染雾篇一：多变的故事的幼儿园大班语言教案
教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力；
2.通过讲故事的方式，培养幼儿的想象力和创造力；
3.提高幼儿对多变故事情节的理解和把握能力。
教学准备：
1.教具：绘本故事书《变色龙的故事》；
2.录音机和CD，音乐《变色龙的歌》；
3.图片、卡片、道具等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.播放音乐《变色龙的歌》，引发幼儿对变色龙的兴趣。
2.出示一些不同颜色的物品，引导幼儿说出物品的颜色，并与变色龙的特点联系起来，让幼儿了解变色龙的变色功能。
二、讲故事（15分钟）
1.出示绘本故事书《变色龙的故事》，给幼儿简单介绍故事内容，并引导幼儿猜测故事发生的地点和主要人物。
2.老师朗读故事，重点讲解生词和理解故事情节。引导幼儿用自己的话复述故事。
三、游戏活动（20分钟）
1.角色扮演：准备变色龙的道具，让幼儿轮流扮演变色龙和其他角色，自由发挥，编排小剧场表演。
2.颜色游戏：出示不同颜色的卡片，让幼儿说出卡片的颜色，并尝试使用变色龙的方式改变卡片的颜色。
四、创作活动（15分钟）
1.教师引导幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品，让幼儿表达自己对故事的理解和想象。
2.鼓励幼儿用简单的语言描述自己的绘画作品，分享自己的创作过程和心得体会。
五、总结（5分钟）
1.回顾故事情节，让幼儿对故事有更深入的理解。
2.鼓励幼儿分享自己的学习心得，提问幼儿对于变色龙和故事的看法和感受。
篇二：多变的故事的幼儿园大班语言教案
教学目标：
1.培养幼儿使用丰富的词汇表达故事情节的能力；
2.通过多变的故事情节，培养幼儿的观察力和思维能力；
3.提高幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：
1.教具：绘本故事书《奇妙的变色龙》；
2.图片、卡片、道具等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.展示一些生活中常见的颜色和物品，引导幼儿说出物品的颜色和名称，激发幼儿的兴趣。
2.出示变色龙的图片，让幼儿猜测变色龙的功能和特点。
二、讲故事（15分钟）
1.出示绘本故事书《奇妙的变色龙》，给幼儿简单介绍故事内容，并引导幼儿猜测故事发生的地点和主要人物。
2.老师讲述故事，强调故事中的变化和奇妙之处，引导幼儿参与讨论和发表自己的观点。
三、游戏活动（20分钟）
1.观察比赛：准备一些变色龙的图片，放在教室不同的角落，让幼儿在规定时间内找到尽可能多的变色龙图片，并说出每张图片上的颜色。
2.合作游戏：将幼儿分成小组，每组选择一位变色龙，其他小组成员依次说出不同的颜色，变色龙根据所说的颜色变换自己的衣服或道具颜色，看哪个小组猜对的次数最多。
四、创作活动（15分钟）
1.教师引导幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品或手工制作变色龙模型，让幼儿表达自己对故事的理解和想象。
2.鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作作品，分享自己的创作过程和心得体会。
五、总结（5分钟）
1.回顾故事情节，让幼儿对故事有更深入的理解。
2.鼓励幼儿分享自己的学习心得，提问幼儿对于变色龙和故事的看法和感受。
多变的故事的幼儿园大班语言教案 篇三
多变的故事的幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的'顺序，较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。
活动准备：
图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），
活动过程：
（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。
1、出示“小老鼠”图，问：
它们是些什么样的小老鼠？
2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？
出示有关表示时间、地点的图片。
（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、
3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。
（三）、幼儿分组编讲故事。
指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。
（四）幼儿完整讲述故事。
1、请幼儿讲述。
讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。
