染雾作文听老师讲故事作文500字 篇一
《勇敢的小兔子》
从小的时候，我就特别喜欢听故事。每天晚上，妈妈都会给我讲一个温馨动人的故事，让我在入睡之前沉浸在美好的梦境中。然而，我最喜欢的故事是老师在课上给我们讲的，那个故事是关于一只勇敢的小兔子的。
在那个故事中，小兔子生活在一个美丽的森林里。它非常活泼好动，经常和其他小动物们一起嬉戏玩耍。有一天，小兔子和朋友们一起玩耍，突然发现有一只凶狠的大灰狼出现在森林中。大家都吓得四处逃窜，只有小兔子不怕，它毅然决然地站了出来。
小兔子决定去找大灰狼对话，试图劝说它离开森林。小兔子用温柔的声音对大灰狼说：“大灰狼，你为什么要在我们的森林里闹事呢？我们和平相处才是最好的选择。”大灰狼被小兔子的勇敢和善良所打动，它意识到自己的行为是错误的。于是，大灰狼向小兔子道歉，并主动离开了森林。
通过这个故事，老师告诉我们，勇敢并不是指头无所畏惧，而是在面对困难和危险时，依然能够坚持自己的信念和原则。勇敢是一种内心的力量，它可以帮助我们面对困难并克服它们。
这个故事给了我很大的启示。以后，无论遇到什么困难，我都会像小兔子一样勇敢地面对，而不是逃避。我相信，在勇敢的道路上，我会变得更加坚强和自信。
作文听老师讲故事作文500字 篇二
《团结的力量》
在我上小学的时候，老师经常给我们讲一些关于团结的故事。其中有一个故事给我留下了深刻的印象。
故事中，有一只小鸟它的翅膀受伤了，无法飞翔。一天，一群小鸟飞过它的头顶，它看着它们自由自在地飞翔，心里感到非常羡慕和无奈。就在这时，一只小兔子路过，看到小鸟伤病在身的样子，非常同情。小兔子决定帮助小鸟，它用自己的牙齿咬断一根绳子，把小鸟绑在自己的背上。小兔子用力蹦蹦跳跳，带着小鸟穿越了一片片茂密的森林和一座座高山。最终，他们到达了一个湖边，小兔子将小鸟放在湖边的草地上。小鸟感激地对小兔子说：“谢谢你，如果没有你的帮助，我将无法到达这里。”小兔子微笑着说：“团结就是力量，只有我们一起努力，才能克服困难。”小鸟和小兔子成了好朋友，他们一起度过了快乐的时光。
这个故事告诉我们，团结的力量是巨大的。当我们遇到困难时，只有团结一心，相互帮助，才能克服困难，达到自己的目标。团结不仅可以使我们更加强大，还能培养友谊和互助精神。
通过这个故事，我明白了团结的重要性，并且决定在日后的学习和生活中，积极参与团队活动，与同学们共同进步。我相信，只要大家团结一心，我们一定能够战胜困难，取得更好的成绩。
作文听老师讲故事作文500字 篇三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。
那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。
记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。
从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。
老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！
作文听老师讲故事作文500字 篇四
不知不觉，唐先生教了我四年。四年来，唐先生不仅教会了我很多知识，也教会了我很多做人的道理。四年来，我无法忘记唐先生对我学习的悉心指导，对我生活的亲切关怀，对我遇到困难时的支持和鼓励。直到现在，我和唐先生的故事都深深地记在心里。
记得刚转到初三的时候，看着这些陌生的面孔，心里特别紧张，不知道怎么和老师同学联系。这时，唐老师和蔼可亲地对我说：“蓝蓝，我和我的同学们欢迎你！”突然心里一暖。第一节语文课，唐老师故意让我看课文。我的心很紧张。老师用慈祥的目光看着我，似乎在对我说：“没关系，别紧张，加油。”我的心一点也不紧张，我鼓起勇气走到讲台上大声朗读课文。看完老师夸我，心里甜如蜜。从那以后，我喜欢上了中文，并在学习中树立了信心和勇气。
有一次期中考试后，我考的不好，感觉很难受。放学后，唐老师把我叫到办公室，心情沉重地对我说：“蓝蓝，这次考试不好。课堂上听不懂的，我来告诉你。”说完，我拿着试卷，一个个告诉我。唐老师每天都很累，她不得不批改作业。现在，她放弃了回家休息的时间来给我讲课。我很感动。从那以后，我在课堂上听得更认真了，发誓要取得好成绩。
还有一次，天气很热，我在升国旗的时候突然晕倒了。唐老师吓坏了，赶紧把我送到医院，给我妈打电话。过了一会儿，妈妈来了，医生说没事，就是中暑了。唐老师叫我好好休息，不要耽误学习。我看着唐小姐温柔的眼神，点了点头。
唐老师，是您在学习上对我的悉心指导，是您对我的爱。我永远不会忘记你，亲爱的唐老师！
作文听老师讲故事作文500字 篇五
一二三年级，我从不发言。直到四五年级，我也没怎么发言，除了上她的语文课。不知怎么的，四年级的一次语文课突然“激发”了我的朗读乐趣。因此，一有朗读的机会，我就会举手。先是喜欢上了语文课，又喜欢上了语文老师。
语文老师姓钱，特别幽默。她的头发有些花白，一双手常年写字，已积满了茧子。最明显的特征，就是几乎永远戴着一个蝴蝶发饰。她总爱穿那种“仙气飘飘”的裙子，大概是有那种文艺气质。一般有这种气质的人都是举止优雅的人，但钱老师却是幽默起来也特别放得开的人。有一次，她和我们班的同学说了一件事。“我在晚上备课完后，睡觉前总在枕头旁边放一个本子，以便半夜想起什么讲课内容之类的可以记上去。结果呢？半夜想是想起来了，记也记了，可是奈何早上起床，那本子上的杂乱字体与圆圈圈，神仙也看不懂。”这话说的，笑得几个同学趴在了课桌上，还有几个笑得前仰后合，甚至眼泪都出来了。可能有些笑点高的人不会觉得幽默，也或许是我们班的同学笑点太低。
不能看钱老师幽默就乱开玩笑，即使再温柔的老师也会生气。而且咱们班的钱老师，在“暴风雨”来之前，也会留一刻的宁静送给我们。“明天我出差，要不要带东西给你们呀？”钱老师细声问。班级里顿时一片哗笑声。“吵什么吵？再吵我不带了，就你们这表现还想要东西？没门！我……”钱老师气得大叫，和母老虎一样。后来，我们班听到类似消息，再也没有“欢呼”过。
钱老师这个人，我是真的喜欢呀。
作文听老师讲故事作文500字 篇六
“教师”这个词在如今学生们的眼中或许不是个令人亲近的词汇。小学时的我也是的，见到老师时会不由自主的紧张、发抖。直到上初中后，与导师的见面才让我打消这个顾虑。
开学时的入学教育，拓展活动时的一个项目是攀爬一个高架。同学们陆陆续续地从高空返回地面，或意犹未尽或松了一口气，放下心中那块石头。待最后一个同学挑战结束后，一些同学突然将视线转向了一直在一旁拍照留念的老师。
“老师，您看我们都挑战完了，您也别总拍照，上来锻炼一下嘛。”一位同学笑着，用一种“老师我是为您好”的表情提议。
大概是入学以来的气氛十分轻松愉悦，我们也便纷纷放下了心中诸如“这么对老师开玩笑会不会惹怒老师”的顾虑，围在老师身边叽叽喳喳的讨论，劝老师去体验一下。
而老师照例用了“老师年纪不小了不合适”的话语推脱，当然这被同学们坚定地反驳了回去。于是老师没再推脱，便如同学们一般踏上通向高空的台阶。我认真地注视着老师的一举一动，看着他迈过悬空木板的身影，虽然不那么矫健，却足够坚定，他炯炯的的目光在向我们诠释着“坚持即是胜利”的人生真谛。他这一刻的表现突然无法将他与从幼时起就总被赋予处处严肃认真、没有多少笑容的刻板印象重叠在一起。
回家后，我翻看着老师吊在绳子上与我们的合影，脑中以偏概全的形象灰飞烟灭。直到现在我还记得这件事。
老师上课时对我们开的玩笑，学校中的活动老师与我们一同参加时的样子，对我们担忧的表情……我都历历在目。就如同我和导师间的这个小故事，它们编织在一起，抹去儿时的恐惧，将初中以来我的老师们的剪影摊开，取代了那些被抹去的。这些都是由我的记忆组成的。
老师并不只有一种。不管怎样的教学方式，教师们的出发点总是为了培养出优秀的人才。仅凭这一点，老师便值得我们尊敬。
