染雾幼教故事：椅子风波 篇一
一天，小明的幼儿园发生了一起椅子风波。在幼儿园的活动室里，有一排五把椅子，每个孩子都有自己的座位。然而，今天的情况有些特殊。
早上，小明和小红同时来到了活动室。他们都喜欢坐在第一把椅子上，于是发生了争执。小明认为他应该坐在第一把椅子上，因为他是最早到的。而小红则坚持说，她应该坐在第一把椅子上，因为她是女孩子。
其他孩子们看到这一幕，都围了过来。有的孩子支持小明，有的孩子支持小红。椅子风波迅速扩大，整个活动室都变得嘈杂起来。
就在这时，老师走了进来。她看到了这一幕，立刻意识到问题的严重性。她决定采取一种平等公正的方式解决这个问题。
老师召集了所有的孩子，让每个人都说出自己的观点。她认真倾听每个孩子的意见，并尊重他们的感受。然后，她提出了一个解决方案。
老师建议每周轮换座位，这样每个孩子都有机会坐在第一把椅子上。她解释说，每个孩子都是平等的，没有人应该垄断座位。这样一来，每个孩子都能体验到坐在第一把椅子上的感觉，同时也能学会分享和尊重他人。
孩子们听了老师的解决方案，都觉得很公平。他们纷纷表示同意，希望可以尽快开始轮换座位。
从那天起，幼儿园的椅子风波逐渐平息下来。孩子们学会了分享和尊重他人，他们的友谊也更加深厚了。
这个故事告诉我们，解决问题需要平等和公正的态度。每个人都应该被尊重和听取，而不是通过争吵和争执来解决问题。同时，学会分享和尊重他人也是培养孩子良好品德的重要一环。
幼教故事：椅子风波 篇二
一天，小明的幼儿园发生了一起椅子风波。在活动室里，有一排五把椅子，每个孩子都有自己的座位。然而，今天的情况有些特殊。
早上，小明和小红同时来到了活动室。他们都喜欢坐在第一把椅子上，于是发生了争执。小明认为他应该坐在第一把椅子上，因为他是最早到的。而小红则坚持说，她应该坐在第一把椅子上，因为她是女孩子。
其他孩子们看到这一幕，也加入了讨论。有的孩子觉得应该按照到达的先后顺序来决定谁坐在第一把椅子上，而有的孩子认为应该按照性别来决定。争论越来越激烈，气氛变得紧张起来。
就在这时，老师走了进来。她看到了这一幕，立刻意识到问题的严重性。她决定采取一种积极的方式来解决这个问题。
老师首先安抚了孩子们的情绪，然后提出了一个解决方案。她建议孩子们一起思考一个公平的方法来决定谁坐在第一把椅子上。
孩子们开始集思广益，他们提出了很多不同的建议。有的孩子认为可以轮流坐在第一把椅子上，有的孩子认为可以通过抽签来决定，还有的孩子提议让老师来决定。
经过一番讨论，孩子们达成了共识。他们决定每个人都有机会坐在第一把椅子上，每周轮换一次。这样一来，每个孩子都能体验到坐在第一把椅子上的感觉，同时也能学会分享和尊重他人。
孩子们感到非常满意，他们觉得这个解决方案既公平又合理。从那天起，椅子风波逐渐平息下来，孩子们的友谊也更加深厚了。
这个故事告诉我们，解决问题需要积极的思考和合作的态度。每个人都应该有机会发表自己的意见，而不是通过争吵和争执来解决问题。同时，学会分享和尊重他人也是培养孩子良好品德的重要一环。
幼教故事：椅子风波 篇三
家镇妈妈笑着对我说：“老师，家镇这段时间上幼儿园特别积极，总是说晚了，就没有小熊了。”我有些不解。和家镇妈妈再见后，看到家镇很快搬了一把小椅子坐在位子上，玩起了活动材料。孩子们陆续走进了教室。“这把椅子是我的，这把椅子是我的。”聪聪和紫诺争了起来，两人紧紧抓住一把小椅子不放手，我赶紧跑过去说：“放下，这不是有两把吗?一人一把。”紫诺大哭说：“这是我的小椅子，他抢我的，我的小椅子上有一个小熊。”我仔细看看两把小椅子的区别，看似一样的小椅子上多了一个小熊。我走到家镇旁边，看到家镇的小椅子上也有个小熊。我也明白了家镇为什么这段时间来的这么早，原来他在抢带小熊的椅子。我稍加思索，找到了解决问题的办法。我把带小熊的椅子摆放到了前面，一共有四把。我告诉孩子们，这些小熊喜欢干净卫生、爱护公物、团结同学的小主人。怎样才能让小熊喜欢你呢?孩子们讨论后都有了自己的答案。我告诉孩子们明天谁做得好，我就把带小熊的小椅子分给谁。第二天来教室后，我先端来一盆水，放到安全的地方，我认真观察着孩子们的举动。孩子们陆续来到教室，洪轩用抹布认真
对于幼儿园的孩子来说，有时简单的说教未必有效，教师应抓住孩子最感兴趣的事情，加以引导，这样会收到意想不到的效果。
肥城老城中心幼儿园 马力艳
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