染雾大班绘本故事《小绿狼》 篇一
《小绿狼》是一本适合大班儿童阅读的绘本故事。故事中的小狼，以其与众不同的绿色皮毛而备受瞩目。小狼在面对其他动物的嘲笑和排斥时，展现了坚持自我和友善待人的品质。通过这个故事，孩子们能够学会接纳不同和珍惜友谊。
故事开始，小绿狼出生了。与其他狼不同，小绿狼的皮毛是绿色的，这使得它在森林中独一无二。然而，小绿狼的特殊外貌引起了其他动物的嘲笑和排斥。小绿狼感到非常伤心和孤独，它不明白为什么自己与众不同的绿色皮毛会引起其他动物的嘲笑。
尽管受到排斥，小绿狼并没有放弃。它继续生活在森林中，努力寻找属于自己的朋友。有一天，小绿狼遇到了一只叫做小兔的动物。小兔看到小绿狼并没有因为自己的绿色皮毛而感到奇怪，反而主动与小绿狼交朋友。从那时起，小绿狼和小兔成为了最好的朋友。
小绿狼和小兔一起度过了快乐的时光。他们一起玩耍、探险和分享彼此的故事。小绿狼感到无比幸福，因为他找到了一个真正理解和接纳他的朋友。
随着时间的推移，其他动物开始注意到小绿狼和小兔之间的友谊。他们意识到自己曾经轻视小绿狼，从而开始改变对小绿狼的态度。渐渐地，小狼的特殊外貌不再成为其他动物排斥他的原因。相反，小绿狼因为他的善良和友善而获得了其他动物的尊重。
通过《小绿狼》这个故事，孩子们学会了接纳不同和珍惜友谊的重要性。故事中的小绿狼不仅坚持自己，还以自己的善良和友善赢得了其他动物的尊重和友谊。这个故事教导孩子们不要因为别人与众不同就嘲笑和排斥他们，而是应该学会尊重和接纳他们，建立真正的友谊。
大班绘本故事《小绿狼》 篇二
《小绿狼》是一本寓意深刻的大班绘本故事。故事中的小狼虽然因为与众不同的绿色皮毛而受到排斥，但通过坚持自己和友善待人，最终赢得了其他动物的尊重和友谊。这个故事教导孩子们不要因为别人与众不同就嘲笑和排斥他们，而是应该学会尊重和接纳他们。
故事开始，小绿狼出生了。他的皮毛是绿色的，这使得他与其他狼有很大的不同。然而，这种与众不同却引起了其他动物的嘲笑和排斥。小绿狼感到非常伤心和孤独，他不明白为什么自己与众不同的绿色皮毛会引起其他动物的嘲笑。
尽管受到排斥，小绿狼并没有放弃。他继续生活在森林中，努力寻找属于自己的朋友。有一天，小绿狼遇到了一只叫做小兔的动物。小兔看到小绿狼并没有因为自己的绿色皮毛而感到奇怪，反而主动与小绿狼交朋友。从那时起，小绿狼和小兔成为了最好的朋友。
小绿狼和小兔一起度过了快乐的时光。他们一起玩耍、探险和分享彼此的故事。小绿狼感到无比幸福，因为他找到了一个真正理解和接纳他的朋友。
随着时间的推移，其他动物开始注意到小绿狼和小兔之间的友谊。他们意识到自己曾经轻视小绿狼，从而开始改变对小绿狼的态度。渐渐地，小狼的特殊外貌不再成为其他动物排斥他的原因。相反，小绿狼因为他的善良和友善而获得了其他动物的尊重。
通过《小绿狼》这个故事，孩子们学会了接纳不同和珍惜友谊的重要性。故事中的小绿狼不仅坚持自己，还以自己的善良和友善赢得了其他动物的尊重和友谊。这个故事教导孩子们不要因为别人与众不同就嘲笑和排斥他们，而是应该学会尊重和接纳他们，建立真正的友谊。通过这个故事，孩子们将学会珍惜与他人的友谊，并且明白每个人都是独一无二的，应该被尊重和接纳。
大班绘本故事《小绿狼》 篇三
《小绿狼》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，这本图画书是一个关于认识自我的寓言。每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。这也使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，阅读这样的作品时幼儿会将小绿狼当作自己的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了活动的多元化与整合。
【活动目标】
1、理解故事内容，能大胆进行猜想，并用完整的语言表达自己的想法。
2、能找到自己与众不同的地方，并愿意在集体面前展示自己。
3、懂得自信地面对问题，敢于肯定自己。
【活动过程】
一、出示小绿狼的图片，引起幼儿学习兴趣。
提问：
1、来了个朋友，他是谁？
2、仔细看，他是灰色的狼吗？
二、出示绘本《小绿狼》PPT，理解故事内容，启发幼儿大胆猜想故事情节。
1、出示图3，师讲述故事，提问：
（1）灰狼们看见他会说些什么呢？
（2）你觉得他们会带小绿狼参加足球赛吗？为什么？
2、出示图4，提问：
（1）小绿狼怎么了？他为什么而感到难过呢？
（2）嘲笑是什么意思？与众不同是什么意思？
（3）你有什么与众不同的地方呢？
三、游戏"大风吹"
师讲述游戏规则，请幼儿一起利用自己的特点玩一玩游戏，并逐步增加游戏难度。
师小结：只要把自己与众不同的地方记住就能玩游戏。
四、继续欣赏故事，感受小绿狼变自信的过程
1、师边讲述故事、边逐页出示图5至图10，提问：
小绿狼想到了什么办法？这些方法有用吗？
2、师出示图11至图14，
提问：
（1）小绿狼让仙女帮助它做什么？
（2）仙女把小绿狼变成了什么？最后小绿狼还想变成小灰狼了吗
3、出示图15至16
提问：如果小绿狼参加这次的捉迷藏活动它会胜利吗？为什么？
小结：小绿狼赢得了这次的捉迷藏的游戏，从此以后他不再为自己的这身绿衣服而感到难过伤心，他骄傲的生活在灰狼们的中间。
五、结束
师：现在的我们都是快乐的吗？那快乐的我们就再次去外面一起玩一玩“大风吹的游戏吧”。
通过图片导入能够让幼儿更快的进入角色学习状态，同时采用提问法将幼儿的注意力吸引过来。
通过播放ppt直接刺激幼儿的视听器官，一边演示课件，一边讲述故事。使教学进行的生动活泼，激发孩子学习的兴趣。
采用了游戏法，动静交替法，利用"大风吹"这个游戏让幼儿逐步认识自己的与众不同，也符合了幼儿爱玩的特点，吸引了幼儿的注意力。
再次回到课件，帮助幼儿理解故事内容，了解小绿狼心理变化的过程。通过提问来引导幼儿观察
