染雾五年级下册英语教学计划 篇一
第一篇内容
五年级下册英语教学计划
教学目标：
1. 帮助学生掌握五年级下册英语的基本词汇和语法知识。
2. 培养学生听说读写的综合能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。
教学内容：
1. 复习与巩固：通过复习五年级上册的内容，巩固学生的基础知识。
2. 继续学习新的单词和句型：引导学生学习更多的单词和句型，扩大他们的词汇量和语言表达能力。
3. 培养听力能力：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
4. 阅读训练：通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读理解能力。
5. 口语表达：通过口语练习，让学生能够流利地运用所学的语言进行交流。
6. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
教学步骤：
1. 复习与巩固：在每个课堂开始时，进行一些复习与巩固的活动，以帮助学生回顾已学的知识。
2. 新词与句型学习：每节课都引入新的单词和句型，通过图片和实物等方式，让学生能够理解和记忆。
3. 听力训练：通过听力材料，让学生听懂并理解所听到的内容。
4. 阅读训练：通过给学生阅读材料，让他们学会提取信息和理解文章的意思。
5. 口语练习：设计一些口语练习活动，让学生能够运用所学的语言进行对话和交流。
6. 写作训练：给学生布置一些写作任务，让他们能够独立完成写作，培养他们的写作能力和思维能力。
教学评估：
1. 在每个单元结束时进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。
2. 通过课堂练习和作业的批改，及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导和指导。
3. 定期组织口语和写作比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
教学资源：
1. 教科书和练习册。
2. 录音机和听力材料。
3. 图片和实物。
4. 多媒体设备和教学软件。
五年级下册英语教学计划 篇二
第二篇内容
五年级下册英语教学计划
教学目标：
1. 帮助学生巩固并扩展五年级上册所学的英语知识。
2. 提高学生的听说读写能力，培养他们的语言应用能力。
3. 培养学生的学习兴趣，激发他们对英语学习的热情。
教学内容：
1. 复习与巩固：通过复习五年级上册的内容，巩固学生的基础知识。
2. 扩展词汇量：引导学生学习更多的单词和短语，提高他们的词汇量。
3. 语法训练：通过学习一些基本的语法知识，帮助学生理解和运用英语的语法规则。
4. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力。
5. 阅读训练：通过给学生阅读材料，培养他们的阅读理解能力。
6. 口语表达：通过口语练习，让学生能够流利地运用所学的语言进行交流。
7. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
教学步骤：
1. 复习与巩固：在每个课堂开始时，进行一些复习与巩固的活动，以帮助学生回顾已学的知识。
2. 扩展词汇量：每节课都引入新的单词和短语，通过图片和实物等方式，让学生能够理解和记忆。
3. 语法训练：通过教学课文中的语法知识，让学生了解并掌握英语的基本语法规则。
4. 听力训练：通过听力材料，让学生听懂并理解所听到的内容。
5. 阅读训练：通过给学生阅读材料，让他们学会提取信息和理解文章的意思。
6. 口语练习：设计一些口语练习活动，让学生能够运用所学的语言进行对话和交流。
7. 写作训练：给学生布置一些写作任务，让他们能够独立完成写作，培养他们的写作能力和思维能力。
教学评估：
1. 在每个单元结束时进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。
2. 通过课堂练习和作业的批改，及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导和指导。
3. 定期组织口语和写作比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
教学资源：
1. 教科书和练习册。
2. 录音机和听力材料。
3. 图片和实物。
4. 多媒体设备和教学软件。
五年级下册英语教学计划 篇三
五年级下册英语教学计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的五年级下册英语教学计划，欢迎大家分享。
本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力;C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
一、学情分析
五年级的`学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
三、教学目标
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、主要措施
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
六、教学进度表安排
单元、课时、周次：
第一单元、6课
第二单元、6课时、3-4周
第三单元、6课时、5-6周
复习1、3课时、7周
第四单元、6课时、8-9周
第五单元、6课时、10-11周
第六单元、6课时、12-13周
复习2、3课时、14-15周
总复习、16-17周
共计、42课时、18周
