染雾幼儿德育工作计划 篇一
幼儿德育工作计划是为了培养幼儿的良好品德和道德素养而制定的一项具体计划。通过有计划地开展德育活动，可以帮助幼儿养成正确的价值观和行为习惯，促进其全面发展。下面是我校幼儿德育工作计划的具体内容。
一、目标设定
1. 培养幼儿的基本道德素养，包括诚实守信、友爱互助、尊重他人、团结合作等。
2. 培养幼儿的良好行为习惯，包括礼貌待人、自律守纪、勤劳勇敢、环保节约等。
3. 培养幼儿的审美情趣和美好品味，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、工作内容
1. 建设和谐的班级氛围
在班级中营造和谐友爱的氛围，开展班级活动，增进同学之间的感情。鼓励幼儿互相帮助，培养他们的团队协作能力。
2. 感恩教育
通过感恩教育，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学和社会，培养他们的感恩之心。组织幼儿参观社区福利院、农村学校等，让他们了解社会的不同群体，培养关爱他人的意识。
3. 培养良好的生活习惯
针对幼儿的个体差异，制定个性化的生活习惯培养计划。教育幼儿养成良好的作息习惯，培养他们自主学习和自我管理的能力。
4. 培养审美情趣
开展丰富多样的艺术教育活动，如绘画、音乐、舞蹈等。鼓励幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，培养他们对美的感知和欣赏能力。
5. 弘扬社会主义核心价值观
通过讲故事、看图片、观看电视节目等形式，向幼儿传递社会主义核心价值观。组织幼儿参与社区志愿者活动，培养他们的社会责任感。
三、工作方法
1. 以游戏为主导
通过有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2. 以示范引导
老师要身体力行，做幼儿的良好榜样，引导幼儿模仿和学习。
3. 以情感教育
注重培养幼儿的情感态度，通过与幼儿的亲密互动，增进他们的情感认同和归属感。
四、工作评估
1. 定期组织德育活动总结会，评估工作效果，及时调整工作方向。
2. 观察幼儿在日常生活和学习中的表现，及时反馈给家长，共同关注幼儿的成长。
通过这样的幼儿德育工作计划，我们将为幼儿的全面发展提供良好的教育环境，引导他们养成良好的品德和行为习惯，培养他们的审美情趣和美好品味。让我们共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的道德基础。
幼儿德育工作计划 篇二
幼儿德育工作计划是我校为了培养幼儿的良好品德和道德素养而制定的一项具体计划。通过有计划地开展德育活动，可以帮助幼儿养成正确的价值观和行为习惯，促进其全面发展。下面是我校幼儿德育工作计划的具体内容。
一、目标设定
1. 培养幼儿的基本道德素养，包括诚实守信、友爱互助、尊重他人、团结合作等。
2. 培养幼儿的良好行为习惯，包括礼貌待人、自律守纪、勤劳勇敢、环保节约等。
3. 培养幼儿的审美情趣和美好品味，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、工作内容
1. 建设和谐的班级氛围
在班级中营造和谐友爱的氛围，开展班级活动，增进同学之间的感情。鼓励幼儿互相帮助，培养他们的团队协作能力。
2. 培养感恩之心
组织幼儿开展感恩活动，让他们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学和社会。通过感恩教育，培养幼儿的感恩之心，增强他们的社会责任感。
3. 培养良好的生活习惯
制定个性化的生活习惯培养计划，根据幼儿的个体差异，注重培养他们的自我管理能力。教育幼儿养成良好的作息习惯，培养他们自主学习和自我约束的能力。
4. 开展美育活动
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术教育活动，培养幼儿的审美情趣。鼓励幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，让他们接触和欣赏不同形式的艺术作品。
5. 弘扬社会主义核心价值观
通过讲故事、观看电视节目等形式，向幼儿传递社会主义核心价值观。组织幼儿参与社区志愿者活动，培养他们的社会责任感，传递爱心和关爱。
三、工作方法
1. 以游戏为主导
通过有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2. 以示范引导
教师要做幼儿的良好榜样，注重自身的言传身教。通过示范引导，让幼儿学会模仿和学习。
3. 以情感教育
注重培养幼儿的情感态度，通过与幼儿的亲密互动，增进他们的情感认同和归属感。
四、工作评估
1. 定期组织德育活动总结会，评估工作效果，及时调整工作方向。
2. 观察幼儿在日常生活和学习中的表现，及时反馈给家长，共同关注幼儿的成长。
通过这样的幼儿德育工作计划，我们将为幼儿的全面发展提供良好的教育环境，引导他们养成良好的品德和行为习惯，培养他们的审美情趣和美好品味。让我们共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的道德基础。
幼儿德育工作计划 篇三
幼儿德育工作计划范文
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。）：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的.意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿
（一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
（二）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
