染雾幼儿园中班丑小鸭故事教案 篇一
幼儿园中班丑小鸭故事教案
引言：
《丑小鸭》是一则脍炙人口的童话故事，它讲述了一个不被接纳的小鸭子最终发现自己的真正身份的故事。通过讲述这个故事，可以让幼儿们了解到不同的个体具有不同的特点，并且每个人都应该被尊重和接纳。
教学目标：
1. 让幼儿们了解并能够讲述《丑小鸭》的故事情节。
2. 培养幼儿们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《丑小鸭》的童话故事书。
2. 小鸭子的剪纸模板。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：
引入活动：
1. 教师先向幼儿们简单介绍《丑小鸭》的故事情节，引发幼儿们的兴趣。
主体活动：
2. 教师带领幼儿们一起阅读《丑小鸭》的童话故事书，并适当解释故事中的生词或难懂的内容。
3. 教师可以通过讲故事的方式，或者使用幻灯片、图片等辅助工具，讲述《丑小鸭》的故事情节。
4. 鼓励幼儿们参与讨论，提问一些与故事相关的问题，激发幼儿们的思考和想象力。
5. 分发小鸭子的剪纸模板，让幼儿们用彩色纸剪出小鸭子的形状，并进行装饰。
6. 引导幼儿们用绘画工具在纸上画出自己理想中的小鸭子，可以根据自己的想象进行创作。
结束活动：
7. 让幼儿们展示自己的小鸭子剪纸和绘画作品，并鼓励他们讲述自己对《丑小鸭》故事的理解和感受。
8. 教师可以提问幼儿们一些与故事主题相关的问题，引导他们思考和回答。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿们进行角色扮演，让其中一位幼儿扮演丑小鸭，其他幼儿扮演其他动物角色，一起重演《丑小鸭》的故事情节。
2. 可以进行手工制作，让幼儿们用纸板、毛线等材料制作小鸭子的玩偶。
总结：
通过《丑小鸭》的故事教学，幼儿们能够了解到每个人都有自己独特的价值和特点，我们应该尊重和接纳每个人的不同。同时，通过参与剪纸和绘画活动，幼儿们的观察能力和想象力也得到了培养。
幼儿园中班丑小鸭故事教案 篇二
幼儿园中班丑小鸭故事教案
引言：
《丑小鸭》是一则充满教育意义的童话故事，它讲述了一个小鸭子在被认为丑陋的外表下逐渐发现自己的美丽和价值的故事。通过讲述这个故事，可以培养幼儿们的自信心和勇气，同时也教会他们不要轻易对他人进行评价。
教学目标：
1. 让幼儿们了解并能够讲述《丑小鸭》的故事情节。
2. 培养幼儿们的自信心和勇气。
3. 培养幼儿们的审美能力和欣赏能力。
教学准备：
1. 《丑小鸭》的童话故事书。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 教师先向幼儿们简单介绍《丑小鸭》的故事情节，引发幼儿们的兴趣。
主体活动：
2. 教师带领幼儿们一起阅读《丑小鸭》的童话故事书，并适当解释故事中的生词或难懂的内容。
3. 教师可以通过讲故事的方式，或者使用幻灯片、图片等辅助工具，讲述《丑小鸭》的故事情节。
4. 引导幼儿们讨论故事中的人物形象和情节发展，鼓励幼儿们表达自己的观点和感受。
5. 分发彩色纸和剪刀等手工制作工具，让幼儿们制作自己理想中的小鸭子形象，并进行装饰。
6. 播放与《丑小鸭》故事相关的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动，表达自己的喜悦和自信。
结束活动：
7. 让幼儿们展示自己制作的小鸭子作品，并鼓励他们讲述自己对《丑小鸭》故事的理解和感受。
8. 教师可以组织幼儿们进行小组合作，让他们一起创作《丑小鸭》的小剧场表演，发挥自己的创造力和表演能力。
教学延伸：
1. 可以进行绘画活动，让幼儿们用画笔和颜料画出自己理想中的小鸭子形象。
2. 可以进行角色扮演活动，让幼儿们扮演故事中的不同角色，一起演绎《丑小鸭》的故事情节。
总结：
通过《丑小鸭》的故事教学，幼儿们能够了解到不应该轻易对他人进行评价，每个人都有自己独特的美丽和价值。通过手工制作和音乐活动，幼儿们的审美能力和欣赏能力也得到了培养。同时，通过角色扮演和小剧场表演，幼儿们的自信心和勇气也得到了提升。
幼儿园中班丑小鸭故事教案 篇三
活动目标：
1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感.
2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯.
3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿.
活动准备：
1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书.
2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图.
3、背景音乐《天鹅》.
活动过程：
一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征.如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”.
二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后，引导幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时他生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭的梦想实现了吗？”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿同情心及关心别人的美好情感.
三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅.
四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图，可自由结伴互相讲述.
幼儿园中班丑小鸭故事教案 篇四
活动目标：
1. 能有兴趣安静地倾听童话故事.
2. 了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友.
3. 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望.
活动准备：
1.《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料.
2.《天鹅》音乐磁带.
活动过程：
一、 情境导入
播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作.
师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？
幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀.
幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾.
幼：我模仿的是……
（激发幼儿的学习兴趣）
二、 欣赏故事《丑小鸭》
1. 出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？
幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了.
幼：小鸭要出去玩……
2. 幼儿完整欣赏故事.
3. 幼儿相互说说故事里讲了什么.
4. 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的`童话.
（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）
三、分段欣赏
1. 利用挂图，分段欣赏故事.
2. 引导幼儿讨论：
（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？
幼：因为他长得丑.
幼：因为它和别的小鸭长得不一样.
（2）开始它的生活快乐吗？
幼：不快乐.
（3）后来丑小鸭经历了那些危险？
幼：差点被猎人用枪打死.
幼：在湖水里差点冻死……
（4）它的梦想实现了吗？
幼：实现了.
幼：它变成了一只美丽的天鹅.
（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
幼：我会和它一起玩.
幼：我会给它好吃的东西.
幼：我会和它做朋友…
（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）
四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束
（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）
活动延伸：
1.鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听.
2.欣赏安徒生其他的童话故事.
活动反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事.在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物.
