染雾新学期儿童画教学计划 篇一
随着新学期的开始，儿童画教学计划也应该进行相应的调整和改进。在新的教学计划中，我们将注重培养孩子们的创造力、想象力和表达能力。通过丰富多样的教学活动和方法，我们将激发孩子们对绘画的兴趣，并帮助他们发展艺术才能。
首先，我们将为孩子们提供多种不同的绘画材料和工具，例如彩色铅笔、水彩颜料、油画颜料等。这样可以让孩子们在探索绘画过程中体验不同材质的质感和特点，激发他们的创造力和想象力。同时，我们也会引导他们学习如何正确使用这些绘画工具，以及如何将不同的材料和颜色进行组合和运用。
其次，我们将进行一系列有趣的绘画活动，例如自由绘画、静物绘画、风景绘画等。这些活动将帮助孩子们学习绘画的基本技巧和表现形式，同时也能让他们发展自己独特的绘画风格。在每个活动中，我们将提供充足的时间和空间让孩子们自由发挥，鼓励他们尝试不同的绘画方式和表达方式。
另外，我们还将组织一些绘画比赛和展览活动，让孩子们有机会展示自己的作品并与他人分享。这样可以激发他们的竞争意识和自信心，同时也能让他们从他人的作品中获得启发和学习。我们将鼓励孩子们积极参与这些活动，并给予他们适当的奖励和鼓励，以激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我们还将加强与家长的沟通和合作。我们将定期举办家长会，向家长们介绍孩子们的绘画进展和成果，并与他们一起探讨如何更好地支持孩子们的学习和发展。我们也将鼓励家长们在家庭中给予孩子们更多的绘画机会和支持，以加强孩子们在绘画方面的学习和实践。
通过这样的教学计划，我们相信孩子们的绘画能力和艺术素养将得到全面的提高。他们将不仅仅是简单地学习绘画技巧，更重要的是培养他们的创造力、想象力和表达能力。我们期待在新学期中，孩子们能够在绘画中找到乐趣和成就感，并展现出自己独特的艺术风采。
新学期儿童画教学计划 篇二
在新学期的儿童画教学计划中，我们将注重培养孩子们的绘画技巧和观察力。通过系统的教学和指导，我们将帮助孩子们掌握绘画的基本要素和技巧，提高他们的绘画水平和艺术素养。
首先，我们将重点教授孩子们绘画的基本技巧，例如线条的运用、色彩的运用、透视的运用等。我们将以理论知识的讲解和实际操作的演示相结合的方式，让孩子们更好地理解和掌握这些技巧。同时，我们还将通过大量的练习和作品创作，让孩子们反复巩固和应用这些技巧，提高他们的绘画水平和技巧。
其次，我们将注重培养孩子们的观察力和绘画能力。我们将引导孩子们学习如何观察和表达自己所看到的事物，例如人物、动物、植物等。通过观察和绘画实践，孩子们将学会捕捉事物的形状、色彩、纹理等细节，从而更好地表现出事物的特点和个性。我们也将鼓励孩子们多进行户外写生和实地绘画，以拓宽他们的视野和观察范围，提高他们的绘画能力和表达能力。
另外，我们还将注重培养孩子们的创造力和想象力。我们将鼓励孩子们在绘画中发挥自己的想象力，创造出独特的作品和风格。我们将引导他们尝试不同的绘画方式和表达方式，例如抽象绘画、装饰绘画等，以激发他们的创造力和创新思维。同时，我们也将提供丰富多样的绘画素材和题材，让孩子们有更多的选择和发挥空间。
最后，我们还将注重培养孩子们的艺术欣赏能力和批判思维。我们将组织一些艺术展览和画廊参观活动，让孩子们有机会欣赏和学习他人的优秀作品。我们将引导他们学会欣赏和理解艺术作品的内涵和表现形式，并鼓励他们进行批判性思考和分析。通过这样的活动，孩子们将培养自己的审美能力和艺术鉴赏能力，提高他们的艺术素养和思考能力。
通过这样的教学计划，我们相信孩子们的绘画能力和艺术素养将得到全面的提高。他们将不仅仅是简单地学习绘画技巧，更重要的是培养他们的观察力、创造力和批判思维。我们期待在新学期中，孩子们能够在绘画中找到乐趣和成就感，并展现出自己独特的艺术风采。
新学期儿童画教学计划 篇三
新学期儿童画教学计划
在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。小编收集了新学期儿童画教学计划，欢迎阅读。
一、对教师在教育教学常规中的管理和要求
（一） 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导
1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨。
2、 在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。
3、 在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的示范。
4、 教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响，考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。
5、 在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。
6、 针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量。
7、 本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。
（二） 年级教学的主要任务：
1、 初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据；各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。
2、 初二年级是一个容易分化的.年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础。
3、 初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注B班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使B班学生及时消化知识逐渐进步；另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。另外，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料。
4、 针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行。
（三） 规范和加强对课堂教学的管理
1、 认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析。
2、 学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）经常进行听课，除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。
3、 在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。
4、 定期和不定期地听取学生对教师的评价。
5、 针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。
二、坚持“三校”工作，深入推进课程改革，提高教学质量
1、 校本课程的实施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、 校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果。校本课程是学生综合素质评价的重要依据。
3、 教研组的主要工作：（1）组织教师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教学计划；（2）督促备课组各教师认真完成本学年度的“三个一”，即教师的一堂研究课，一个课件，一篇论文；（3）期中考试后要向教导处作工作分析和说明，期末做好工作总结。（4）完成新教师和骨干教师“结对子”的工作，加速培养青年教师。教研组活动要有出勤和活动记录。
4、 备课组的主要工作：（1）组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、研究解决教材中出现的教学疑难问题；（2）落实本组研究课上课的时间，组织好研究课前后的讨论和学习，在评课中能够有建设性的意见，提出解决问题的措施和办法。备课组活动要有出勤和活动记录。
5、 深化校本教研，开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会，对教师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，奖励优秀论文的作者，并将获奖论文选登在《后海论坛》上；本学期将在教学研究活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。
6、 强化“育才二中”网站的功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期教师将继续借校园网完善和推进“综合评价方案”的进一步实施。
7、 校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干教师做报告上示范课相结合的原则对教师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高教师尤其是青年教师的成长。学校还将要求鼓励教师参加更高一级的教学大赛，提高教师的业务能力。在本学期，学校将鼓励帮助教师参评南山区第二届“挂牌教师”的评选。
8、 学校将进一步创设条件，使教师能够走出去参加校际交流甚至更高级的教学进修活动，帮助教师开阔眼界提高水平，鼓励教师的专业成长，学校的理想是“教师在帮助学生成长的同时实现自身的成长”。
9、 本学期学校将参加南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的“语言文字工作”的初评，举行第二届“育才杯”语文、英语知识大赛、学校秋季运动会和第二届文化节（艺术节和汉语节）。
三、教学工作时间表
九月
1、初一前测
2、初三四学科分层次研究讨论会、学生会、家长会
3、三长工作会议
4、校本课程授课教师会议及校本课开课
5、行政及教研组长推门听课
6、9月11日—17日，我校将在第八届全国推广普通话宣传周期间，积极开展推广普通话规范使用汉语言文字的活动，迎接南山区对语言文字工作的初评，检查主要要求学校的公文用字、标志牌用字规范，杜绝繁体字、异体字、二简字或错别字，要求学校在日常工作中加强对教师教案、板书、作业及试卷批改、评语书写、论文规范用字的检查，不合规范的及时纠正，要求教师教育学生认识并正确书写所学规范字。本次各项活动由学校“语言文字评估迎检工作领导小组”负责。
7、第4周，初三年级在周一至周四上第四节自习和在周六加课。自习分层次进行，B班由语、数、英、科任课教师进行训练辅导，A班学生自行做作业，由巡查老师统一监管；周六加课涉及数学学科的新课教学和科学课的习题巩固训练。
8、9月评选第二届南山区挂牌教师，通过评选名师的活动进一步加强育才二中师资队伍的建设。
9、加强教育信息化的宣传和实施，本学期将初步实现学校管理网络化。
10、参加区、市组织的各学科的研讨课、公开课、研讨会等教学比赛活动。
11、组织青年教师培训，组织新教师与学校各学科骨干教师“结对子”。
12、第二届“育才杯”语文（作文）竞赛
十月
13、参加10月份的南山区科技节。
14、8—9周教学开放周，8周开放初三年级，9周开放初一、初二年级，在开放周期间，教研活动以听、评研究课形式进行，对主动积极参加研究课的教师给予表扬并在年终考核加分。
15、推进“综合评价方案”实施，一切教育、教学活动都应当伴随综合评价，主办者要根据学生在活动中的不同表现做相应的评价并及时在网上打分。
16、教导处和各学科教研组长在第8周对教师作教学常规检查，通过检查、分析实施对教师教学工作的客观评价。
17、在教导处的统一安排下，由教研组长和备课组长牵头，开展命题分析的学习和培训，要求人人参加，在培训之后每个教师都要结合当前教学进行命题。
十一月
18、11周期中考试。
19、“三长”进行工作汇报。
20、教导处组织进行学生座谈会，了解学生对学校及教师的建议。
21、13周第二届“育才杯”英语知识竞赛。
22、各学科教研组长收齐教师每人所命试卷，评选优秀试卷，建设育才二中各学科题库，对获奖教师进行
23、收集教育教学中的故事、课程改革中的心得体会和各专业的论文，出版新一期《后海论坛》，评选优秀论文，对获奖教师进行表扬并在年终考核加分。
十二月
24、举办第二届汉语言文化节。
25、第39期教育教学研讨会。
一月
26、20周期末考试
27、期末阅卷、登分、评讲试卷
28、教师交教学手册、听课记录本
