染雾大班绘本故事《动物绝对不应该穿衣服》 篇一
在大班的绘本故事《动物绝对不应该穿衣服》中，作者分享了一系列有趣的场景和故事，告诉孩子们动物们为什么不应该穿衣服。这个故事以幽默的方式向孩子们传达了一个重要的信息：每种动物都有自己独特的外貌和特点，不需要穿衣服来改变自己。
故事开始，一只叫做阿尔的狗告诉我们，动物们绝对不应该穿衣服。他说，毛茸茸的狗不需要穿毛衣，因为它们已经有了天然的保暖层。而且，穿衣服还会让它们感到不舒服，无法自由奔跑和玩耍。接着，故事中出现了一只穿着红色毛衣的猫，它显得非常尴尬，因为猫咪根本就不需要穿衣服。猫咪有柔软的毛发和敏捷的身体，它们可以自己打理自己的外貌，并且可以保持干净整洁。
接下来，故事中出现了一只穿着粉色裙子的大象。这只大象看起来非常滑稽，因为大象根本就不需要穿裙子。大象拥有强壮的身体和厚厚的皮肤，可以在任何天气下生活。穿裙子只会限制它们的行动。而狮子也不需要穿牛仔裤，因为它们有美丽的鬃毛和强壮的身体，可以自由奔跑和猎食。
故事中还出现了一只穿着蓝色泳装的企鹅。这只企鹅显得非常滑稽，因为它们本来就生活在寒冷的南极洲，不需要穿泳装来游泳。企鹅的羽毛可以帮助它们在水中游动，保持身体的温暖。
最后，故事中的动物们一起大声喊道：“动物们绝对不应该穿衣服！”他们希望孩子们明白，每种动物都有自己独特的外貌和特点，不需要穿衣服来改变自己。每种动物都应该被接受和尊重，因为它们都是独一无二的。
通过这个故事，孩子们可以学到一个重要的道理：每个人都是独一无二的，不需要改变自己来迎合别人的期望。我们应该尊重和接受每个人的不同，包括每种动物的不同。这个故事不仅让孩子们开怀大笑，还在潜移默化中培养了他们的宽容和接纳能力。
大班绘本故事《动物绝对不应该穿衣服》 篇二
在大班的绘本故事《动物绝对不应该穿衣服》中，作者以幽默的方式告诉孩子们，每种动物都有自己独特的外貌和特点，不需要穿衣服来改变自己。这个故事引发了孩子们的思考：为什么人类需要穿衣服，而动物不需要呢？
故事开始，一只叫做阿尔的狗告诉我们，动物们绝对不应该穿衣服。他说，动物们已经有了自己的天然保护层，不需要穿衣服来保暖。而且，穿衣服会让它们感到不舒服，限制它们的行动。接着，故事中出现了一只穿着红色毛衣的猫，它感到非常尴尬，因为猫咪根本就不需要穿衣服。猫咪有柔软的毛发和敏捷的身体，它们可以自己打理自己的外貌，并且可以保持干净整洁。
接下来，故事中出现了一只穿着粉色裙子的大象。这只大象看起来非常滑稽，因为大象根本就不需要穿裙子。大象拥有强壮的身体和厚厚的皮肤，可以在任何天气下生活。穿裙子只会限制它们的行动。而狮子也不需要穿牛仔裤，因为它们有美丽的鬃毛和强壮的身体，可以自由奔跑和猎食。
故事中还出现了一只穿着蓝色泳装的企鹅。这只企鹅显得非常滑稽，因为它们本来就生活在寒冷的南极洲，不需要穿泳装来游泳。企鹅的羽毛可以帮助它们在水中游动，保持身体的温暖。
最后，故事中的动物们一起大声喊道：“动物们绝对不应该穿衣服！”他们希望孩子们明白，每种动物都有自己独特的外貌和特点，不需要穿衣服来改变自己。每种动物都应该被接受和尊重，因为它们都是独一无二的。
通过这个故事，孩子们可以思考为什么人类需要穿衣服，而动物不需要。他们可以了解到，人类需要穿衣服来保护自己，因为人类的皮肤没有动物那样的保护层。这个故事不仅让孩子们开怀大笑，还在潜移默化中培养了他们的思考能力和对动物的尊重。
大班绘本故事《动物绝对不应该穿衣服》 篇三
教案一
【活动意图】
《动物绝对不应该穿衣服》是美国巴瑞特夫妇的作品。故事纠正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服，而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！
【活动目标】
1．理解图画内容，了解动物不应该穿衣服的原因。
2．大胆想象创编故事内容。
3．感受作品诙谐幽默。
【活动准备】
1．人手一本图画故事书《动物绝对不应该穿衣服》
2．根据内容制作PPT。
【活动过程】
1．辨论导入。
（1）选择正反方入座。
辩论的题目是“动物应该不应该穿衣服”。
（2）幼儿交流选择的理由。
（3）介绍图画书的创作者。
2．集体阅读，了解图画书内容。
（1）阅读封面，了解故事名称。
（2）读故事的第一、第二情节。
3．幼儿自主阅读，交流图画书内容
（1）幼儿自主阅读图画书。
（2）幼儿交流图画书内容。
4．完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。
5．创编故事内容，激发创作兴趣。
（1）阅读老师创编的故事，引发幼儿创编的兴趣。
（2）幼儿交流自己创编的故事。
6．总结活动，拓展延伸。
活动延伸：
1．在阅读区投放《动物绝对不应该穿衣服》以及这对夫妻写的其它书，进一步感受作品风格。
2．把图书借回家，和爸爸妈妈一起读一读。
【活动反思】
绘本《动物绝对不应该穿衣服》从书名就很能够吸引大家的关注，也会引起大家的思考。为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景，读来忍俊不禁。一张张有趣的画面，一个个遭殃的动物形象，一次次搞笑的恶作剧。但是，在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否则将是一场灾难！在活动中，我让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。整个活动以开放的教学理念，力求还原真实的生活、自然
