染雾标题：小学一年级下册美术教学计划 篇一
第一篇内容
导言：
美术是小学生综合素质教育的重要组成部分，通过美术教学可以培养学生的艺术欣赏能力、创造力和审美能力。本教学计划旨在帮助小学一年级学生发展他们的艺术技能和表现能力，同时也培养他们的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力和细致入微的表现能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 色彩与形状：通过观察和实践，引导学生了解不同颜色和形状的概念，并进行简单的色彩和形状组合练习。
2. 线条与图形：通过线条和图形的练习，培养学生的绘画能力和表现能力。
3. 低年级动物绘画：引导学生观察和模仿动物形象，通过简单的绘画活动培养学生的观察力和表现能力。
4. 基础造型：通过放大和缩小的练习，培养学生的空间想象力和造型能力。
5. 综合创作：通过综合性的创作活动，培养学生的创造力和表现能力。
三、教学方法：
1. 示范教学法：教师通过示范绘画和创作，引导学生进行学习和实践。
2. 活动教学法：通过各种形式的绘画活动和游戏，激发学生的兴趣和积极性。
3. 合作学习法：通过小组合作和团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一幅美术作品或播放一段与主题相关的视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 操作指导：教师对教学内容进行简要介绍，并给出相应的操作指导。
3. 练习活动：学生进行相应的练习活动，教师进行个别指导和辅导。
4. 创作活动：学生进行相应的创作活动，教师进行指导和评价。
五、教学评价：
1. 观察学生的绘画和创作作品，评价学生的艺术表现能力和创造力。
2. 观察学生的参与度和合作精神，评价学生的合作意识和团队精神。
3. 给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
六、教学资源：
1. 美术教材：根据教学内容选择相应的美术教材，如绘画教程、绘画示范等。
2. 美术工具：提供学生所需的绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。
3. 视觉资料：准备与教学内容相关的视觉资料，如图片、视频等。
结束语：
通过小学一年级下册美术教学计划的实施，学生将能够提高他们的艺术欣赏能力和创造力，同时也培养他们的观察力和想象力。希望学生们在美术学习中能够享受到快乐和成长，并在艺术创作中发现和展示自己的才华。
标题：小学一年级下册美术教学计划 篇二
第二篇内容
导言：
美术教学是小学生综合素质教育的重要组成部分，通过美术教学可以培养学生的艺术欣赏能力、创造力和审美能力。本教学计划旨在帮助小学一年级学生发展他们的艺术技能和表现能力，同时也培养他们的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力和细致入微的表现能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 色彩与形状：通过观察和实践，引导学生了解不同颜色和形状的概念，并进行简单的色彩和形状组合练习。
2. 线条与图形：通过线条和图形的练习，培养学生的绘画能力和表现能力。
3. 低年级动物绘画：引导学生观察和模仿动物形象，通过简单的绘画活动培养学生的观察力和表现能力。
4. 基础造型：通过放大和缩小的练习，培养学生的空间想象力和造型能力。
5. 综合创作：通过综合性的创作活动，培养学生的创造力和表现能力。
三、教学方法：
1. 示范教学法：教师通过示范绘画和创作，引导学生进行学习和实践。
2. 活动教学法：通过各种形式的绘画活动和游戏，激发学生的兴趣和积极性。
3. 合作学习法：通过小组合作和团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一幅美术作品或播放一段与主题相关的视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 操作指导：教师对教学内容进行简要介绍，并给出相应的操作指导。
3. 练习活动：学生进行相应的练习活动，教师进行个别指导和辅导。
4. 创作活动：学生进行相应的创作活动，教师进行指导和评价。
五、教学评价：
1. 观察学生的绘画和创作作品，评价学生的艺术表现能力和创造力。
2. 观察学生的参与度和合作精神，评价学生的合作意识和团队精神。
3. 给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
六、教学资源：
1. 美术教材：根据教学内容选择相应的美术教材，如绘画教程、绘画示范等。
2. 美术工具：提供学生所需的绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。
3. 视觉资料：准备与教学内容相关的视觉资料，如图片、视频等。
结束语：
通过小学一年级下册美术教学计划的实施，学生将能够提高他们的艺术欣赏能力和创造力，同时也培养他们的观察力和想象力。希望学生们在美术学习中能够享受到快乐和成长，并在艺术创作中发现和展示自己的才华。
小学一年级下册美术教学计划 篇三
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、基本情况及工作目标：
本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。
教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。 工作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。
三、教材分析：
1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：
（1）造型·表现：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（2）设计·应用：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（3）欣赏·评述：
观赏自然和各类美术作品的形
与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（4）综合·探索：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
①学习有关美术的基本知识和基本技能。
②培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、提高教学质量的主要措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备，做好课前工作。
利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、教学进度安排：
第1周 船
第2周 长呀长
第3周 出壳了
第4周 我们身边的线条
第5周 太阳
第6周 漂亮的瓶子
第7周 童话城堡
第8周 画自己
第9周 手形的联想
第10周 我和昆虫
第11周 奇妙的爬行
第12周 可爱的动物
第13周 狮子大王
第14周 介绍我喜欢的玩具
第15周 春天的色彩
第16周 用春天的色彩装扮自己
第17周 钓鱼
第18周 伙伴
第19周 花的世界
小学一年级下册美术教学计划 篇四
一、学情分析：
一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：
一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。
三、教学目标：
1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。
四、教学措施：
1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
小学一年级下册美术教学计划 篇五
一、 全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、 全册重难点：
（一）重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
三、 教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、 措施：
1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
五、 教学进度表
周次
教学内容
1
第1课 雪
2
第2课 水墨游戏
3
第3课 雕泥板
4
第4课 我的地图
5
第5课 美丽的盘子
6
第6课 春天的颜色
7
第7课 转转儿
8
第8课 校园真热闹
9
期中复习
10
期中考试
11
第9课 这是我呀
12
第10 课 纸线绳小浮雕
13
第11课 神奇的瓦楞纸
14
第12课 画味觉 画嗅觉
15
第13课 送你一个书签
16
第14课 中国民间玩具
17
第15课 外国民间玩具
18
第16课 好大一幅画
19
期末考试
小学一年级下册美术教学计划 篇六
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。
二、学情分析：
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学要求：
1、 知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、 能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、 审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
五、 教学内容及进度安排：
周次 教学内容课时
1 七彩飞虹 ……………………………………………………… 1
2 飞旋的纸条 ……………………………………………………… 1
3 民间玩具……………………………………………………………1
4 小小手………………………………………………………………1
5 月亮走我也走…………………………………………………………1
6 蝶儿飞飞……………………………………………………………1
7 划划印印 …………………………………………………………… 1
8 踢踢腿弯弯腰………………………………………………………1
9 纸拖鞋…………………………………………………………………1
10 泡泡乐……………………………………………………………… 1
11 彩球滚滚…………………………………………………………… 1
12 小树快快长……………………………………………………… 1
13 折纸动物…………………………………………………………… 1
14 瓜果飘香…………………………………………………………… 1
15 由小变大的画…………………………………………………… 1
16 蚂蚁搬家……………………………………………he
17 鼓儿响咚咚………………………………………………………… 2
18 办家家……………………………………………………………… 1
19 小动物 小人物……………………………………………………1
20 你的家 我的家……………………………………………………1
