染雾小学二年级作文好书伴我成长 篇一
好书是我成长的伴侣
我是一个爱读书的小学生，从小学一年级开始，我就喜欢阅读各种各样的书籍。在我的成长过程中，好书就像是我的朋友，陪伴着我度过了许多快乐的时光。
首先，好书丰富了我的知识。通过阅读，我了解到了很多有趣的事物，比如世界各地的风土人情、动物的生活习性、植物的生长过程等等。我还通过读书学到了许多新知识，比如如何保护环境、如何与他人友好相处等等。这些知识让我变得更加聪明和有见识，也让我的生活更加有趣和丰富。
其次，好书开拓了我的视野。通过阅读，我可以了解到不同的文化、不同的国家和不同的人们。我可以通过书中的故事，去体验不同的生活方式和思维方式。这些故事让我懂得了宽容和尊重，也让我学会了换位思考。我相信，这些品质将会在我的成长中起到重要的作用。
最后，好书也培养了我的阅读习惯和写作能力。通过不断地阅读，我逐渐养成了每天读书的习惯。我喜欢读的书籍涵盖了各个领域，包括童话故事、科学百科、历史传记等等。同时，我也开始尝试写作，通过自己的文字表达来分享自己的思想和感受。这不仅提高了我的写作能力，还让我更好地理解和消化所读的内容。
总之，好书陪伴我成长的过程中起到了重要的作用。它们丰富了我的知识，开拓了我的视野，培养了我的阅读习惯和写作能力。我相信，在未来的成长道路上，好书将继续陪伴着我，让我变得更加优秀和有品味。
小学二年级作文好书伴我成长 篇二
好书是我的启蒙老师
从我上幼儿园的那一天起，我就开始了与好书的不解之缘。每当我拿起一本好书，就像是打开了一扇通往知识世界的大门，让我对这个世界充满了好奇和渴望。
好书是我的启蒙老师，它们教会了我很多道理和知识。比如，我读过一本关于勤劳的故事，它告诉我只有勤劳才能获得成功；我还读过一本关于友谊的故事，它告诉我友谊是人生中最珍贵的财富。这些故事不仅让我明白了很多道理，还让我学会了如何与他人友好相处，如何尊重和理解他人。
好书是我的思想引导者，它们让我学会了思考和判断。通过读书，我能够学习不同的观点和思维方式。有时候，我会遇到一些问题，不知道该怎么解决。但是，当我读到一本与这个问题相关的书籍时，我会找到答案。好书让我有了自己的思考和判断能力，让我变得更加独立和自信。
好书是我的情感表达者，它们教会了我如何理解和表达自己的情感。有时候，我会有一些烦恼和困惑，不知道该向谁倾诉。但是，当我读到一本与我感受相似的书籍时，我会找到共鸣。这些书籍让我明白了自己的情感是正常的，也让我学会了如何表达自己的情感。
好书是我的忠实伴侣，陪伴我度过了许多快乐的时光。无论是在雨天还是在晴天，无论是在家里还是在学校，我都可以找到一本好书来陪伴我。好书让我忘记了时间，沉浸在故事的世界中，享受阅读的乐趣。
好书是我的朋友，陪伴我成长。它们教会了我很多道理和知识，引导了我的思考和判断，表达了我的情感。我相信，在未来的成长道路上，好书将继续陪伴着我，让我变得更加智慧和有趣。
小学二年级作文好书伴我成长 篇三
书是人类进步的阶梯——高尔基。
书能给我们带来知识，能愉悦我们的心情，更能陶治我们的情操，让我们变的更好。
我曾经看过一本书，叫作《薄荷香女孩》。这本书让我领悟很多道理。之前，我练舞蹈总是怕疼想放弃，但自从看了这本书后，我总是在快放弃的时候，想到主人公江荷。她虽然家境穷，在班级里毫不起眼，但通过自己的努力，她不仅交到了朋友，还当上了班级领唱。想到这时，我总会在心里问自己，江荷通过努力，收获了成功的果实，我为怎么不可以呢？就这样，这本书它使我进步了，使我成功了，使我有了今天的成绩。
我还看过布尔写的《昆虫记》，这本书让我增长了见识。一次，我们在烧香，突然在地上发现一只虫子，有人叫了起来，有人好奇地看着，有人拿着手机查是什么昆虫。我凑过去一看，哎，这不就是锹形虫嘛。我说“这是一只锹形虫”，大家一听，都问我什么是锹形虫，于是我滔滔不绝地说了起来。看着大家佩服的看着我，我心里十分自豪，这都是《昆虫记》给我带来知识啊！
曹文轩是我喜欢的作家。他的《蜻蜓眼》让我记忆犹新。一会儿我被书中的亲情感动，一会儿我又被小女孩阿梅幸福感到快乐，一会儿又被那群年轻人乱抓人感到生气，这本书给我带来了各种各样的心情，让我沉浸在书的海洋里。
书籍是世人累积智慧之明灯。书的好处可不少呢，所以让我们一起行动起来，从现在起养成阅读的好习惯。
小学二年级作文好书伴我成长 篇四
“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书。而在我的眼中，书像一把梯子，带领我们登上知识的殿堂，也是一把钥匙，帮助我们打开心灵智慧之门。
我喜欢在睡觉前看书，因为那会使我睡得更香甜。瞧，我又在看书了，我背靠在椅背上，一手托书一手拿苹果。我在看许友彬写的《七天》，这本书情节生动，一环紧扣一环，不由得使我浮想联翩，我想象自己就是女主人公，在茂密的丛林中不知所措。
“哈哈哈”我爆出了一阵银铃般的笑声。
“小声点，弟弟睡着了。”妈妈推门进来，指了指在她怀里的弟弟。我看了看摆在桌上的闹钟，“滴答”将近10点。我吃了一惊，原来不知不觉我已经看了2个多小时了啊！
课间，我最喜欢去的地方就是图书馆。
我很小就爱看书，但当时不识字，于是带着拼音的书，我照样读得津津有味，沉迷在故事情节中。上小学了，我开始认字了，可以读一些简单的童话书，我借来一些童话书，用手指着一个字一个字读，我当时觉得故事书很有趣，但是囫囵吞枣，不求甚解。上三年级了，老师推荐我们看一些简单的名著，于是从那时起，我便渐渐开始接触一些名著了，比如说《金银岛》，它讲的冒险故事，情节此起彼伏，《动物农场》生动有趣，还有许多书我都爱不释手。四、五年级，我对书的要求也高了，开始看一些“高科技”，四年级，《茶花女》《基督山伯爵》等已不在话下。
书仿佛一位挚友，又如同一处你随时可以去的故地。
小学二年级作文好书伴我成长 篇五
我从小就喜欢读书，因为书就是我的精神粮食，让我健康成长起来。
一个星期六的早上，我吃完早餐后，我就去跑步，我跑到村口又跑回来，回到家，跑回房间，擦了一把汗。就像一匹饿狼，迫不及待地从书桌上拿出一本书，坐在椅子上，我贪婪地读起来，一页，两页，三页……面部表情也随着书中的情节变化着：一会儿眉头紧锁，一会儿面带微笑，一会儿泪眼婆娑……我已经完全进入书中的角色，成了故事的主人公，沉迷于书屋。房间里一片安静，静得很，就像没有任何的生物一样，仿佛一根细小的银针，掉在地上都能听见。我就样不知不觉看了两个多小时。
到了午饭的时间。妈妈这个大嗓门，见我没有下楼，就大声喊：“小莉，下来吃饭了。”可是，我正读到了文章高潮的部分，竟没有听到妈妈的叫唤。于是，妈妈又大声喊起来：“小莉，下来吃饭了！”妈妈没有听见我回答，就知道我此刻又在看书，看得入了迷才没有下来吃饭。妈妈就像一只母老虎怒气冲冲地走进我的房间，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的书从我手中抽了出来，合上了书本，顺手摔在书桌的一边。
可是，我完全不知道妈妈走了进来，这时才回过神来，我大喊：“谁呀，干嘛抢走我的书！”我一扭头，看见妈妈，质问她：“妈妈，你在干什么？”妈妈说：“你自己不看看，现在多少点了？”我看了看闹钟，低下头，细声地说：“怎么十二点半了？”妈妈说：“下次，再这样，就不准你看书了，饿坏怎么办？”“知道了！”我知趣地答道。
虽然妈妈爱我，怕我饿坏了，可是却阻止不了我对书的热爱。
小学二年级作文好书伴我成长 篇六
“书籍是人类进步的阶梯。”
这正是高尔基先生说过的话，书，不读就永远不会进步。书，它就是我的朋友，伙伴。
一年级的时候，哥哥就送我一本《撒哈拉沙漠求生记》。这本书主要列奥、宝萝和求生专家叔叔的一次体验沙漠生活之旅，不料途中遇到沙暴和热沙风，迷失了方向。众人遇险后，凭着三人的求生经验和几分幸运，终于找到了临时避难所——山洞。好运连连的他们，接着又遇到了一带河谷和一场倾盆大雨，这使众人信心倍增。于是，有了从河谷里装来的满满一袋水之后，他们决定继续上路。他们又遇到了一个石窟，于是又入住了进去。使用了“火犁取火”的方法，取得火种。之后，在绿洲中遇见沙漠战士——图阿雷格人。终于，回到了韩国。
五年级了，这本书依然放在书架上，我的作业写完了，我也会时不时的把它和它最最好的朋友，书柜暂时分离一下。我每次读这本书时，我依然会对这本书充满好奇，并读的津津有味。书可以把你带到一个奇妙的世界。
这就是我的成长伙伴，你的呢？
