染雾小班语言：故事《青蛙生病了》 篇一
一天，小青蛙在池塘里玩耍，突然感到头晕目眩，四肢无力。它感到非常不舒服，于是跳到了岸边。
小青蛙的好朋友小鱼看见了，急忙游过去问道：“小青蛙，你怎么了？为什么看起来这么不舒服？”
小青蛙无力地回答：“我感到头晕目眩，四肢无力，我好像生病了。”
小鱼非常担心，她说：“我们应该找个办法来帮助你。我知道一棵草，它有治疗作用，也许可以帮到你。”
于是，小鱼带着小青蛙一起游到了一棵青草旁边。小鱼告诉小青蛙：“这是一种特殊的草，它叫做“病愈草”，听说它有治疗作用。你可以试试看。”
小青蛙把草叶放在嘴里，咀嚼了一会儿。奇迹般地，不久后，小青蛙感到头脑清醒了许多，四肢也有了力气。
小青蛙非常高兴，对小鱼说：“谢谢你，小鱼！你的帮助让我恢复了健康。我真的很感激。”
小鱼微笑着说：“朋友之间就是要互相帮助，希望你能永远健康快乐。”
小青蛙和小鱼继续在池塘里玩耍，它们的友谊因为这次经历而更加牢固。小青蛙也明白了朋友的重要性，以后会更加珍惜与小鱼的友谊。
小班语言：故事《青蛙生病了》 篇二
一天，小青蛙在池塘里跳来跳去，突然感到身体不舒服，它的头晕目眩，四肢无力。
小青蛙不知道怎么办，于是它跳到了岸边，希望能够找到帮助。
就在这时，小鸟飞过来，看见了小青蛙的症状，便停在了树枝上，问道：“小青蛙，你怎么了？为什么看起来这么不舒服？”
小青蛙无力地回答：“我感到头晕目眩，四肢无力，我好像生病了。我不知道该怎么办。”
小鸟想了一会儿，然后说：“我知道一个地方，那里有一种叫做‘病愈草’的植物，据说有治疗作用。我们可以一起去找找，也许能帮到你。”
小青蛙非常高兴，跳了起来，对小鸟说：“谢谢你，小鸟！希望这种草能够让我康复。”
小青蛙和小鸟一起飞到了一片草地上，他们找到了一株病愈草。小青蛙小心翼翼地将草叶放在嘴巴里，然后咀嚼了起来。
不久后，小青蛙感到头脑清醒了许多，四肢也有了力气。
小青蛙非常感激，对小鸟说：“谢谢你，小鸟！你的帮助让我恢复了健康。我真的很感激。”
小鸟笑着说：“朋友之间就是要互相帮助，希望你能永远健康快乐。”
小青蛙和小鸟继续在池塘和树林里玩耍，它们的友谊因为这次经历而更加牢固。小青蛙也明白了朋友的重要性，以后会更加珍惜与小鸟的友谊。
小班语言：故事《青蛙生病了》 篇三
【设计意图】
同情心是幼儿良好人格品质的重要部分，当今社会独生子女占了绝大多数，父母的宠爱，过度关心，使许多幼儿唯我独尊，认为受到别人的关心爱护是理所当然的而不懂别人也需要自己的关心和帮助。从日常生活中经常发生的一些事例反映，幼儿关心别人的意识比较淡薄。针对这些情况，需要积极引导和帮助幼儿学会关心他人，培养幼儿助人为乐的良好品质。
【活动目标】
1、帮助幼儿体会生病的感受，产生同情心，体验关心同伴的快乐。
2、通过让幼儿想想说说做做等形式逐步培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
3、引导幼儿学习用适当的方法向生病的同伴表达自己的关心。
【活动准备】
1、青蛙头饰一只。
2、《青蛙生病了》的课件。
3、《爱心》、画笔人手一套。
4、《欢乐舞》磁带。
【活动过程】
一、看一看、猜一猜。
出示病态的青蛙，让幼儿观察，并提问：
1、这只青蛙怎么啦？（让幼儿猜测）
2、那么这只青蛙到底怎么啦，我们一起来问问青蛙。
3、师幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？
4、青蛙：轻声说：“我很难受”。
5、师小结：小青蛙说话的声音这么轻，一定是生病了。
二、说一说：
1、引导幼儿体验生病时的感受，懂得自己需要别人的关心，同样别人也需要你的关心和帮助。
2、师：小朋友你们大概都生过病，生病的时候有什么感觉？你生病时需要什么请告诉旁边的小朋友听。（幼儿自由交谈）
3、集体谈话：请在自由交谈时说的好的幼儿上来讲给大家听。
4、师小结：我们生病时没有力气，不想吃东西，最好有人陪着，这样就不感到寂寞了，心里也会舒服些。
三、听一听、议一议。
1、师：现在青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢？我们来听个故事《青蛙生病了》
放课件（或录像）让幼儿边看边听故事。
2、提问：
（1）青蛙生病了，它想要什么？
师：原来青蛙生病时，也跟我们小朋友一样也需要朋友来看。
（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆来陪它，还有谁也来了？
（3）可是青蛙没有叫它们，它们为什么也来了？
3、小动物们都知道好朋友要互相关心，互相帮助。那么如果你是小松鼠和小刺猬。你会怎么做？引导幼儿讨论。
4、师小结：小朋友讲得都比较好，当别人需要你时，你要尽力地去关心他，帮助他，让他感
三、想一想。
1、师：你生病时，妈妈、爸爸、朋友是怎么样照顾你，关心你的？
师小结：当你生病时，有爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有好朋友来看你、陪你，并带给你许多东西，你觉得很开心，所以病也就很快好了。
2、师：如果你的好朋友生病了，你准备怎么关心他，照顾他呢？
幼儿小组讨论，关心朋友的方发。
四、做一做。
1、讲解操作的要求。
2、幼儿开始操作《装饰爱心》
3、让幼儿说说你是怎么样装饰的？为什么要这样装饰。
师：小朋友做的“爱心”真漂亮，当青蛙收到这个“爱心”礼物时，一定会很快乐，病一定会很快好起来。青蛙的病好了，又可以帮助我们捉害虫了，我们也会觉得很快乐。
那么我们一起来跳个〈快乐舞〉吧。
延伸活动：
1、带幼儿去给青蛙寄信。（创游室）
2、让幼儿说说你以前关心过哪些人？怎么样做的？
3、让幼儿相互交换电话号码，以便今后联系。
附故事：《青蛙生病了》
青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就给她打电话，请她来陪自己聊聊天。
青蛙拎起话筒，拨了一个号码，铃声响了花筒传来了一个声音：“喂，这里是松鼠的家，您找谁？”青蛙忙说：“哦，对不起，我打错了。我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊聊天。”小松鼠：“哦，你生病了，等我凉好了蘑菇，我会去看你的。“
青蛙又拨通了电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：“喂，我是小刺猬，请问您找谁？”青蛙忙说：“哦，对不起，我打错了，我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊天。”小刺猬：“蛤蟆的电话是1144。哦你病了，等我晒好了枣儿，我会去看你的。”
青蛙再打电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：“喂，我是蛤蟆。”青蛙好高兴，那是好朋友的声音呀。青蛙说：“我生病了很想念你，请你来陪我聊天。蛤蟆说：“好啊，等我系好蝴蝶结，马上就来！”
青蛙先挂了电话，一会儿，门外来了小松鼠和小刺猬，还有蛤蟆，他们手里都捧着一束野花：“青蛙你好”。
每一束野花都很美丽，青蛙好开心哟！青蛙觉得，在这个世界上除了蛤蟆会关心它，还有许多好朋友也非常关心它。
等到河马医生赶来给青蛙看病时，青蛙已经从床上跳下来了，它快活地说：“我没病啦”。（幼儿教育）
