染雾初中现代散文阅读心得范文 篇一
标题：《我想要的快乐》
初中时期，我对快乐的定义一直很简单，认为只要拥有自由的时间和做自己喜欢的事情，就能感受到快乐。然而，在阅读了一篇现代散文《我想要的快乐》后，我对快乐的理解发生了变化。
散文以作者的亲身经历展开，讲述了他曾经追求过的快乐并没有如愿以偿，反而让他感到更加疲惫和空虚。他通过自省和沉思，发现了快乐的真正含义。他认为快乐不是来自于物质的享受和外部的刺激，而是源于内心的安宁和对生活的感激。
这篇散文让我深思自己对快乐的追求是否过于浅薄。我曾经认为只要有足够的时间和金钱，就能获得快乐。然而，现实告诉我，这种追求只会让我越来越追求更多，而从未满足。我开始反思自己的行为和想法，思考快乐的真正含义。
通过阅读这篇散文，我明白了快乐是一种内心的体验，与物质无关。快乐源于对生活的感激和对内心的宁静。当我们学会感恩和珍惜眼前的一切时，我们会发现生活中有无尽的快乐。而一味追求物质和外在的刺激只会让我们迷失自己，越来越远离真正的快乐。
从此，我开始改变自己的追求方式。我学会了感恩，学会了珍惜。我不再追求外在的物质和享受，而是更加关注内心的平静和对生活的感激。我发现，当我学会感激每一个平凡的日子，我会发现生活中的每一个细节都是那么美好，每一个人都是那么可贵。
通过阅读《我想要的快乐》这篇现代散文，我对快乐的理解发生了巨大的转变。我明白了快乐不是外在的追求，而是内心的体验。只有学会感恩和珍惜，才能真正获得快乐。我相信，只要我保持这种心态，我就能在生活中找到真正的快乐。
初中现代散文阅读心得范文 篇二
标题：《生活的真谛》
《生活的真谛》这篇现代散文给了我很大的启示。在阅读过程中，我不禁反思自己对生活的态度和观念。
散文中，作者以自己的亲身经历，讲述了一个普通人的生活故事。他曾经渴望过名利和物质的追求，但最终发现这些东西并不能给他带来真正的快乐。通过一次偶然的机会，他遇到了一个乞丐，乞丐虽然生活贫苦，但却拥有内心的宁静和对生活的感恩。这让作者深思，究竟什么才是生活的真谛。
通过阅读这篇散文，我明白了生活的真谛不在于追求名利和物质的堆砌，而是在于内心的宁静和对生活的感激。乞丐虽然物质上很贫困，但他内心的富足让作者感到震撼。这让我意识到，我们每个人都应该学会感恩和珍惜，不要一味追求物质的满足。
散文中的乞丐教会了作者一个重要的道理，那就是生活中最重要的是内心的平静和对生活的感激。我们应该学会感激每一个平凡的日子，珍惜每一个人和事。只有这样，我们才能真正体会到生活的美好和快乐。
通过阅读《生活的真谛》这篇现代散文，我深刻地认识到生活不仅仅是物质的追求，更重要的是内心的富足。只有学会感恩和珍惜，我们才能真正获得快乐。我决心改变自己的生活态度，珍惜眼前的一切，感恩生活中的每一个细节。我相信，只要我保持这种心态，我就能在生活中找到真正的快乐。
初中现代散文阅读心得范文 篇三
假期参加了教师培训，听了张老师的讲座——文本细读，使我深深地受到震撼，感到“文本细读”才是一名语文教师解读教材的重要路径和平台。
文本细读，对教师而言，不仅是对言语存在的一个发现过程，也是对言语细读的体验过程。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，因此教材解读倡导经验共享，提倡集体备课，合作探究。例如在我校上学期举行的“同课异构”活动中，我们语文组老师共同执教了《地震中的父与子》一课。每位老师都有独到的见解和设计，文中有一句话，“不论发生什么，我都会和你在一起”在文xxx出现了三次，我们授课的时候都抓住了这一点，但这句话的深刻寓意我们并没有挖掘出来。今天再次阅读王崧舟老师对这一课的文本细读，对这句话在文中出现三次的不同寓意，我们对这篇课文有了更深的理解。
文本细读原来与普通的钻研教材不太一样。好的课来源于匠心独具的教学设计，而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。反思一下我的语文教学，经常匆匆看课文，匆匆看教案，没有经过文本细读，根本没有自己的阅读感受，又拿什么和学生去交流和对话呢？曾几何时自己能沉下心来，潜心研读文本呢？
从王崧舟、窦桂梅老师身上我们受到了激励。作为一名语文教师，首先要有高度的责任感。祖国语言文字的魅力，悠久历史文化的传承，需要语文教师去细读文本，去潜心备课，做好孩子们的引路人，让孩子们学好语文，用好语文。
作为一名语文教师，还要不断学习，提高自己的专业水平，应该抛弃一切借口，所谓的“忙”的借口。王崧舟老师的博学多才，丰厚的文化底蕴无不感染激励着我们要去学习，只有自身的素养提高了，才会让自己在有意无意之间都能影响孩子们，营造无处不在的积极向上的文化氛围。
文本细读，语文教师应练就的基本功。只有有了对文本的细读，我们的课才会上得轻松自如，也才会有深度。通过这次学习，我想我会试着去做，并尽最大努力坚持下去。
初中现代散文阅读心得范文 篇四
《别和自我过不去》一看书名，便有一股想一口气将这本书看完的想法。于是便用了几天的时光，好好读了下这本书，让我感触颇深。这本书是李可欣写的，这本书书从88个方面分析人可能存在的心理问题，这些心理问题是某些你所不能或者不愿意意识到的人生侧面的反应机制。它们囚禁了你，使你感到恐惧。它们实际上是虚假人生的雇佣军。你所有的信仰、感觉、思想、观念和恐惧都透过形形色色的行为表现出来。然而，这些普通的行为能够揭示出最不一般的动机。透过倾听自我行为的回音，你就减缓了反应机器的运行，从而帮忙你深刻的理解自我。
在我们的生活中可能为这些事烦恼：我为什么总是干蠢事?我为什么如此偏执多疑?我为什么这样容易丧失信心?我为什么总是怀疑自我的潜力?我为什么个性在意别人对我的看法?我为什么在平静的生活中也感到心力交瘁?
如果你正在因为这样的行为、习惯和想法的困扰而得不到你理想的生活，那么我推荐你看看这本书。
一旦你认识并理解了自我人格中的某个方面，你就有潜力摆脱桎梏来看自我了——将“真实的自我”同虚假外表进行比较。正是这种自觉想楔子一样插入你行为的机制中。一旦发现了真实的自我，罩在你身上的那层虚假的外壳就变得没有好处了，因为它惟一的目的就是防止你看见自我。
透过审视自我的各个方面，你逐渐除去虚假的外衣。每当一个反应分析曝光后，你就向真实的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。当你逐渐感到真实的自我时，罩在外面的壳开始出现裂缝。然后整个外壳消融殆尽，一个无所畏惧、充满信心的真实自我最终显现出来。你会开始理解自我为什么这样做，这样思考或者这样感受。
对自我行为的全面理解使你到达了心理上的自觉。这也许并不足以将你从机械行动中立刻解脱出来。但是，你不舒适的感觉会在你的生命年龄中加上一个心理钝齿。即使你没有自觉地下决心去立刻改变这种行为，但对此类危害性行为的继续感知会最终导致变化。在任何状况下，打破行为反应的机械性后，你的生命就会进入一种新的感知水平。尽管你还有同样的行为反应，但它们已经不再是机械自动的了。你每次要自觉地决定去做出某种具体行为。即使最顽固的习惯行为也能够在慢慢消解，直到完全消失。当你的生活不再是机械运动的时候，你就开始看到真实的自我，你就开始了真正的生活。
本书中的88个案例就是让你能够获得一种内省潜力——客观地看待自我。一旦你有了这种潜力，你就能够停止生活中的各种机械行为。
初中现代散文阅读心得范文 篇五
春天不是有远方来到眼前，不是由天外来到人间;它原是深藏在万物生命中的，它是从生命深处爆发出来的，我是生的欲望，生的能源与生的激情。
春天一直在我心里。压抑久了，需要召唤出来。
我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到苦字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字下面。
想起那句：以苦为乐。
强者之力主要是创造力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者。
当我第一天午休后跨出宿舍楼，我问凄凉地问自己：难道今后的1000天我都要这样度过吗?事实是，我承受下来了。生命中有过这样的体验，就是在失去希望和理想后，仍能生存，不是一种独一无二不可复制的本色吗。就像袁朗告诉吴哲的那样。
有人说夏，极尽华丽之美。而我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点悲壮。
夏，高考辉煌的日子。而我如此平静。确如作家所言，有一点悲壮。
艺术原本是欺骗人生的。
艺术其实是安慰人生的。
艺术，我喜欢，因为心里还有对美好事物的向往。
生活就是创造每一天。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一切深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
岁月何其速
哎呀又一年
花叶全无迹
存世唯诗篇
这句话改变了我的生活基调，行为风格。好好活，做很多很多有意义的事。这样不会焦虑，不会寂寞，不会浮躁。把原材料构筑成厚实的自由，一如许三多。人要有目标，不过更多的是一个方向。它为我们勾勒出生命的走向和轮廓，给我辨别和取舍的标准，这是骨。而魂，则是许三多式的过程。成才和许三多就是一个人。还是吴哲概括的好：最不平常的“吴哲”二字前，是一颗“平常心”——“你好，平常心，我叫吴哲”。
为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日记里叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
喜欢我的“我不是富特法官”，喜欢我的博客。一个忠实记录与反思，一个用心地写作。
人可以没时间，但不能没有三个时间：阅读的时间，思考的时间，写作的时间。
我做到了。
初中现代散文阅读心得范文 篇六
朱自清大家因该都了解他，他是著名的作家和学者，他写了许多有名的文章，都是以叙事的抒情为主。我读过他的《背影》，《荷塘月色》和《桨声中的秦淮河》。这些散文都有同样的特点，素朴，慎密，语言洗简，文笔清丽，读完以后身临其境，回味无穷。
在《朱自清散文精选》中，有他三十五多篇散文，这本书中第一篇散文就写了他最有名的一片的散文，《匆匆》。这篇散文写出朱自清面对“逃走如飞”的匆匆时光而产生的无奈，怅惘，比切还有对未来的追求和探索。
当我读到最后一段时，我又在细细的回味，原句是“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话和前面的那句起到了呼应作用文末和文首的提问在文字上看是一样，但是在表达的感情上却不一样了，文首的提问是强调一种无奈和怅惘，而这句的提问是一份激情，是一声呐喊，我们要区分这两句，在读这两句话时语调是不一样的。
读完朱自清的散文，我突然明白时间是宝贵的，不要虚度光阴，一定要珍惜时间，尽力做好买一件事。
