染雾小学二年级数学教学计划 篇一
引言：
数学是一门非常重要的学科，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以帮助他们解决实际生活中的问题。为了提高小学二年级学生的数学学习兴趣和能力，制定了以下数学教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的数学概念，如数字和数量的概念。
2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 培养学生的数学兴趣，让他们喜欢并主动参与数学学习。
二、教学内容：
1. 数字和数量的认识：通过游戏和实际生活中的例子，帮助学生认识数字和数量的概念。
2. 加法和减法的初步学习：通过使用教具和游戏，引导学生理解加法和减法的概念，并进行简单的计算。
3. 图形和空间的认识：通过观察和绘制简单的图形，帮助学生认识不同形状和空间关系。
4. 时间和日历的认识：通过日常生活中的例子，帮助学生认识时间和日历的概念，并学会简单的时间计算。
三、教学方法：
1. 活动教学法：通过游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 情景教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中应用数学知识解决问题。
四、教学评价：
1. 统一考试：通过定期的统一考试，检验学生对数学知识的掌握情况。
2. 日常评价：通过观察学生在课堂上的表现和作业的完成情况，评价学生的学习进步和问题。
结语：
通过以上的教学计划，我们将提高小学二年级学生的数学学习兴趣和能力，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。相信在我们的共同努力下，学生们一定能取得优秀的成绩。
小学二年级数学教学计划 篇二
引言：
数学教育是小学教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。为了提高小学二年级学生的数学学习兴趣和能力，制定了以下数学教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法，如加法、减法和乘法的初步学习。
2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 培养学生的数学兴趣，让他们喜欢并主动参与数学学习。
二、教学内容：
1. 数字和数量的认识：通过游戏和实际生活中的例子，帮助学生认识数字和数量的概念。
2. 加法和减法的初步学习：通过使用教具和游戏，引导学生理解加法和减法的概念，并进行简单的计算。
3. 乘法的初步学习：通过教具和实例，帮助学生理解乘法的概念，并进行简单的乘法计算。
4. 图形和空间的认识：通过观察和绘制简单的图形，帮助学生认识不同形状和空间关系。
三、教学方法：
1. 活动教学法：通过游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 情景教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中应用数学知识解决问题。
四、教学评价：
1. 统一考试：通过定期的统一考试，检验学生对数学知识的掌握情况。
2. 日常评价：通过观察学生在课堂上的表现和作业的完成情况，评价学生的学习进步和问题。
结语：
通过以上的教学计划，我们将提高小学二年级学生的数学学习兴趣和能力，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。相信在我们的共同努力下，学生们一定能取得优秀的成绩。
小学二年级数学教学计划 篇三
小学二年级数学教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的小学二年级数学教学计划，欢迎大家分享。
一、学生掌握知识情况
二年级（5）、（6）班共有学生92人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的
二、教材分析
（一）长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
（二）100以内的加法和减法<二>本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。
（三）角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
（四）表内乘法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。
（五）观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。
（六）表内乘法<二>本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。
（七）统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。
（八）数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的'意识。关键是让学生在操作活动中学习。
三、教学目的要求
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
2、充分利用教具和学具进行直观教学。
3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
4、多设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神。
