染雾幼儿大班教育教学工作计划 篇一
幼儿大班教育教学工作计划的目标是促进幼儿的全面发展，培养他们的综合能力和社会适应能力。在这篇文章中，将介绍幼儿大班教育教学工作计划的内容和实施步骤。
一、教育目标
1. 培养幼儿的自主学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 培养幼儿的社交能力，提高他们的合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术和审美能力。
4. 培养幼儿的运动能力，提高他们的身体素质和协调能力。
二、教学内容
1. 语言与交流：通过各种活动和游戏，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 数学与逻辑：通过数学游戏和操作活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学与探索：通过实验和观察，培养幼儿的科学思维和观察能力。
4. 社会与生活：通过角色扮演和生活实践，培养幼儿的社会适应能力和生活技能。
5. 艺术与创造：通过绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的艺术和创造能力。
三、教学步骤
1. 制定教学计划：根据教学目标和内容，制定每周的教学计划，并安排具体的教学活动和资源。
2. 实施教学活动：根据计划，组织幼儿参与各种教学活动，包括课堂教学、小组活动和个人学习。
3. 跟踪评估：通过观察和记录，及时了解幼儿的学习情况和进展，为后续的教学调整提供参考。
四、教学方法
1. 游戏教学：通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
2. 体验教学：通过实际操作和亲身体验，培养幼儿的实践能力和探索精神。
3. 合作学习：通过小组活动和合作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、家园合作
1. 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和进展，征求家长的意见和建议。
2. 家庭作业：布置适当的家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，促进家园合作。
通过以上的教育教学工作计划，我们可以有效地促进幼儿的全面发展，使他们在语言、数学、科学、社会、艺术等各个方面得到均衡的培养。同时，通过游戏、体验和合作等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。家园合作也是非常重要的一部分，通过与家长的密切合作，可以更好地关注幼儿的个体差异和需求，实现幼儿的全面发展目标。
幼儿大班教育教学工作计划 篇二
幼儿大班教育教学工作计划是为了帮助幼儿在各个方面得到全面的培养和发展。在这篇文章中，将介绍幼儿大班教育教学工作计划的具体内容和实施方法。
一、教育目标
1. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高他们的听说读写能力。
2. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的科学思维和观察能力，激发他们的科学兴趣和探索精神。
4. 培养幼儿的艺术和创造能力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
5. 培养幼儿的社会适应能力和生活技能，提高他们的自理能力和合作意识。
二、教学内容
1. 语言与交流：包括口语表达、听力理解、阅读和书写等方面的培养。
2. 数学与逻辑：包括数的认识、数的运算、逻辑推理等方面的培养。
3. 科学与探索：包括科学实验、观察和探索等方面的培养。
4. 艺术与创造：包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等方面的培养。
5. 社会与生活：包括社会规则、人际交往、生活技能等方面的培养。
三、教学步骤
1. 教学计划：根据教学内容和目标，制定每周的教学计划，并安排具体的教学活动和资源。
2. 教学活动：根据计划，组织幼儿参与各种教学活动，包括课堂教学、小组活动和个人学习。
3. 教学评估：通过观察和记录，及时了解幼儿的学习情况和进展，为后续的教学调整提供参考。
四、教学方法
1. 游戏教学：通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
2. 体验教学：通过实际操作和亲身体验，培养幼儿的实践能力和探索精神。
3. 合作学习：通过小组活动和合作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、家园合作
1. 家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和进展，征求家长的意见和建议。
2. 家庭作业：布置适当的家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，促进家园合作。
通过以上的教育教学工作计划，我们可以有效地促进幼儿的全面发展，使他们在语言、数学、科学、艺术和生活等各个方面得到均衡的培养。同时，通过游戏、体验和合作等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。家园合作也是非常重要的一部分，通过与家长的密切合作，可以更好地关注幼儿的个体差异和需求，实现幼儿的全面发展目标。
幼儿大班教育教学工作计划 篇三
幼儿大班教育教学工作计划范文
大班教育教学计划篇一
幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火(绘画)
2、宝塔(绘画)
3、升国旗(绘画)
4、夜晚在一棵树上(绘画)
5、我爱洗澡(绘画)
6、脸谱装饰(绘画)
7、江南小镇(绘画)
8、黄昏的树林(水粉画)
9、大公鸡真美丽(水墨画)
10、奥特曼(水粉画)
11、生命树(水粉画)
12、葡萄(水墨画)
13、个人画展
大班教育教学计划篇二
一、幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、班级情况分析：
我班共有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析：
这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
大班教育教学计划篇三
一、发声训练部分：
培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)
3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的'兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
