染雾大班下学期教学工作计划 篇一
大班下学期教学工作计划
随着新学期的开始，大班的教学工作也进入了新的阶段。为了更好地促进幼儿的全面发展，我们制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力。通过生活教育，培养幼儿独立自理的能力，如穿脱衣服、洗手、吃饭等。
2. 培养幼儿的语言表达能力。通过绘本故事、游戏等多种形式，增强幼儿的语言表达能力，培养幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的社交能力。通过集体活动、合作游戏等活动，培养幼儿的社交意识和交往能力。
4. 培养幼儿的动手能力。通过手工制作、拼图等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学内容
1. 生活教育。通过模拟生活场景，引导幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、吃饭等，培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。
2. 语言表达。通过绘本故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
3. 社交能力。通过集体活动、合作游戏等，培养幼儿的团队意识和社交能力，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。
4. 动手能力。通过手工制作、拼图等活动，培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
三、教学方法
1. 情境教学。通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习，提高学习的有效性和兴趣。
2. 游戏教学。通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和思维能力。
3. 多元化教学。通过多种教学手段和方法，满足幼儿的不同学习需求，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学评估
1. 观察评估。通过观察幼儿的学习和表现，了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略和方法。
2. 个案分析。针对每个幼儿的学习特点和需求，进行个别化评估和指导，帮助幼儿更好地发展。
3. 家长反馈。通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求，与家长共同促进幼儿的发展。
通过以上的教学工作计划，我们将全力以赴，为大班幼儿提供更优质的教育服务，促进幼儿的全面发展，让每个幼儿都能在快乐学习中收获成长。
大班下学期教学工作计划 篇二
大班下学期教学工作计划
随着新学期的开始，大班的教学工作也进入了新的阶段。为了更好地促进幼儿的全面发展，我们制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自主学习能力。通过启发式教学和自主学习活动，培养幼儿主动探索、独立思考的能力。
2. 培养幼儿的艺术素养。通过绘画、手工制作、音乐等艺术活动，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
3. 培养幼儿的科学探究能力。通过生活实践、观察实验等科学活动，培养幼儿的观察、思考和实践能力。
4. 培养幼儿的社交能力。通过合作游戏、小组活动等，培养幼儿的交往能力和团队意识。
二、教学内容
1. 启发式教学。通过提出问题、引导思考等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
2. 艺术教育。通过绘画、手工制作、音乐等艺术活动，培养幼儿的审美能力和艺术表现力，丰富幼儿的生活经验和情感体验。
3. 科学探究。通过生活实践、观察实验等科学活动，培养幼儿的观察、思考和实践能力，激发幼儿的科学探索兴趣和创造力。
4. 社交能力。通过合作游戏、小组活动等，培养幼儿的交往能力和团队意识，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。
三、教学方法
1. 情境教学。通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习，提高学习的有效性和兴趣。
2. 游戏教学。通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和思维能力。
3. 项目教学。通过设计和实施项目活动，培养幼儿的综合能力和解决问题的能力。
四、教学评估
1. 观察评估。通过观察幼儿的学习和表现，了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略和方法。
2. 个案分析。针对每个幼儿的学习特点和需求，进行个别化评估和指导，帮助幼儿更好地发展。
3. 家长反馈。通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求，与家长共同促进幼儿的发展。
通过以上的教学工作计划，我们将全力以赴，为大班幼儿提供更优质的教育服务，促进幼儿的全面发展，让每个幼儿都能在快乐学习中收获成长。
大班下学期教学工作计划 篇三
大班下学期教学工作计划范文
伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。
一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：
1、做好并班的'安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。
2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。
4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。
5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。
8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
9、承担升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。
10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。
二、每月年级工作重点：(根据全园安排机动调整)
2、3月：
——排练新早操
——充实区域活动材料、迎接省一级走访
——庆三八——“我爱妈妈”亲子联欢活动
——确立第一个主题活动
——提出问题，选择读书导向
——排练十年庆典的节目
——组织春游活动
4月：
——进行读书心得交流
——确立第二主题活动
——反思、整理第一主题资料
——酝酿十年庆典系列展示活动
——迎接省一级幼儿园评估
——国际象棋月系列竞赛活动
5月：
——“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛
——确立第三主题活动
——反思、整理第二主题资料
——十年庆典系列展示活动
6月：
——反思、整理第三主题资料
——十年庆典大型文艺演出
——“庆六一”活动
——大班毕业典礼筹备
——参观小学等幼小衔接工作
7月：
——读书心得与实践交流
——大班毕业典礼
——年级工作总结
——展示幼小衔接的学习成果
——将主题探究活动记录存档
