染雾小班手工制作风铃的父亲节活动计划 篇一
在父亲节即将来临之际，为了让小朋友们能够亲自动手制作一份独特的礼物给爸爸，我们特别策划了一个手工制作风铃的活动。通过参与这个活动，小朋友们不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，还可以体会到制作礼物的乐趣和表达爱意的重要性。
首先，我们将给每个小朋友准备好所需的材料。这些材料包括各种彩色纸张、铃铛、彩色线、装饰物等。在准备材料的同时，我们也将准备好一些模板和示范作品，以便小朋友们可以参考和借鉴。
活动开始时，我们将向小朋友们介绍风铃的作用和意义，让他们明白风铃不仅可以发出悦耳的声音，还可以用来祈福和保护家庭平安。接着，我们将给每个小朋友发放材料，并向他们展示如何将彩色纸张剪成各种形状，并用彩色线将铃铛系在纸上。小朋友们可以根据自己的喜好选择颜色和形状，并将装饰物粘贴在风铃上，以增加个性和美观。
在制作过程中，我们将提供适当的指导和帮助，确保每个小朋友都能够完成一个漂亮的风铃。我们鼓励小朋友们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，并与其他小朋友分享自己的想法和经验。通过这样的交流和合作，小朋友们可以相互学习和进步。
当小朋友们完成风铃的制作后，我们将组织一个展示和分享的环节。每个小朋友都可以向其他人展示自己的作品，并分享自己的制作心得和感受。这不仅可以增加小朋友们的自信心，还可以让他们感受到被关注和赞赏的快乐。
最后，我们将邀请小朋友们将自己亲手制作的风铃送给爸爸。在这个特殊的日子里，小朋友们可以亲自向爸爸表达自己的爱意和祝福。这份独特的礼物将成为爸爸们珍贵的回忆，并提醒他们在孩子心中的重要地位。
通过这个手工制作风铃的活动，我们希望能够让小朋友们感受到制作礼物的乐趣和表达爱意的重要性。同时，这个活动也可以锻炼小朋友们的动手能力和创造力，培养他们的合作精神和自信心。我们相信，通过这个活动，小朋友们和爸爸们之间的亲子关系将得到进一步的加强和提升。
小班手工制作风铃的父亲节活动计划 篇二
在父亲节即将到来之际，我们为小班的孩子们策划了一个有趣的手工制作风铃的活动，以便他们能够亲自动手制作一份特别的礼物给爸爸。这个活动将不仅帮助孩子们锻炼动手能力和创造力，还可以让他们感受到制作礼物的乐趣和表达爱意的重要性。
活动开始时，我们将给每个孩子准备好所需的材料。这些材料包括各种彩色纸张、铃铛、彩色线、装饰物等。我们也将准备一些简单易懂的模板和示范作品，以便孩子们可以参考和借鉴。
在活动开始前，我们将向孩子们介绍风铃的作用和意义。我们将告诉他们风铃不仅可以发出悦耳的声音，还可以用来祈福和保护家庭平安。通过这样的介绍，孩子们将更好地理解制作风铃的意义和目的。
接下来，我们将给每个孩子发放材料，并向他们展示如何将彩色纸张剪成各种形状，并用彩色线将铃铛系在纸上。孩子们可以根据自己的喜好选择颜色和形状，并将装饰物粘贴在风铃上，以增加个性和美观。
在制作过程中，我们将提供适当的指导和帮助，确保每个孩子都能够完成一个漂亮的风铃。我们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，并与其他孩子分享自己的想法和经验。通过这样的交流和合作，孩子们可以相互学习和进步。
当孩子们完成风铃的制作后，我们将组织一个展示和分享的环节。每个孩子都可以向其他人展示自己的作品，并分享自己的制作心得和感受。这不仅可以增加孩子们的自信心，还可以让他们感受到被关注和赞赏的快乐。
最后，我们将邀请孩子们将自己亲手制作的风铃送给爸爸。在这个特殊的日子里，孩子们可以亲自向爸爸表达自己的爱意和祝福。这份独特的礼物将成为爸爸们珍贵的回忆，并提醒他们在孩子心中的重要地位。
通过这个手工制作风铃的活动，我们希望能够让孩子们感受到制作礼物的乐趣和表达爱意的重要性。同时，这个活动也可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，培养他们的合作精神和自信心。我们相信，通过这个活动，孩子们和爸爸们之间的亲子关系将得到进一步的加强和提升。
小班手工制作风铃的父亲节活动计划 篇三
小班手工制作风铃的父亲节活动计划
活动目标 ：
1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备：
（1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
（2）粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
（3）制作一串风铃（两种材料制成）。
（4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。
活动过程：
1、听一听，猜一猜 ：
（1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（ 教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？
（2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？（幼儿回答），咦，底下还有一个小牌子呢，（让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。）
（3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？（分发材料和绳子。）
2、制作风铃
（1）幼儿自己制作风铃。
（2）教师个别指导。
3、欣赏风铃
教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的.风铃是用什么做的吗？（幼儿相互欣赏，相互说一说。）
教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（幼儿相互摇一摇，相互说一说。）
教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。
活动结束
