儿认识，并从课室里找出相应的物体。
2、游戏：看谁说的准
游戏规则：教师出示颜色卡片，读对又读准的幼儿能坐上火车
3、游戏：我和颜色做朋友
游戏规则：把幼儿分成两组，幼儿跳过积木取得实物卡片后在按照颜色进行分类，那一组的正确率最高获胜。游戏进行三次。
4、美术延伸活动：幼儿根据图片上的项链的颜色进行填色游戏。
英语活动：动物王国
活动目标：
1、运用游戏形式复习已学过的单词：小猫cat、小鸡chicken、小鸭duck、小狗doug、小兔rabbit、小猴mokey、老虎tiger、大象elephent;
2、学习掌握新单词：小鸟bird、蜜蜂bee、小鱼fish、小老鼠mouse;
3、体验和同伴一起游戏的快乐，培养幼儿学习英语的兴趣;
活动准备：
1、动物卡片;
2、小椅子、录音机、录音带;
活动过程：
1、幼儿边朗诵儿歌《小动物来了》边模仿小动物的形象进入课室。
2、游戏：看谁找得对
游戏规则：老师把卡片摆放在地上，请个别幼儿找出老师所说的单词
3、学习新单词
1)老师出示卡片示范朗读，幼儿跟读;
2)老师用锤子敲打卡片，幼儿进行认读;
3)游戏：动物哪去了
游戏规则：老师扮演大灰狼睡着了，幼儿把卡片藏起来，当大灰狼睡醒后寻找卡片。如果幼儿能够读出卡片中的单词，便能用锤子追打大灰狼。(游戏进行四次)
4、综合游戏：开火车
游戏规则：老师出示卡片，读对的幼儿能坐上火车。火车随音乐开动，当音乐停时，老师出示卡片，幼儿进行朗读。
5、幼儿随音乐开火车离场。
