染雾大班看图讲故事《小狐狸画春天》 篇一
在一个美丽的春天，小狐狸来到了一片繁花盛开的草地上。他看到了一只可爱的小鸟在树枝上唱歌，听到了蜜蜂们在花丛中嗡嗡作响，还闻到了花香的味道。小狐狸觉得这个世界真是太美了！
小狐狸心想，我也想让大家感受到这美好的春天。于是，他决定画一幅春天的画作。他找来了一块画布和一套颜料，准备开始他的创作。
小狐狸挥动着画笔，快乐地在画布上涂抹。他用绿色的颜料画出了鲜嫩的青草，用红色的颜料画出了盛开的花朵，用黄色的颜料画出了明亮的阳光。他还画了一只翩翩起舞的蝴蝶和一只在树上欢快歌唱的小鸟。
小狐狸画了好久，终于完成了他的作品。他站在一旁，欣赏着自己的杰作。画面上的春天如此逼真，仿佛可以感受到阳光的温暖和花香的芬芳。
小狐狸高兴地跳了起来，他决定把这幅画带给大家分享。他拿着画作，跑到了小鸟和蝴蝶的身边，告诉它们自己画了一幅春天的画。小鸟和蝴蝶都非常兴奋，它们跟着小狐狸一起走到了花丛中。
小狐狸展示着他的画作，告诉所有的朋友们，这就是他眼中的春天。大家看着画作，都被小狐狸的创意和技艺所吸引。他们纷纷感叹，小狐狸真是个天才！他用画笔将春天带到了我们的眼前。
从那天起，小狐狸成了大家心目中的艺术家。他用自己的画笔，为大家带来了更多美好的事物。他画了夏天的海滩，画了秋天的红叶，画了冬天的雪景。每一幅画作都让人们感受到了季节的美丽和生活的丰富。
小狐狸的画作也成了大家的珍藏。大家把他的画作挂在墙上，每天都可以欣赏到美丽的画作。小狐狸感到非常开心，他知道自己的努力没有白费，他用自己的创作给大家带来了快乐和美好。
大班看图讲故事《小狐狸画春天》 篇二
小狐狸是一个热爱艺术的小动物。他喜欢用画笔表达自己的想法和感受。有一天，他看到了一幅美丽的春天画作，被画中的美景深深吸引。
小狐狸心想，我也想画出这样美丽的春天。于是，他拿出了自己的画笔和颜料，开始了他的创作之旅。
小狐狸用绿色的颜料画出了青葱的树叶，用红色的颜料画出了盛开的花朵，用黄色的颜料画出了明亮的阳光。他还画了一只欢快的小鸟和一只翩翩起舞的蝴蝶。
小狐狸画了好久，他觉得自己的画作还不够完美。于是，他决定到外面去寻找更多的灵感。
小狐狸走在大自然中，看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞，看到了小鸟在树上唱歌，看到了小草从地里钻出来。他觉得这一切都太美了！
小狐狸回到了自己的画室，重新拿起了画笔。这一次，他画得更认真，更用心。他用颜料勾勒出了蝴蝶的翅膀，用颜料描绘出了小鸟的羽毛，用颜料表现出了花朵的细腻。
小狐狸画完了，他看着自己的作品，觉得非常满意。他觉得自己的画作就像是一幅魔法，可以把春天的美丽带给大家。
小狐狸把画作带到了学校，他告诉同学们自己画了一幅春天的画。同学们都非常好奇，纷纷围过来看小狐狸的作品。
同学们看着画作，都被小狐狸的创意和技艺所吸引。他们纷纷夸奖小狐狸的画作，说他真是个天才！他用画笔将春天带到了我们的眼前。
小狐狸听到了同学们的赞美，他觉得非常开心。他知道自己的努力没有白费，他用自己的创作给大家带来了快乐和美好。
从那天起，小狐狸成了学校里最受欢迎的艺术家。他用自己的画笔，为大家带来了更多美好的事物。他画了夏天的海滩，画了秋天的红叶，画了冬天的雪景。每一幅画作都让人们感受到了季节的美丽和生活的丰富。
小狐狸的画作也成了大家的珍藏。同学们把他的画作挂在教室里，每天都可以欣赏到美丽的画作。小狐狸感到非常骄傲，他知道自己的梦想已经实现了，他用自己的创作给大家带来了快乐和美好。
大班看图讲故事《小狐狸画春天》 篇三
【活动目标】
1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。
2、懂得做事要认真、勤劳。
【活动准备】
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。
2、教学挂图、故事磁带。
【活动过程】
1、谈话：春天到了，你发现有什么变化？（院子里的树、草、我们穿的衣服等等）树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢？
2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物？它们都在干什么？小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把
3、请几个小朋友讲述观察到的内容。
4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。老师根据看图讲故事，并提问：
（1）故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的？
（2）小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？
（3）小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成了什么样？
（4）小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？
5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。
6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。
7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？如果是你，你会怎么做？
教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。
8、分角色表演故事。
（1）听故事磁带，让幼儿分组分角色表演（一组一种动物，分四组）
（2）让幼儿边讲故事边表演。
9、教师小结，结束教学。
10、活动延伸：
把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。（幼儿教育）
