染雾毛毛虫的故事幼儿园教案 篇一
教案主题：毛毛虫的成长历程
教学目标：
1. 让幼儿了解毛毛虫的生命周期。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的责任心和关爱小动物的意识。
教学准备：
1. PPT或大幅图片展示毛毛虫的不同阶段。
2. 一些毛毛虫和蚕茧供幼儿观察。
3. 一些蚕豆供幼儿喂养毛毛虫。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并描述毛毛虫的特点。
2. 毛毛虫的生命周期（10分钟）：
通过PPT或大幅图片展示毛毛虫的不同阶段，如卵、幼虫、蛹和成虫，并简要介绍每个阶段的特点。
3. 观察毛毛虫（15分钟）：
分发一些毛毛虫和蚕茧给幼儿，让他们仔细观察毛毛虫的外观和蚕茧的构造。引导幼儿提出问题，如为什么毛毛虫身上有毛、蚕茧是由什么构成的等。
4. 养殖毛毛虫（10分钟）：
分发一些蚕豆给每个幼儿，让他们自己喂养毛毛虫。教师可以向幼儿解释蚕豆是毛毛虫的食物，并指导幼儿如何喂养。
5. 毛毛虫的变化（15分钟）：
让幼儿每天观察毛毛虫的变化，并记录在观察日志中。教师可以帮助幼儿理解毛毛虫的生长过程，如何蜕皮和变成蛹。
6. 成长的故事（10分钟）：
给幼儿讲述一个关于毛毛虫成长的故事，强调毛毛虫通过努力成长为美丽的蝴蝶的故事。
7. 总结（5分钟）：
回顾毛毛虫的生命周期，让幼儿总结毛毛虫的成长过程，并鼓励他们用自己的话描述。
教学延伸：
1. 可以让幼儿用画笔画出毛毛虫的不同阶段，并进行展示。
2. 可以带幼儿参观蝴蝶展，让他们亲眼观察蝴蝶的美丽。
毛毛虫的故事幼儿园教案 篇二
教案主题：毛毛虫的食物
教学目标：
1. 让幼儿了解毛毛虫的食物来源。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的责任心和关爱小动物的意识。
教学准备：
1. PPT或大幅图片展示不同的植物。
2. 一些蚕豆和其他植物供幼儿观察。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示一些植物的图片，引导幼儿观察并描述这些植物。
2. 毛毛虫的食物（10分钟）：
通过PPT或大幅图片展示毛毛虫的食物，如蚕豆、桑叶等，并解释这些植物是毛毛虫的主要食物来源。
3. 观察食物（15分钟）：
分发一些蚕豆和其他植物给幼儿，让他们仔细观察这些食物的外观和特点。引导幼儿提出问题，如为什么毛毛虫喜欢吃这些植物、植物的不同部分可以吃吗等。
4. 了解食物（10分钟）：
讨论毛毛虫的食物是否有其他用途，如蚕豆可以食用，桑叶可以制作染料等。引导幼儿思考不同植物的用途。
5. 种植蚕豆（15分钟）：
分发一些蚕豆种子给每个幼儿，让他们自己种植蚕豆。教师可以向幼儿解释如何种植蚕豆，并指导幼儿进行实际操作。
6. 观察成长（10分钟）：
让幼儿每天观察蚕豆的成长，并记录在观察日志中。教师可以帮助幼儿理解植物的生长过程和需求。
7. 总结（5分钟）：
回顾毛毛虫的食物来源，让幼儿总结毛毛虫的食物特点，并鼓励他们用自己的话描述。
教学延伸：
1. 可以带幼儿参观植物园，让他们亲眼观察不同植物的生长环境。
2. 可以让幼儿制作蚕豆的食谱，鼓励他们尝试不同的食物搭配。
毛毛虫的故事幼儿园教案 篇三
毛毛虫的故事幼儿园教案
设计意图：
在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的.过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程：
一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。
师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。
（师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。）
二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”
（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、
支、片）。
不错的1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。
（幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边
说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”）
2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。
（幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边
说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）
3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。
（幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边
说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”）
三、结合游戏经验，大胆讲述故事。
1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”
（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）
2、（出示自制的图书）师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝
们想不想听呀？”
（引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛
虫们你们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）
3、师、幼一起完整地讲述故事。
四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。
1、师：“毛毛虫们，你们累吗？让我们休息吧！”
（幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。）
2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！”
（师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。）
