染雾九下历史单元计划范文 篇一
标题：课程目标的设定与实施
第一篇内容：
在九下历史单元计划中，我将着重设定并实施一系列课程目标，旨在帮助学生全面了解历史的重要事件、人物和文化，并培养他们的批判性思维和历史思维能力。
首先，我将设定课程目标，让学生了解并掌握九下学期中涉及到的历史事件和人物。通过深入研究和讨论，学生将能够理解这些事件和人物对社会发展的影响，并能够将它们与现实生活联系起来。例如，在学习中国的近代史时，学生将探讨中国近代史中的重要事件和人物，如辛亥革命和孙中山。他们将了解这些事件和人物对中国历史的重要意义，并能够分析他们的影响。
其次，我将强调培养学生的批判性思维能力。通过让学生进行历史事件的分析和评价，他们将能够发展自己的批判性思维能力。例如，在学习第二次世界大战时，学生将分析各国之间的冲突和动机，并评估各国领导人的决策。通过这样的分析，学生将培养出批判性思维和判断能力，并能够理解历史事件的多样性和复杂性。
最后，我将注重培养学生的历史思维能力。历史思维是指学生对历史事件和人物的思考和分析能力。通过让学生进行历史研究和文献分析，他们将能够发展自己的历史思维能力。例如，在学习古代文明时，学生将研究古代文献和考古发现，并通过对这些资料的分析和解读，了解古代文明的发展和演变。通过这样的学习，学生将培养出对历史的好奇心和思考能力。
在实施这些课程目标时，我将采用多种教学方法和资源，如小组讨论、课堂演讲、展示和实地考察。通过这些活动，学生将能够积极参与并发展他们的学习能力。同时，我还将鼓励学生进行独立研究和思考，并提供他们所需的支持和指导。
通过设定和实施这些课程目标，我希望学生能够全面了解历史的重要事件、人物和文化，并培养他们的批判性思维和历史思维能力。我相信，通过这样的学习，学生将能够更好地理解和欣赏历史，并将其应用于他们的现实生活中。
九下历史单元计划范文 篇二
标题：多媒体教学在历史学习中的应用
第二篇内容：
在九下历史单元计划中，我将采用多媒体教学的方式来帮助学生更好地理解和学习历史知识。多媒体教学是一种结合了音频、视频、图像和文字等多种媒体形式的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
首先，我将使用音频和视频来呈现历史事件和人物的介绍。通过播放音频和视频，学生将能够听到和看到真实的历史资料，从而更深入地了解历史事件和人物。例如，在学习古代希腊文明时，我将播放一段关于希腊神话的视频，让学生感受到古代希腊文明的独特魅力。
其次，我将使用图像来展示历史事件和人物的照片和插图。通过观看图像，学生将能够直观地了解历史事件和人物的外貌和环境。例如，在学习中国古代历史时，我将展示一系列古代壁画和文物的图片，让学生感受到古代中国的繁荣和美丽。
此外，我还将使用文字来呈现历史事件和人物的详细描述。通过阅读文字，学生将能够理解和记忆历史事件和人物的重要细节。例如，在学习罗马帝国时，我将为学生提供一些关于罗马帝国的历史文献和资料，让他们通过阅读来了解罗马帝国的兴衰。
最后，我还将鼓励学生使用互联网和电子资源来进行独立研究和学习。通过使用互联网和电子资源，学生将能够获取丰富的历史信息，并进行深入的研究和思考。例如，在学习世界历史时，我将引导学生使用互联网搜索相关的历史资料和学术论文，从而扩展他们的学习内容和深度。
通过使用多媒体教学，我相信学生将能够更好地理解和学习历史知识。多媒体教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。我将充分利用多媒体教学的优势，使历史学习变得更加生动有趣，并帮助学生全面了解历史的重要事件、人物和文化。
九下历史单元计划范文 篇三
1、学生现状分析：
九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性，需要老师采取方法培养学生[此文转于]的学习兴趣，培养学生[此文转于]养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，九年级两个班的情况基本一样，学生对历史的知识掌握不好，及格的学生还不到一半，很多学生对知识的掌握不住，也就是说对历史课的学习兴趣没有，对做题的方法还不能理解，只是靠头脑死记，无规律可循。针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
2、教材分析
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
3、重点、难点分析
本学期的重点、难点是学生对知识的掌握，对做题方法的学习，对历史课的兴趣，特别是对历史知识的掌握要分清时间、地点、事件人物以及这个事件在当时环境所引起的历史意义。
九下历史单元计划范文 篇四
1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。课堂教学坚持以培养学生[此文转于]能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生[此文转于]自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。
3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的`全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。
4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。
5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。
6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。
九下历史单元计划范文 篇五
暑假尚未过完，我们已经开始进入高三紧张的复习工作中来了。已带过几轮高三，深知高三复习计划在高三复习推进中的重要作用。为了更好地做好新学期一轮复习的各项安排，现制定本学期个人教学工作计划。
一、学情分析
本学期我继续承担1、2班的历史教学工作。
高三1班为文科实验班，学生基础相比较较扎实，学习习惯也比普通班学生要好，但学生的学科思维习惯较弱，知识框架体系尚未建立，且解题思路仍相对混乱，整体得分本事尚有待提高。高三2班为文科普通班，学生基础比较薄弱，学习习惯较差，课堂笔记课后作业完成情景都有些差强人意，学科思维及知识的理解运用本事就更差了，但该班学生相对1班而言更加活跃，参与课堂与教师同学互动的进取性更好。所以，如何根据两班学生不一样的性格特点及知识基础情景合理安排复习进度和复习要求就成为了高三一轮复习能否做好的关键。
二、目标要求
2、对实验班而言，虽然学生的基础知识较为扎实，但首先仍需注意“突出主体、强化主干”，让学生真正理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系。同时，需大胆改变以前传统的教学观念勇于进行课堂改革，努力发挥优生的主观能动性，着重培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等学科思维本事。再次，在让学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的本事的同时，也要适当补充礼貌史观、全球史观、现代史观和社会史观等较新的研究视角，使学生了解并能初步运用最新的史学观点来解决问题。最终，还要注意和学生一起加强对海南高考考试说明和海南高考试题的研究，让学生熟悉海南高考的走向和对学生的本事要求，在注重知识的迁移和运用基础上精选精练，使学生更加全面的掌握科学的思维方法和独立解题的本事。
3、对教师自身而言，首先要认真研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气力研究，要运用团体的力量和智慧，分析研究试题命制的意图，要考察的知识点、要掌握的本事。同时，要提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清梳理历史脉络的基本方法，帮忙学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。再次，要注意精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可到达重点突破的效果。试题讲评时也要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。还有，要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情景及时进行教学上的调整。多关注那些中档乃至暂时落后的学生，经常给与他们鼓励与督促。
九下历史单元计划范文 篇六
本学期我担任了九年级（1）、（3）两个班级的历史教学任务。我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想:
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标：
以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。力争中考历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。
三、学情分析：
我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；（3）班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但（3）班整体素质还可以，只是达优率不高。目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。
针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。
四、复习计划:
（一）复习要求：
1、认
真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，切实把握中考历史的方向。
《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。明确考试的范围要求、内容、要求，逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。
2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。
