染雾上学期幼儿小班工作计划 篇一
为了更好地引导和促进幼儿的全面发展，我制定了一份上学期幼儿小班工作计划。在这个计划中，我将注重培养幼儿的语言表达能力、社交能力以及动手能力。以下是我具体的工作安排：
一、语言表达能力的培养
1. 每天安排固定的口语训练时间，通过游戏、歌曲、故事等活动，激发幼儿的语言表达兴趣。
2. 组织小组活动，鼓励幼儿与同伴进行简单的对话，提高他们的语言交流能力。
3. 利用幼儿园环境中的标识物，引导幼儿学习认识和运用简单的词汇，如门、窗、桌子等。
二、社交能力的培养
1. 设置合作游戏，让幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队合作精神。
2. 组织集体活动，如角色扮演、模仿游戏等，让幼儿学会与他人互动，提高他们的社交能力。
3. 定期进行小班会，让幼儿分享自己的经验和感受，培养他们的表达能力和倾听能力。
三、动手能力的培养
1. 定期组织手工制作活动，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
2. 提供各种材料和工具，引导幼儿进行自由创作，发展他们的想象力和手眼协调能力。
3. 利用游戏和活动的过程中，鼓励幼儿自主探索和解决问题，培养他们的观察力和思考能力。
通过以上工作安排，我期望能够有效提升幼儿的语言表达能力、社交能力和动手能力。同时，我也将密切关注每个幼儿的发展情况，根据他们的特点和需求，进行个性化的指导和培养。我相信，在我和家长的共同努力下，幼儿们能够在上学期取得明显的进步。
上学期幼儿小班工作计划 篇二
上学期幼儿小班工作计划是为了全面促进幼儿的发展而制定的。在这个计划中，我将注重培养幼儿的认知能力、情感能力以及艺术表现能力。以下是我具体的工作安排：
一、认知能力的培养
1. 利用游戏和活动的方式，让幼儿主动观察和探索周围的事物，培养他们的观察力和思维能力。
2. 引导幼儿进行分类和比较，帮助他们建立起基本的认知框架，提高他们的分析和判断能力。
3. 利用故事和绘本，培养幼儿的想象力和阅读理解能力，开拓他们的思维空间。
二、情感能力的培养
1. 建立积极向上的班级氛围，鼓励幼儿表达自己的情感和需求，培养他们的情感认知和表达能力。
2. 注重幼儿的情感体验和情绪管理，通过游戏和活动，帮助他们学会情绪调节和冲突解决。
3. 培养幼儿的同理心和友善意识，通过角色扮演和小组活动，让他们学会关心和帮助他人。
三、艺术表现能力的培养
1. 提供丰富多样的艺术体验，如绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 组织小型演出和展示活动，让幼儿展示自己的才艺，提高他们的舞台表现能力和自信心。
3. 注重幼儿的自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
通过以上工作安排，我期望能够全面促进幼儿的认知能力、情感能力和艺术表现能力的发展。同时，我也将与家长密切合作，共同关注幼儿的成长和进步，为他们提供一个充满爱与关怀的学习环境。相信在我们的共同努力下，幼儿们将会在上学期取得可喜的成绩。
上学期幼儿小班工作计划 篇三
上学期幼儿小班工作计划
一、情况分析
本班这学期人数30人,其中男生18人，女生12人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像任昌雄、蔡宇恒、谢佳奥等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像李艺心、陈曼等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促。
二、班级工作目标及主要措施
目标：
1、培养幼儿养成良好的生活习惯，形成好的常规意识。
2、培养幼儿对运动的兴趣，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动。
措施：
1、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿衣服等生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
2、开展区域性体育活动，促进肌肉的协调发展。
2、 保育方面：
（1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
（2）、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的.个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。
（3）、每天注意
（4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。
三、艺术
（一）目标
1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；
2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
（二）教育要求
1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
安全方面：
1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现
火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。
4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。
四、家长工作：
、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
20xx年3月4日
