染雾学写倡议书 篇一
学写倡议书
尊敬的各位同学：
大家好！我是学生会的一员，今天我要向大家发出一个倡议，那就是学写倡议书。
写作是一种重要的表达方式，不仅可以帮助我们记录思考和感悟，更能提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力。然而，在现如今信息爆炸的社会，写作却逐渐被人们所忽视。我们常常看到很多同学写作水平不高，语句拙劣，逻辑混乱，甚至连基本的表达能力都欠缺。这不仅影响了我们的学习成绩，更是制约了我们的个人发展。
为了改变这种状况，我们呼吁大家积极参与学写倡议书活动。学写倡议书活动旨在提高同学们的写作能力，培养他们良好的表达习惯。我们计划通过以下几个方面来推动这一活动：
一、组织写作培训课程。我们会邀请专业的写作老师来校，为大家提供系统的写作培训课程。这些课程将包括写作基础知识的讲解、写作技巧的分享以及实践操作的指导，帮助大家提高写作水平。
二、开展写作比赛。我们将组织写作比赛，为同学们提供展示自己写作才华的机会。通过比赛的形式，可以激发同学们的写作热情，培养他们的竞争意识和创新能力。
三、建立写作交流平台。我们将建立一个专门的写作交流平台，供同学们相互交流和分享自己的作品。这个平台将提供在线写作指导、作文批改和互动讨论等功能，帮助同学们相互学习和进步。
同学们，学写倡议书活动不仅是一个提高写作能力的机会，更是一个展示自己才华的舞台。通过积极参与这一活动，我们可以提高自己的写作水平，增强自信心，锻炼思维能力，培养创新思维，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
让我们一起行动起来，共同努力，参与学写倡议书活动，让写作成为我们的习惯，展示自己的才华，创造更加美好的未来！
谢谢大家！
学写倡议书 篇二
学写倡议书
亲爱的同学们：
大家好！我是学生会的一员，我想借这个机会向大家发出一个倡议，那就是学写倡议书。
写作是一种重要的学习方法，通过写作，我们可以整理和深化自己的思考，提高自己的表达能力。然而，现如今的学生们在写作方面存在很多问题，如语句拙劣、逻辑混乱、观点不清等。这不仅影响了我们的学习成绩，更是制约了我们的个人发展。
为了提高同学们的写作能力和培养良好的表达习惯，我们发起了学写倡议书活动。我们计划通过以下几个方面来推动这一活动：
一、开展写作培训课程。我们将邀请专业的写作老师来校，为大家提供系统的写作培训课程。这些课程将包括写作基础知识的讲解、写作技巧的分享以及实践操作的指导，帮助大家提高写作水平。
二、举办写作比赛。我们将组织写作比赛，为同学们提供展示自己写作才华的机会。通过比赛的形式，可以激发同学们的写作热情，培养他们的竞争意识和创新能力。
三、建立写作交流平台。我们将建立一个专门的写作交流平台，供同学们相互交流和分享自己的作品。这个平台将提供在线写作指导、作文批改和互动讨论等功能，帮助同学们相互学习和进步。
同学们，学写倡议书活动不仅是一个提高写作能力的机会，更是一个展示自己才华的舞台。通过积极参与这一活动，我们可以提高自己的写作水平，增强自信心，锻炼思维能力，培养创新思维，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
让我们一起行动起来，共同努力，参与学写倡议书活动，让写作成为我们的习惯，展示自己的才华，创造更加美好的未来！
谢谢大家！
学写倡议书 篇三
尊敬的领导、老师、同学们：
你们好！
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园的景象，但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的侵蚀，自然环境已严重恶化，甚至危机人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼白光的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染城市和乡村？
保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特向全校师生发出以下倡议：
1、以节水为农——随时关紧水龙头，别让水空流。
2、以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3、以节粮为荣——爱惜粮食，让节俭美德代代传。
4、珍惜纸张——参加植树造林，保护森林资源。
5、养成好习惯—不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
6、少用一次性制品——节约能源，维护环境整洁。
7、爱护一草一木——做绿色使者，保持客气清新。
8、做动物的朋友——善待生命，与万物共存。
同学们，让我们行动起来，建设好、爱护好我们美丽的家园吧！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
学写倡议书 篇四
教学目标
1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。
2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。
3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。
教学重点
使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。
教学难点
写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。
教具准备
学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。
教师准备：
搜集有关资料、写一篇倡议书例文。
教学设计：
一、激兴趣，引课题
1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了，你们有什么感受呢？
预设：
生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……
引起学生对环保的关注。
2.谈话导入课题
同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）
二、读内容，明要求
1、翻开书本，阅读习作内容。
2、学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？
3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件3】
（1）倡议书的格式要正确。
（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。
三、拓思路，想问题
1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？
2．根据调查报告，生交流反馈。
例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题 。
3.巧设对立面，解决疑难点
（1）师根据生的回答提出不同主张，生反驳，引发对立。
学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……
（2）师生之间在争辩中寻求参考答案：：倡议书不仅仅只满足个人需求，而且应该要考虑到大多数人的利益。（板书：存在的问题 产生的原因）
（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？
（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）
师适当的时候，提出建议要求：合理、具体（板书：解决的办法——合理、具体）
四、借例文，明格式
1.【课件4】师出示一份有问题的倡议书。
2.生再次回顾习作内容，明确格式。【课件5：格式要求】
（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。
（2）称号：倡议的对象。
（3）正文：写清倡议的事项和原因。
（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式 要规范正确）
3.【课件6】师出示正确格式的倡议书，再次引发学生注意格式。
五、谈收获，留作业
1.说一说，学习了这节课，你有什么想法？
2.写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。
板书设计：
学写倡议书 篇五
存在的问题
产生的原因
解决的办法——合理、具体
格式 要规范正确
教学反思：
这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。
学写倡议书 篇六
亲爱的市民们：
随着人口的增加，社会资源需求量的增加，人们也变本加厉地开采矿产、砍伐树木、开垦农田……数不尽的自然灾害也迎面而来。保护环境，刻不容缓。因此，我向广大市民提出倡议：
一、 节能、节水、节电，绿色环保出行。减少了需求，就减少了破坏。
二、 多植树造林。
三、 避免过度开垦农田，退耕还林。
四、 进行垃圾分类，促进垃圾的有效循环利用。
让我们立即行动起来，保护环境，从我做起！
李诚亮
20xx年11月22日
