染雾考试随感作文 篇一
窗外的阳光透过玻璃窗洒进教室，映照在我的书桌上。我握着笔，思绪却游离在远方。这是一次重要的考试，我不禁陷入了一种焦虑和紧张的情绪中。
考试对于我们学生来说，是一种常态。每个学期，每个月，甚至每个星期都有一场考试等着我们。考试是一种衡量学习成果的方式，也是一种培养学生自律和压力承受能力的手段。然而，在这背后隐藏着太多的压力和焦虑。
每次考试前，我都会感到紧张和不安。我怕自己不够努力，怕自己会考砸了。这种焦虑感时常困扰着我，让我难以专心学习和应对考试。有时候，我甚至感到自己在考试中失去了自我，只是机械地填写答题卡，而不是真正地思考和理解。这样的考试，对我来说，只是一种形式的应付，而不是真正的学习和进步。
然而，我也意识到，考试并不是一切。它只是学习的一部分，而不是学习的全部。学习是一种持续的过程，它不仅包括课堂上的知识掌握，还包括对生活的思考和对自己的成长。考试只是一个评价学习成果的工具，它不能决定一个人的价值和能力。我们不能把所有的希望都寄托在考试上，否则我们就会因为一次考试的失败而自我否定，失去了对学习和生活的热情。
因此，我决定改变自己对考试的态度。我要把考试当作一次机会，一次展示自己学习成果的机会。我要努力学习，积极备考，但同时也要保持内心的平静和自信。我要相信自己的能力，相信自己的付出会换来回报。无论考试结果如何，我都要对自己充满信心，勇敢面对未来的挑战。
考试随感作文 篇二
学习是一座山，考试是登山的道路。每一次考试，都是我攀登这座山的一次征程。而在这个过程中，我学到了很多。
首先，考试教会了我时间管理的重要性。在备考的过程中，我必须合理安排时间，合理分配每一科目的学习时间。只有这样，我才能够充分利用时间，提高效率，做到事半功倍。考试是一个时间限制的过程，它要求我们在有限的时间内完成任务。因此，我必须学会合理安排时间，把握好每一分钟，才能够在考试中取得好成绩。
其次，考试教会了我面对挑战的勇气。考试是一次对自己能力和知识掌握程度的检验，它会暴露出我们的不足和弱点。面对这些挑战，我不能退缩，而是要勇敢面对，积极克服。只有这样，我才能够不断提高自己，不断进步。
最后，考试教会了我对自己的自信。在备考的过程中，我会遇到各种各样的困难和挫折。但是，只要我坚持不懈，相信自己的能力，我就能够克服这些困难，战胜这些挫折。考试是一个检验自己的过程，它要求我们对自己充满信心，相信自己的能力。只有这样，我们才能够在考试中取得好成绩，实现自己的目标。
总之，考试是学习的一部分，它教会了我们很多。我们应该正确对待考试，把它当作一次机会，一次展示自己的舞台。只要我们努力学习，合理安排时间，勇敢面对挑战，相信自己的能力，我们就能够在考试中取得好成绩，实现自己的梦想。
考试随感作文 篇三
时间过得真快，一转眼，我们考试已结束半个多月了。多日来就想写一点感受，一直懒于动手，今天有空了。
多年未参加这样令人紧张的考试了，一进校门就感受到了大战在即的氛围。当年参加中考也不过如此啊。（本人无能，今生未参加过高考，不得不说是莫大的遗憾。）
考场内设了“静电屏蔽”，说是为了考试的公正性。一进校园我的手机就已失去通话功能，考试结束后与爱人通话，几次都没成功，校园外二百米内都无法正常通话。我在想，一个普通的教师文化考试搞得这样紧张，有必要吗？还有，教师集体的诚信素质难道真的跌落到需要“现代科技”才能得到保障的地步了吗？呜呼！
这几天，听说考试成绩已到教育局了，是不是真的要“不公开成绩，不决定聘任”，这还真的不好说呢。所以大家都期待自己的成绩。
现在我们教师这个行业受物质化世界冲击太严重了，且不说师德如何如何，就连基本的职业自律都要依靠行政部门三令五申，自觉学习的意识基本丧失殆尽，工作的创造性往往成了一句空话。在这样的大背景下，“教师文化考试”应运而生，别的不说，单纯对于教师学习意识的促进还是大有好处的。
时代呼唤“终身学习”，教师这项极富使命感的职业更需要“继续教育”。教师是文化人，需要“文化”来滋养生命。但话又说回来，被动的学习永远谈不上“滋养”。真正的读书是发自内心的爱好和源于心灵的精神需求。这样的`读书，放弃功利，不为虚名，不图私利。只是伴一盏孤灯、一杯清茗，嗅着淡淡的书香走进无比瑰丽的世界。这是读书的至高境界。任何功利化的读书方式都会让“文化”大煞风景。
然而面对教师职业日益沙化的生态环境，谁又会想出更好的办法呢？“教师文化考试”的背后是高层领导的无奈和教育管理的无助。在还没有更好的办法前，这只能算是最可行的办法了。
考试随感作文 篇四
虽然期末考试已经过了，但我总觉得更紧张了。我爸妈要求我这次
期末考语文、数学、英语、科学成绩分别是至少九十三分、九十七分、九十五分、九十五分，不知能否达到。
考试成绩基本上出来了，语文九十点五，数学九十六，英语未知，科学九十七，这个结果正如晴天霹雳打到我的耳朵里，我的心情立刻从晴天变成雨天。我想：我复习地也很认真了，上课也认真了，为什么就一个达标。我苦思冥想，终于想起我当时复习时并不怎么专心，一会儿喝水，一会儿解手，有些内容还没复习好，考试时就不会做了；平时遇到老师没讲的或不会做的问题，就不深入思考，追根究底，乱写一通，以此再次出现还是出错；还有我考试时，并没有特别认真、仔细地检查，会做的却做错的问题，可发现不了。哎！早知如此，何必当初。
这次期末考使我吸取了教训，我暗下决心：以后复习定要专心，不东走走、西走走，好好复习；不放弃不会做的问题；多看一些课外书、多做一些提高题，增加自己的知识面和提高自己的解题能力；另外，每次考试都要认真检查，杜绝会做的题目失分。
我相信，在老师的教育下和自己的努力下，下一次的期末考，我一定会考好，而且，会比上次考得更好。
考试随感作文 篇五
“不会吧，又要考试啊！”这是我们几乎每天都要感叹一下的。谁叫考试已经成为我们的家常便饭了呢！每当老师宣布完第N节课要考试的时候，全班58张脸都在一瞬间唰得一下变得阴暗。老师见我们这副神情，有时还会试探性地问：“怎么，不想考了吗？”“想啊！”我们只好无奈地装着满心期待的回答。如果我们说“不想”，那会怎样呢？不用想也知道，老师会用她的语言来堵住我们——“不想也得考，由不得你们。”既然是这样一个横竖都是考的结局，老师为什么还问呢？哎，虚伪的老师啊，不过是想听到我们的谎话。还记得有次同学说：“好高兴，又可以考试了啊！”老师脸上变浮现出满足，但让我们觉得阴险的笑容。猜猜看，我们班现在有谁是高兴的？肯定只有一个人——老师。老师，您知不知道，您有多残忍，您那一份开心是建立在我们58份不开心上的。忘了谁说过“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话，还真是至理名言。
想想我们这帮学生，哪一个不是经过九九八十一难过来的？大小考试千百次，哪一个不是身经百站的老战士？有一句话叫做“老者，考也；考者，老也。”原意是什么不记得，只知道这句话在我们班上被理解成“每考一场试，就老了一岁。”按那样的话，我们现在的岁数和乌龟有得一比了。虽然我们都是久经“考试”的“老战士”，但提起考试，照样会让人胆战心惊、不寒而栗。
如果考试真的是为了检验我们的学习成果，那我们对它也无可厚非，然而，考试的目的只不过是把我们分成了三六九等，让老师知道他们的希望所在，所谓的天才何在。
每次考完试，都有人欢喜，有人忧。考得好的沾沾自喜，差点的就自卑起来。然而考得好的只有那少的可怜的几个。因为每次考得好的标准不是建立在多少分上，而是在每个人相互的比较中得出。看来，欢笑的还只占少数，不是永远只占少数，正因为这样，考试也一次次地拉出了好生与差生的差距。我们是该感谢明月朗照着群星呢，还是群星衬托着明月？
我们还要在这条祖祖辈辈走过的路上重蹈覆辙多少次，我们还要受到考试制度的“毒害”多久？
写给我曾经天天考试的悲惨时光。我知道，我很快又要回到那段苦不堪言的日子了。
