染雾写给新老师的一封信作文 篇一
亲爱的新老师：
首先，欢迎您加入我们的大家庭！我是您的学生XXX，非常高兴有机会向您介绍我自己并向您表达我对新学期的期望。
首先，我想说，您的到来给我们带来了新的希望和机遇。作为一个新老师，我相信您会带给我们新的知识和教育理念。我期待在您的指导下，能够学到更多的知识和技能，提高自己的学术水平。同时，我也希望您能够关注我们的兴趣和需求，给予我们更多的指导和支持，帮助我们实现自己的梦想。
其次，我希望您能够营造一个积极向上的学习氛围。我相信一个良好的学习氛围对于我们的学习效果起着至关重要的作用。我希望您能够鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。同时，我也希望您能够给予我们足够的自主学习的空间，让我们有机会发展自己的独立思考和解决问题的能力。
最后，我希望您能够关注我们的身心健康。作为学生，我们面临着各种各样的压力和困扰。我希望您能够关注我们的情绪变化和心理健康，给予我们适当的关怀和支持。同时，我也希望您能够提供一些课外活动和社团组织的机会，让我们有机会发展自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
亲爱的老师，我相信在您的带领下，我们将会有一个充满挑战和收获的学期。我期待与您共同度过这段珍贵的时光，并取得优异的成绩。谢谢您的关注和付出！
祝好！
XXX
写给新老师的一封信作文 篇二
尊敬的新老师：
您好！首先，我要感谢您选择成为我们的老师，并且对您的到来表示热烈的欢迎。我是您的学生XXX，很高兴有机会向您介绍自己，并表达我对新学期的期望。
首先，我希望您能够认真对待每一个学生。每个学生都有自己的优势和不足，我希望您能够发现并激发我们的潜力，帮助我们克服困难，取得进步。同时，我也希望您能够耐心倾听我们的问题和困扰，并给予我们积极的指导和建议。
其次，我希望您能够营造一个和谐的班级氛围。班级是我们学习和成长的地方，一个和谐的班级氛围对于我们的发展起着重要的作用。我希望您能够鼓励我们相互帮助和支持，培养我们的团队合作精神。同时，我也希望您能够关注班级内的友谊和人际关系，解决我们的矛盾和冲突，营造一个和睦友好的学习环境。
最后，我希望您能够关注我们的个性和需求。每个学生都有自己独特的兴趣和特长，我希望您能够给予我们选择的机会，让我们有机会发展自己的特长和兴趣爱好。同时，我也希望您能够关注我们的身心健康，给予我们适当的关怀和支持。
尊敬的老师，我相信在您的带领下，我们将会有一个充满挑战和收获的学期。我期待与您共同度过这段珍贵的时光，并取得优异的成绩。再次感谢您的关注和付出！
祝好！
XXX
写给新老师的一封信作文 篇三
敬爱的新班主任：
您好！
我是您的新学生——段亚欣，我虽然对您了解不多，甚至连您姓甚名甚都不知道，但是我还要给您写上这么一封信。
要知道，未来是充满着希望与憧憬的。那么，你在初中的殿堂里会是什么角色呢？是教堂里的刽子手，是圣洁的牧师，还是毫不起眼但照亮别人的蜡烛呢？我希望你不是凶恶的刽子手，而是拥有着蜡烛精神与圣洁的牧师结合的完美人士。
六年的小学生活眨眼就过去了，初中三年生活即将到来。我更加的希望初中生活不是枯燥无味。而是生气勃勃。在过去六年里已经用过太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快乐乐。
新来的你能体贴我们：我们犯事了，你能耐心给我们讲明道理，并不是像其他老师用拳脚来对付我们；你能明白我们：我们正在处于小学与初中的折点。也许，我们在考场发挥不当，你能理解；你善解人意：过多的布置作业，会是我们心烦气躁。你会上课时让我们看课外书籍，会讲笑话。课外会给我们休息时间，会让我们多参加课余活动。仅此而已。
此致
敬礼！
您的学生：段亚欣
201X年9月2日
写给新老师的.一封信作文2
新老师：
您好！
在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就觉得您特别可亲。您能听听一个差生的心里话吗？
我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我害怕失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表扬，甚至他们从来没有对我微笑过。清楚地记得那次，我通过认真观察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的作文。兴冲冲的来到学校交给老师，希望能够得到老师的表扬。可是，老师怎么也不相信文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。可是，您知道我当时什么心情吗？我觉得自己失败极了。原来，在老师的眼里我是连一篇作文都写不好的差生。从此，我放弃了习作。因为，应付了事才是正常的嘛！只有这样才不至于受到老师的怀疑和猜忌。
我不喜欢写作业，这也是老师们训斥我的一个主要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，用心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。这样的作业，不是浪费生命吗？我不能反抗，必须保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批评，又不想浪费生命。于是，我就画上了省略号了事。结果，您肯定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪明”，他们教不了，让我另请更高明的老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别的什么不是更好吗？
“懒”是我带了六年的烙印。我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不参加班里的活动。可是，不写作业是因为作业实在无趣，不写也罢；我不是不想参加班里的活动，是他们根本就不让我参加，其实，我的能力比那些班主任的乖孩子强多了。他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实话，我从心眼儿里看不起他们。
老师，谢谢您有如此的耐心，看我发了这么多的牢骚。您说说，我这么一个自己觉得挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里一定有点儿害怕了，正盘算着怎么收拾我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。
祝
早日想出收拾我的好办法！
