染雾正确读书的方法 篇一
阅读是一种重要的学习方式，它不仅可以帮助我们获取知识，还可以培养我们的思维能力和提高我们的写作水平。然而，很多人在读书时常常没有找到正确的方法，导致读书效果不佳。下面我将介绍一些正确的读书方法，希望对大家有所帮助。
首先，选择合适的书籍非常重要。在选择书籍时，我们应该根据自己的兴趣和需求来选择适合自己的书籍。如果我们对某个主题感兴趣，我们读起来会更有激情和动力。另外，我们也可以根据自己的学习目标来选择书籍。比如，如果我们想提高自己的写作水平，我们可以选择一些优秀的文学作品来阅读，借鉴其中的写作技巧和风格。
其次，要有系统地阅读。我们可以制定一个阅读计划，每天或每周读一定的页数或章节。这样不仅可以帮助我们保持阅读的连贯性，还可以培养我们的阅读习惯。同时，在阅读过程中，我们也要注意记笔记。通过记录重点内容、难点问题和自己的思考，可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。
另外，我们还要学会批判性地阅读。阅读不仅仅是被动地接受信息，我们还需要思考和评价所读的内容。我们可以思考作者的观点是否合理，是否有证据支持，是否存在逻辑漏洞等等。这种批判性思维可以培养我们的思维能力，提高我们的判断力和分析能力。
最后，要有交流和分享的习惯。和他人讨论所读的书籍可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。通过交流和分享，我们可以听取他人的不同观点和意见，扩展我们的视野，同时也可以激发我们的思考和创造力。
总之，正确的读书方法对于我们的学习和成长非常重要。通过选择合适的书籍，系统地阅读，批判性思考和交流分享，我们可以更好地提高自己的知识水平和思维能力。希望大家能够在读书中找到乐趣，不断提升自己。
正确读书的方法 篇二
阅读是一种重要的学习方式，它可以开阔我们的视野，提高我们的思维能力，培养我们的表达能力。然而，很多人在读书时常常没有找到正确的方法，导致读书效果不佳。下面我将介绍一些正确的读书方法，希望对大家有所帮助。
首先，要有目的地阅读。在阅读前，我们应该明确自己的阅读目标。是为了获取知识，还是为了提高自己的写作水平，还是为了解决某个具体的问题。有了明确的目标，我们在阅读时就可以更加有针对性地选择和理解所读的内容。
其次，要善于提问。在阅读过程中，我们应该时刻保持思考的状态，提出问题并寻找答案。我们可以思考作者的观点是否合理，是否有证据支持，是否存在逻辑漏洞。通过提问，我们可以更深入地理解和消化所读的内容，同时也可以提高我们的思维能力和判断力。
另外，要有阅读的环境和氛围。我们应该选择一个安静、舒适的环境来读书，远离噪音和干扰。同时，我们也可以在阅读前做一些准备工作，比如泡一杯茶、点一支蜡烛，营造一个轻松、愉悦的氛围。这样可以帮助我们更好地专注于阅读，提高我们的阅读效果。
最后，要善于总结和复习。在阅读完成后，我们应该及时总结所读的内容，并将其与已有的知识和经验进行对比和整合。同时，我们也可以制定一个复习计划，在一定的时间间隔后对所读的内容进行复习，巩固记忆。通过总结和复习，我们可以更好地消化和理解所读的内容，提高我们的记忆力和理解能力。
总之，正确的读书方法对于我们的学习和成长非常重要。通过有目的地阅读，善于提问，营造良好的阅读环境和氛围，以及善于总结和复习，我们可以更好地提高自己的知识水平和思维能力。希望大家能够在读书中找到乐趣，不断提升自己。
正确读书的方法 篇三
正确读书的方法
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；那么正确读书的方法有哪些？大家不妨来看看小编推送的正确读书的方法，希望给大家带来帮助！
一、以理解代替记忆
很多人都知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。
要在这些方面有显著的进步易如反掌，而学生也不需多花时间。他只要能改三个坏习惯，一年内就会判若两人。
第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。我肯定这是一般香港学生的坏习惯。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。
笔记有两个用途。①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。②在上课听不懂的，若见同学太多而不便发问，就可用笔记写下不明之处，于课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的重要。
第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。为了应付考试，学生将每一个课题分开读，强记，一见试题，不管问甚么，只要是似乎与某课题有关，就大“开水喉”，希望“撞”中——这是第二个坏习惯最明显的例子。
要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记；连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。
第三个坏习惯，主要是指大学生的，就是在选课的时候，只想选较容易的或讲课动听的老师。其实定了某一系之后，选课应以老师学问的`渊博为准则，其他一切都不重要。跟一个高手学习，得其十之一、二，远胜跟一个平庸的学得十之八九。这是因为在任何一门学术里面所分开的各种科目，都是殊途同归。理解力的增长是要知其同，而不是要求其异。老师若不是有相当本领，就不能启发学生去找寻不同科目之间的通论。
二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的
我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有总想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。
对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。认为不够时间读书的学生都是因为不够集中力。就算是读大学，每天课后能思想集中两三小时也已足够。要培养集中力也很简单。第一、分配时间——读书的时间不需多，但要连贯。明知会被打扰的时间就不应读书。第二、不打算读书的时间要尽量离开书本——“饿书”可加强读书时的集中力。第三，读书时若觉得稍有勉强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。要记着，只要能集中，读书所需的时间是很少的。
将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。若你发觉能常常在30分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。能于每次读书对都完全忘记外物1小时以上，你就不用担心你的集中力。
三、问比答重要
很多学
从来没有问题是太浅的。正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往是靠盲拳打死老师傅。很多作高深研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜枚举。求学的一个重要目的，就是要学甚么问题是愚蠢或是多余。若不发问，就很难学得其中奥妙。
老师因为学生多而不能在每一个学生身上花很多时间。认真的学生就应该在发问前先作准备工夫。这工夫是求学上的一个重要过程。孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也！”要分清楚“知”与“不知”，最容易就是做发问前的准备工夫。这准备工夫大致上有三个步骤——
第一、问题可分三类——A、“是甚么”（What），B、“怎样办”（How?），C、“为甚么”（why）。学生要先断定问题是那一类。A类问的是事实：B类问的是方法：C类问的是理论。问题一经断定是那一类，学生就应立刻知道自己的“不知”是在那方面的，因而可免却混淆。若要问的问题包括是多过一类的，就要将问题以类分开。这一分就可显出自己的“不知”所在。第二、要尽量去将问题加上特性。换言之，你要问的一点是愈尖愈好。第三、在问老师之前，学生要先问自己问题的答案是否可轻易地在书本上找到。若然，就不应花老师的时间。大致上，用以上的步骤发问题，答案是自己可以轻而易举地找到的。若仍须问老师的话，你发问前的准备工作会使他觉得你是孺子可教。
四、书分三读——大意、细节、重点
学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。
第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是翻书，跳读；读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其他底线或记号却不可用。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。
在大学里，选择书本阅读是极其重要的。好的书或文章应该重读又重读；平凡的一次快读便已足够。在研究院的一流学生，选读物的时间往往要读书的时间多。
虽然我在以上建议的读书方法是着重大学生，但绝大部分也适合中小学生学习。自小花一两年的时间去养成这些读书的习惯，你会发觉读书之乐，实难以为外人道。
