染雾幼儿园森林餐厅里的故事教案 篇一
标题：《小青蛙的冒险之旅》
导入：通过放映一段小青蛙在森林中探险的视频，引起孩子们对自然和动物的兴趣。
目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，提高他们的观察力和动手能力。
教学过程：
1. 热身活动：引导孩子们模仿动物的动作和声音，如青蛙跳跃、鸟儿飞翔等，增强他们的动感觉知觉。
2. 故事讲述：讲述《小青蛙的冒险之旅》。故事中，小青蛙离开了家园，踏上了探险之旅。他在森林中遇到了各种各样的动物，学到了很多有趣的事情。但当他发现自己迷路了，不知道回家的路时，他感到非常害怕。最后，小青蛙通过观察自然景物和倾听动物的声音，成功找到了回家的路。
3. 观察练习：带领孩子们到森林餐厅外的小花园或者校园里的自然环境中进行观察练习。让孩子们观察周围的动植物，记录下他们的外貌特征和生活习性。
4. 制作动物书签：准备一些动物的图片和卡纸，让孩子们根据自己观察到的动物特征，制作属于自己的动物书签。鼓励他们用手工创作的方式表达对动物的喜爱和保护意识。
5. 动物游戏：选择几个孩子扮演不同的动物，其他孩子通过动作或声音来猜测他们扮演的是什么动物。通过游戏加深对动物的了解和记忆。
6. 总结：回到故事中的小青蛙，引导孩子们总结小青蛙在冒险中学到的东西，并让他们思考如何保护自然环境和动物。
延伸活动：组织孩子们进行户外观察活动，带领他们发现并记录周围的自然景物和动物，鼓励他们保护环境并与自然和谐相处。
幼儿园森林餐厅里的故事教案 篇二
标题：《小兔子的厨艺大比拼》
导入：通过播放小兔子在森林餐厅里烹饪美食的视频，引起孩子们对美食和烹饪的兴趣。
目标：培养幼儿对美食的欣赏和烹饪的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
教学过程：
1. 热身活动：引导孩子们模仿小兔子烹饪的动作，如搅拌、擀面等，增强他们的动手能力。
2. 故事讲述：讲述《小兔子的厨艺大比拼》。故事中，小兔子在森林餐厅里学习烹饪，他通过观察和尝试，逐渐掌握了一些烹饪技巧。最后，他参加了一场厨艺比赛，展示了自己的才华。
3. 美食制作：准备一些简单的美食材料，如水果、蔬菜、面粉等，让孩子们自由发挥创造力，制作属于自己的美食作品。鼓励他们尝试不同的食材和烹饪方法，培养他们的创造力和合作意识。
4. 厨艺比赛：将孩子们分成小组，每个小组选择一位代表，展示自己制作的美食作品，并进行评比。通过比赛，激发孩子们的竞争意识和团队合作能力。
5. 美食分享：让孩子们将自己制作的美食作品分享给全班同学，鼓励他们互相欣赏和品尝。
6. 总结：回到故事中的小兔子，引导孩子们总结小兔子在烹饪中学到的东西，并让他们思考如何培养自己的烹饪兴趣和技巧。
延伸活动：组织孩子们参观餐厅厨房，让他们近距离观察和了解厨师的工作。同时，鼓励他们在家中和家人一起动手烹饪，培养他们的独立生活能力和健康饮食习惯。
幼儿园森林餐厅里的故事教案 篇三
幼儿园森林餐厅里的故事教案
［活动目标］
1、激发幼儿观察研究问题的兴趣。
2、初步培养幼儿分析判断能力和口语表达能力。
3、引导幼儿掌握故事的名
［活动准备］
1、拼图4幅。
2、故事课件，各种动物胸饰。
3、准备各种饭菜的卡片。
[活动过程]
1、请幼儿分4组进行拼图游戏，伙伴之间相互合作，完成一幅作品。
（1）提问幼儿拼出的图形是什么？（动物牙齿、草、肉），牙齿是什么形状？（一幅为尖牙齿，一幅为平板齿）。
（2）提问尖牙齿和平板齿谁更适合吃哪种食物?通过疑问引出探索兴趣。
2、教师有表情的讲故事《森林餐厅里的故事》
（1）提问：故事的名字是什么？故事里说到哪些动物？
（2）提问：第一次，6号桌和8号桌上的动物们为什么不吃饭呢？虎、豹、狮、熊爱吃什么？马、牛、羊、驴它们喜欢吃什么？老虎狮子们为什么能吃肉？马、牛它们为什么只能吃草？
（3）请幼儿比较虎、豹、狮、熊和马、牛、羊、驴的牙齿。
总结： 象老虎、狮子、豹等动物它们的牙齿尖锐，有助于将肉咬碎，它们叫食肉动物；而马牛羊的牙齿平板，可以将青草磨碎，是食草动物。
（4）请小朋友说出你还知道哪些动物是食草动物，哪些动物是食肉动物？
3、课件游戏。餐厅里又来了许多动物，他们爱吃什么，请大家共同来上菜。
4、表演游戏：请幼儿分别扮演故事中的动物角色，教师扮演服务员小猴子，动物要根据自己的食性，去选择一种食物，再给大家讲讲为什么这么选？
