染雾幼儿园大班年级组教学工作计划 篇一
幼儿园大班年级组教学工作计划是为了提高教学质量、促进幼儿全面发展而制定的指导性文件。本文将详细介绍幼儿园大班年级组教学工作计划的内容和实施步骤，以期为幼儿园教师提供有针对性的教学指导。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的综合素质。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容
1. 语言沟通与表达
通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
2. 数字与逻辑思维
通过数字游戏、数学玩具等活动，培养幼儿的数字概念和逻辑思维能力，提高幼儿的数学意识和计算能力。
3. 科学探索与实践
通过实践活动和科学实验，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的科学认知和实践能力。
4. 艺术创作与欣赏
通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美能力和艺术表达能力。
三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高幼儿的学习效果。
2. 合作学习法
通过小组合作学习，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的交流和合作能力。
3. 情景教学法
通过创造情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高幼儿的实际应用能力。
四、实施步骤
1. 制定教学计划
根据教学目标和内容，制定具体的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和教学活动安排。
2. 教学准备
根据教学计划，准备教学材料、教具和课件等，确保教学过程的顺利进行。
3. 教学实施
根据教学计划，组织幼儿进行各项教学活动，引导幼儿积极参与，提高幼儿的学习效果。
4. 教学评估
通过观察、记录和评估，对幼儿的学习情况进行反馈和评价，及时调整教学策略，提高教学质量。
5. 教学总结
对每次教学进行总结和反思，总结教学经验和问题，为下一次教学做好准备。
幼儿园大班年级组教学工作计划 篇二
幼儿园大班年级组教学工作计划是为了提升幼儿的综合素质和促进幼儿全面发展而制定的指导性文件。在实施教学工作计划的过程中，教师需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，灵活运用教学方法，创造良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在幼儿园大班年级组教学工作计划中，教学目标是非常重要的部分。教师需要明确教学目标，根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的教学内容和教学方法。例如，在语言沟通与表达方面，教师可以通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。在数字与逻辑思维方面，教师可以通过数字游戏、数学玩具等活动，培养幼儿的数字概念和逻辑思维能力，提高幼儿的数学意识和计算能力。在科学探索与实践方面，教师可以通过实践活动和科学实验，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的科学认知和实践能力。在艺术创作与欣赏方面，教师可以通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美能力和艺术表达能力。
在实施教学工作计划的过程中，教师需要选择适合幼儿的教学方法。游戏教学法是幼儿教育中常用的教学方法，通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。合作学习法是培养幼儿合作意识和团队精神的有效方法，通过小组合作学习，提高幼儿的交流和合作能力。情景教学法是培养幼儿实际应用能力的有效方法，通过创造情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
实施教学工作计划的过程中，教师需要做好教学准备工作。教学准备包括教学材料、教具和课件的准备，以及教学环境的创设。教师需要根据教学计划，准备相应的教学材料和教具，确保教学过程的顺利进行。同时，教师还需要创设良好的教学环境，营造积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学评估是教学工作的重要环节。教师通过观察、记录和评估，对幼儿的学习情况进行反馈和评价，及时调整教学策略，提高教学质量。教师还需要对每次教学进行总结和反思，总结教学经验和问题，为下一次教学做好准备。
总之，幼儿园大班年级组教学工作计划是提高教学质量、促进幼儿全面发展的重要工作。教师需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的教学目标和教学内容，灵活运用教学方法，创造良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过教学工作计划的实施，可以提高幼儿的综合素质和促进幼儿全面发展。
幼儿园大班年级组教学工作计划 篇三
幼儿园大班年级组教学工作计划范文
一、指导思想
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析
大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强;因为是寄宿制
幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一) 加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相
结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教
养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的`一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
(二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题活动相融合。
(三)加强年级组自身建设
1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。
2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
(四)不断增强科研意识水平，提高科研质量。
1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
每月工作重点
二月份：预设主题：正月里
1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。
3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4、正式启动幼儿成长册记录。
5、制定班组计划，正
6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
7、兴趣班、特长班报名工作落实。
8、年级组会议：制作本学期识字卡。
9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场
三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”
1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。
大一班：大二班：大三班：2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。
3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。
4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。
5、理论学习：如何撰写案例。
6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。
7、认真撰写教学案例，评
选优秀案例。
8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。
9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动
10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配
四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”
1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。
4、迎接市幼儿园等级评估。
5、幼儿园期中幼儿能力测试。
6、年级组会议：a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具
7、幼小衔接活动一：参观小学部
8、各位教师邀请课教案准备。
9、幼儿高跷比赛。
10、社会实践活动：扫墓、做青团
11、年段活动：a参观春天的田野b玩电脑游戏。地点：小学部计算机房
五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”
1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。
3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。
4、六一节节目准备。
5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
