染雾助人为乐的美丽作文 篇一
助人为乐是一种美丽的品质。每个人都希望自己能够做一些对别人有益的事情，帮助别人解决困难，让别人感到快乐。而这种助人为乐的美丽，不仅仅体现在物质上，更多的是在精神层面上。
助人为乐的美丽最直观的体现是帮助别人解决实际困难。当我们看到身边有人遇到了困难，我们是不是会主动伸出援助之手？比如，当我们看到老奶奶提着重重的菜篮走在路上，我们会不会主动上前帮她托起来？当我们看到同学不会做某道题目，我们会不会主动向他解释一遍？这些小小的举动，都是我们助人为乐的美丽的表现。
助人为乐的美丽还体现在我们的关心和关爱上。比如，当我们看到身边的人心情不好，我们会不会主动去询问他们的情况，并给予一些鼓励和安慰？当我们看到同学生病了，我们会不会主动去探望他，并帮他买一些药品？这些关心和关爱的举动，都是我们助人为乐的美丽的表现。
助人为乐的美丽还体现在我们的善意和友善上。比如，当我们看到身边的人有困难需要帮助，我们会不会主动伸出援助之手？当我们看到同学迷路了，我们会不会主动引导他找到正确的路？这些善意和友善的举动，都是我们助人为乐的美丽的表现。
助人为乐的美丽不仅仅能够让别人感到快乐，也能够让我们自己感到快乐。当我们帮助别人解决困难，看到他们的笑容和感激之情，我们会不由自主地感到快乐和满足。而这种快乐和满足，也是一种美丽的体验。
总之，助人为乐的美丽体现在我们的行动和态度上。只要我们愿意主动帮助别人，关心关爱身边的人，用善意和友善对待他人，我们就能够展现出助人为乐的美丽。让我们从现在开始，用自己的行动去传递这份美丽，让世界变得更加美好。
助人为乐的美丽作文 篇二
助人为乐的美丽体现在我们的生活中的点点滴滴。有时候，一句鼓励的话语，就能让他人重新振作起来；有时候，一个微笑，就能带给他人温暖和快乐；有时候，一次帮助，就能改变他人的命运。
我记得有一次，我在上学的路上遇到了一位老太太。老太太腿脚不便，走路很慢，还经常摔倒。一天，我看到她又一次摔倒在地，我赶紧上前扶起她，询问她是否受伤。老太太感激地看着我，说：“谢谢你，年轻人。”我微笑着说：“不用客气，我只是做了我应该做的。”从那以后，每天放学回家，我都会主动去找老太太，陪她慢慢地走回家。我们聊着天，老太太也会给我一些生活的经验和忠告。我发现，这个简单的举动，不仅让老太太感到开心和放心，也让我体会到了助人为乐的美丽。
助人为乐的美丽还体现在我们的家庭中。有时候，我们的父母可能会有困难，需要我们的帮助。比如，爸爸妈妈工作忙碌，没有时间做饭，我们可以主动帮他们做好一顿饭菜；比如，爸爸妈妈生病了，我们可以主动照顾他们，给他们送去一些温暖和关爱。这些小小的举动，都是我们助人为乐的美丽的表现。
助人为乐的美丽还体现在我们的学校中。有时候，我们的同学可能会有困难，需要我们的帮助。比如，同学不会做数学题，我们可以主动向他解释一遍；比如，同学生病了，我们可以主动帮他拿书包。这些关心和关爱的举动，都是我们助人为乐的美丽的表现。
总之，助人为乐的美丽体现在我们的生活中的点点滴滴。只要我们愿意主动帮助别人，关心关爱身边的人，用善意和友善对待他人，我们就能够展现出助人为乐的美丽。让我们从现在开始，用自己的行动去传递这份美丽，让世界变得更加美好。
助人为乐的美丽作文 篇三
人在什么时候最美丽？这个问题让一千个人回答就会有一千种答案，我认为人在帮助别人的时候最美。
这一观点的得来缘自于我在公交车上的一次经历。那是一个十
分炎热的下午，我上了616路公交车。车上的人很多，十分拥挤。每当有一个座位空出来时总会引起人们的一阵争抢。而得到座位的人就像得到了一件宝贝似的，紧紧地抱住不肯撒手。
车行过几站后，一个手上提满东西的老太太十分吃力地上了车，靠住一个扶手站好。在她周围的座位上坐着几位年轻人。虽然他们也看到了老人那疲惫的身影，但是没有一个人想要把座位让出来，纷纷将头望向窗外或埋进手中的杂志。这让我在心中禁不住开始谴责起这几位年轻人。就在这时，一个小孩站起来，用他那稚嫩的童音对老太太说：“老奶奶，您坐在我这里吧。”老太太笑着说：“谢谢啦，孩子。”小孩说：“不用谢，老师教导过我们，尊敬老人，给老人让座是一种美德。”可以看出小孩的这一举动使周围的气氛变得十分融洽，同时从他身上所散发出的人性光辉照耀并且温暖了他人，让他人能够得到更好的待遇，让人感受到这个孩子是美的，他的形象是可爱的。
这些年轻人和这个小孩行动的正反对比引发了我一系列的思考，他让我了解到一个真正美丽并且有爱心的人，在生活中应有的做法，同时这件事也让我知道了帮助他人会有一个十分美好的效果，让我在日常生活中也要多关心一下别人，让自己也做一个美丽的人。
希望我们大家从此之后都能帮助别人多一点，自私自利少一点。 希望我们大家都记住：有一种美丽叫帮助。
助人为乐的美丽作文 篇四
我，乐于助人 我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。
我这个人有一个毛病，就是不太会说话，总是在不经意时就得罪人，可是身边的同学都挺喜欢我，也许是因为我活泼的性格吧！不过我认为，作用最大的就是乐于助人，当然，有时候也会起反作用。 作为一个学生，遇到难题是再正常不过的事情，面对这个问题，同学们首先想到的就是问同学。有些人有这样一种想法：如果教会了你，我还拿什么战胜你！真不知道这些人是怎么想的，如果人人都这样想那还了得！我这个人，就是爱“多管闲事”，别说是别人问我，让我碰上了，就算是不问，
我也主动上前去给别人讲解。我常遇到两种情况：一种是向我致谢，豁然开朗；另一种是恼羞成怒，说我多事。我就像是有一种“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去说一番，之后同学那番苦瓜脸，也是我意料之中的事了！
尽管有时候会碰钉子，不过更多的时候，是看到一张感激的笑脸。有一次，刚搬来的邻居张奶奶要去医院看病，这时已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我
主动要求陪同张奶奶一起去，张奶奶当然是很高兴。要回家的时候就已经天黑了。我们紧靠着路边，路太滑，干急也没用，不到一里路的路程，我们俩足足走了两个小时，终于到家了，我把张奶奶扶到屋里，张奶奶用那一腔不太熟悉的地方话对我说：“小姑娘，谢谢，多亏你，多亏你！”虽然今晚又要打夜班补作业，可是我心里还是甜滋滋的！
现在回想起来那令人自豪的一幕幕来，还依旧那样令人高兴。没错，这就是我，一个热心而又乐于助人的人。
助人为乐的美丽作文 篇五
助人为乐是我们每个人都应该做的不要总是觉得助人为乐是多么困难的事情，助人为乐其实很简单。
以前的我总是不懂。那是一年级的时候，一天，正在进行紧张的数学考试，同桌同学的自动铅笔突然坏了，可她没有多余的铅笔，急得大汗淋漓。这时，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小声地说：“你还有铅笔吗？借给我一支用用。”可是我却装作没听见，只顾做自己的考卷，明明还有一支铅笔，就是不借她。她借不到铅笔，只好呆呆地坐着。“铃铃铃”下课铃响了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自高兴：看你还跟我争第一。这时，教室里传来一阵伤心的哭声，原来是同桌。你看，那时侯的我是多么小气呀！
现在我已经长大了，尝到了助人的乐趣。一天，我去逛街。突然，我发现前边一位年过半百的老人正驼着背，向对面走来。仔细一看，他浑身脏兮兮的，连衣服都破得稀巴烂了。只见他的手还不停地摸着肚子显然是肚子饿极了。看着他的从身旁走过，我想到刚才那位老人可怜的样子，又想到他得不到吃的后果，心里开始像大海中的浪花翻滚着，久久不能平静。于是，我做了个决定——帮助他。
我拿着手中的五元钱，快步跑到面包店里，买了几个面包，又到隔壁的店里买了一瓶矿泉水，再次快步地跑到那位老人面前，递给了他面包和水。只见那位老人一见到面包，就像见到什么似的，狼吞虎咽地吃了起来。看着他吃得上气不接下气，我高兴极了。
你看，帮助别人其实就是这么简单，有时候只是一只铅笔，有时候只是一块面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去帮助其他人，相信你也一定可以收获助人的快乐。
助人为乐的美丽作文 篇六
助人为乐就是一种美德。我们时常可以在助人为乐中得到快乐。
新学期刚刚开始，我对身边的每一位同学都有着强烈的好奇心，当然最表示有好奇心的还就是我的同桌。很幸运的，我和一位男生成了同桌。听说他成绩不太好，哈哈，这回我又有活儿干了。通过一周的观察我发现啊，我同桌这个人喜欢抄作业，但就是不喜欢别人给他讲题。
有一次上英语课，老师在上面侃侃而谈，而他呢，用铅笔在桌子上乱涂乱画，涂了擦，擦了涂，整张桌子被他弄得面目全非。“喂，那个……你注意听课啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。谁知他一脸不耐烦：“你管我嘞！”我……我就是为你啊，反过来还责备我？我当时就是又委屈又恼火，心里说不出来的滋味。
到了公共自习，英语老师布置了作业后离开了，教室里只听见刷刷的写字声，我也正在专心致志得写作业。突然胳膊肘被人撞了一下，害我写错了字母。我正准备发货，同桌的脑袋凑过来了：“这题，这题，这题，这题，还有这题，都咋写啊？”呀呵，几个短语就想打发我啊？上午你咋对我的咋不说呢？我越想越生气，用一个僵硬的笑容回绝了他，继续若无其事地写作业。我同桌见我不高兴，就换了方式：“姐，这题咋写啊？教教我呗！”听了这话，我的心有些动摇，但还嘴强牙硬：“你上午不听课，现在知道问我了，你上午干啥去了？”“我…...我，哎呀，你教教我呗，啊，副班长，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后给班级拖后腿怎么办？还就是教吧，于就是我耐心的给他讲解了起来。
到了下午，老师夸奖我同桌的作业有很大的进步，我听了也跟喝了蜜似的，毕竟也有我的功劳嘛！
帮助了别人，开心了自己，这种事一举两得，我们为什么不多做一些呢？
