染雾我和拼音的故事作文结尾 篇一
通过学习拼音，我感受到了语言的魅力和力量。拼音不仅是我们学习语文的基础，更是我们沟通的桥梁。它带给我了无尽的乐趣和启发，让我对语言产生了浓厚的兴趣。
在学习拼音的过程中，我遇到了很多困难和挑战。一开始，我对于那些看似简单的字母和声母韵母的组合感到十分困惑。我常常把声母和韵母搞混，或者读错了音节的顺序。但是，我并没有放弃，而是不断地练习和探索。渐渐地，我掌握了一些拼音的规律，我能够准确地拼读出大部分的汉字。
通过拼音，我还发现了语言的美妙之处。每个字母和音节都有其独特的发音和含义，它们组合在一起，形成了丰富多彩的汉字。这些字组成了古老的诗词和文学作品，传递着深刻的思想和情感。通过学习拼音，我不仅能够读懂这些经典之作，还可以感受到其中的艺术之美。
我还发现，拼音是我们学习其他外语的基础。很多外语也使用了类似的拼音系统，通过学习拼音，我能够更好地理解和学习其他语言。这让我对语言学习产生了更大的兴趣，并且愿意尝试学习更多的语言。
通过学习拼音，我拥有了一种强大的工具，它让我能够更好地理解和运用语言。拼音让我能够准确地拼读和发音，帮助我更好地学习语文和其他外语。它也让我对语言产生了浓厚的兴趣，让我愿意去探索和学习更多的语言知识。我相信，拼音将一直陪伴着我，成为我学习和交流的得力助手。
我和拼音的故事作文结尾 篇二
通过学习拼音，我深刻地认识到了汉字的奥秘和深厚的文化底蕴。拼音不仅是一种工具，更是一扇通往中华文化的大门。它让我能够更好地理解和欣赏中国的文学和艺术，为我打开了了解中国的窗口。
在学习拼音的过程中，我领略到了汉字的形意结合和博大精深。每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。拼音帮助我准确地拼读和发音，让我能够更好地理解字的意义和用法。通过学习拼音，我不仅能够读懂汉字，还可以深入挖掘其中的文化内涵。
通过拼音，我进一步了解了中国的文学和艺术。我读过了很多古代的诗词和散文，感受到了其中独特的韵味和意境。通过学习拼音，我能够准确地朗读这些经典之作，更好地体会到其中的美妙和深沉。这让我对中国的文化产生了浓厚的兴趣，愿意去了解和学习更多的中国传统文化。
通过学习拼音，我还能够更好地传承和发扬中华文化。拼音让我能够准确地拼读和发音，帮助我更好地学习和传播中文。我可以通过拼音教会他人学习中文，让更多的人了解和体验中华文化的魅力。这让我感到非常自豪和荣幸，也增强了我对中文的热爱和自信。
通过学习拼音，我不仅获得了语言的能力和技巧，更加深了我对中华文化的热爱和理解。拼音让我能够更好地理解和欣赏中国的文学和艺术，为我打开了了解中国的窗口。我相信，拼音将一直伴随着我，成为我学习和传承中文的得力工具。
我和拼音的故事作文结尾 篇三
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
我和拼音的故事作文结尾 篇四
a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。
还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：“我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。”爸爸听了笑了笑说：“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：“我们回家吃（qī）饭吧。”我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：“你读错了，是吃饭。”爸爸还假装不承认。
汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？
我和拼音的故事作文结尾 篇五
说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！
我的老爸说的是“广普式”普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分，“r”“l”不明，经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”，爸爸总是叫我“西西”，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：“准备好了吗？”我信心满满地回答：“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说：“len”，我顿时傻了。皱着眉头问：“什么？”爸爸又说了一遍，我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：“西西，你怎么搞的？错了这么多，是不是上课不认真？”“我……”我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！
要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。
我和拼音的故事作文结尾 篇六
当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。
还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。
大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。
