染雾大班的教学工作计划 篇一
在大班的教学工作计划中，我们将致力于提供全面的教育体验，帮助孩子们全面发展。以下是我们的教学工作计划的一些重要内容。
1. 创造积极的学习环境
在大班中，我们将创建一个积极、温馨的学习环境。我们会确保教室空间布置舒适，提供丰富多样的学习资源，激发孩子们的学习兴趣。同时，我们会鼓励孩子们自主学习，培养他们的自主学习能力。
2. 指导学习活动
我们将通过多种学习活动来帮助孩子们掌握各种知识和技能。我们会结合游戏、歌曲、故事等形式，将学习内容融入到有趣、互动的活动中。我们会注重培养孩子们的观察力、思维能力和创造力，让他们在玩中学，在学中玩。
3. 促进社交技能的发展
在大班中，我们将注重培养孩子们的社交技能。我们会组织各种合作活动，鼓励孩子们互相合作、分享和交流。我们会教导他们如何与他人相处，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
4. 关注个体差异
每个孩子都是独一无二的，我们会尊重每个孩子的个体差异。我们会根据孩子们的不同需求和兴趣，提供个性化的学习支持。我们会与家长密切合作，了解孩子的特点和需求，共同制定适合他们的学习计划。
5. 家园合作
在大班的教学工作计划中，家园合作是非常重要的一部分。我们将与家长保持密切的沟通和合作，分享孩子的学习进展和问题。我们会邀请家长参与到学校的各种活动中，共同关注孩子的成长和发展。
通过以上的教学工作计划，我们相信可以为大班的孩子们提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展。我们将不断努力，为孩子们的成长和学习提供最好的支持和指导。
大班的教学工作计划 篇二
在大班的教学工作计划中，我们将注重培养孩子们的综合能力和自主学习能力。以下是我们的教学工作计划的一些重要内容。
1. 综合能力培养
在大班中，我们将注重培养孩子们的语言、数学、科学、艺术等方面的综合能力。我们会通过多种学习活动，帮助孩子们掌握基本的语言和数学概念，培养他们的观察力、思维能力和创造力。我们会鼓励孩子们参与到科学实验、艺术创作等活动中，培养他们的科学素养和艺术修养。
2. 自主学习能力培养
在大班中，我们将注重培养孩子们的自主学习能力。我们会提供丰富多样的学习资源和学习机会，鼓励孩子们主动探索和学习。我们会引导他们学会提问、解决问题，培养他们的学习兴趣和学习动力。我们会鼓励他们独立完成学习任务，培养他们的学习自信心和学习能力。
3. 情感和品德培养
在大班中，我们将注重培养孩子们的情感和品德。我们会关注孩子们的情感需求，帮助他们建立良好的情感关系。我们会教导他们如何尊重他人、关心他人，培养他们的社会情感和责任感。我们会引导他们树立正确的价值观，培养他们的品德修养。
4. 活动设计与实施
在大班的教学工作计划中，我们将注重活动的设计与实施。我们会根据孩子们的兴趣和需求，设计各种富有创意和互动性的活动。我们会提供各种学习资源和材料，让孩子们充分参与到活动中去。我们会不断评估和调整活动效果，确保活动的质量和有效性。
通过以上的教学工作计划，我们相信可以为大班的孩子们提供一个全面发展的学习环境。我们将不断努力，为孩子们的学习和成长提供最好的支持和指导。
大班的教学工作计划 篇三
大班的教学工作计划
伴着春天的脚步，新的学期开始了。本学期，是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。
对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱
一、班级情况分析：
本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”能力的引导与培养。
二、教育教学工作：
1、重点工作：
1)、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。
2)、为幼儿入小学做好前期准备。
幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。
3)、进行建园十年系列展示活动。
精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。
2、基本工作：
1)、加强双语教学力度。
——班级教师善于运用双语教学。
——专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。
2)、继续主题探究活动的研究。
——主题的`确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。
——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性(关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展。
——主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长。
3)、围绕四个“有序”进行班级经营。
——有序的环境
——有序的生活
——有序的学习
——有序的观察
4)、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。
5)、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程。
三、卫生保健工作：
1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。
2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。
3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。
4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。
6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
四、家长工作：
本学期，由于并班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。
1、在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。
2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。
4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。
5、挖掘家长的潜能，各取所长，融入幼儿的学习和生活中。
6、做好有关教育思想、教育方式、教育行为的指导工作，与家长建立伙伴的融洽关系。
7、组织家长进行有关“要上小学了”的探讨活动，了解家长的心声，指导班级的工作导向。
8、鼓励家长参加家长助教工作，学习观察、记录的简单方法，配合班级的幼儿的观察评价工作。
9、充分利用幼儿园已经建立的校园网、局域网，通过信息网络与家长、社会互动交流，运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。
五、班级管理工作：
班级教师本着团结协作、在学习型组织中，不断加强自身的学习与修炼，认真领会《高瞻课程》理论，为推进园本课程的深入研究、为我园顺利评估“省一级”、为“十年园庆”贡献微薄之力。
1、三位教师针对自己在教育工作中遇到的问题，切实、认真的阅读一本有帮助的书籍，并相互分享读书心得，形成班级的学习氛围。
2、加强与保育老师的交流，将活动计划在电脑上公布，并指导具体工作。
3、积极参与教研组的各项活动，即使反思，并将经验总结、交流，撰写经验文章。
4、建立合作、团结、平和、快乐的工作氛围，提倡班级教师“享受工作”。
以上是我班在本学期的初步打算，我们相信，随着幼儿园的变革、随着时间的推移，随着人员的相互磨合，我们的工作将会顺利展开，我们会与幼儿园共同成长、进步、发展。
