染雾有趣的课堂作文 篇一
标题：探索未知的宇宙
在我上初中的时候，有一节物理课给了我深刻的印象。那节课上，老师带我们一起探索未知的宇宙，让我们在课堂上亲身体验了一次太空探索的乐趣。
课堂开始时，老师向我们介绍了宇宙的概念和组成，让我们了解到宇宙中有无数的星体和行星。然后，老师告诉我们，我们将要进行一次模拟太空探索的实验。
老师把我们分成小组，并给每个小组分配了一个任务：在一个虚拟的宇宙中，我们需要选择一个星球进行探索，并收集有关该星球的信息。我们可以用计算机模拟器来模拟太空飞行，并在虚拟宇宙中选择目标星球进行探索。这个任务激发了我们的好奇心和求知欲。
我所在的小组选择了一个名为“翡翠星”的星球。我们通过模拟器进入了翡翠星的轨道，并开始了我们的探索之旅。在飞船上，我们通过观察和测量，了解了翡翠星的一些特征，比如它的大小、质量和表面温度等。我们还发现了一些有趣的现象，比如翡翠星上有一种奇特的植物，能够发出美丽的光芒。
在实验过程中，我们遇到了一些困难，比如飞船的能源不足和通讯设备的故障。但是我们通过团队合作和创造力克服了这些困难，使得探索任务能够顺利进行。
最后，我们成功地收集了翡翠星的各种信息，并把它们整理成一份报告。在课堂上，我们向全班同学展示了我们的成果，并分享了我们的发现。大家都对我们的探索经历和发现感到非常惊讶和兴奋。
这节课给了我很大的启发。我不仅学到了宇宙的知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。通过这次模拟太空探索，我感受到了科学的魅力和无限的可能性。我对宇宙的好奇心更加浓厚了，希望有一天能够亲身参与真实的宇宙探索。
有趣的课堂作文 篇二
标题：舞动的历史时光机
在我的高中历史课上，有一次特别有趣的课堂作文活动，让我仿佛穿越到了历史的时光中。
这节课上，老师带领我们进行了一次名为“舞动的历史时光机”的活动。每个同学都需要选择一个历史时期，然后通过舞蹈的形式来展示该时期的特点和重要事件。
我选择了古代中国的唐朝时期。在准备过程中，我翻阅了大量的历史资料，了解了唐朝的繁荣和辉煌。我选择了一首古代的舞曲作为背景音乐，然后设计了一套唐朝风格的舞蹈动作。
在课堂上，每个同学都轮流表演自己选择的历史时期。当我站在舞台上，听着背景音乐响起，我开始跳起了唐朝的舞蹈。我模仿着古代宫廷舞者的动作，展示了唐朝的盛世景象。我用手势和身体语言表达了唐朝的繁荣和开放，还通过舞蹈展示了一些著名的唐代文化和艺术形式。
整个表演过程充满了激情和活力。同学们都非常投入，尽情展示自己对历史的理解和创造力。每个人选择的历史时期各不相同，但每个表演都非常精彩。
这次活动不仅让我更深入地了解了历史，还培养了我对历史的兴趣和热爱。通过舞蹈的形式，我更加直观地感受到了历史的魅力和生动性。我意识到历史不仅是书本上的知识，更是一个有血有肉的故事，值得我们去探索和传承。
这堂有趣的课堂作文活动让我在历史课上找到了新的学习方法和兴趣点。我希望以后还能有更多这样有趣又富有创造性的课堂活动，让我对学习充满更多的热情和动力。
有趣的课堂作文 篇三
今天，在作文课上，张老师说要给大家做一次实验，一次有趣的实验。
张老师拿出一个杯子和一张纸，然后，对同学们说：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会不会掉下来呢？”我想：这种小儿科的问题，三岁的小孩也能答出来，纸肯定会往下掉的。张老师还没有把杯口朝下，只稍微弯了点，纸就掉了下来，像一只蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，掉到了地上。
张老师又拿出一个装满水的杯子，对大家说：“如果用这个杯子倒过来，那会怎么样？”我又想，连不装水的杯子纸也掉了下来，装上水，纸肯定要掉下去。这时，我便附和着同学们说：“纸肯定会掉下去。”过了一会儿，张老师说实验就要开始了，坐在讲台旁边的同学紧张极了，急忙将书和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄湿了。张老师把杯子倒了过来，啊！奇迹出现了，只见纸牢牢地吸在了杯子上。同学们猜测，是水把纸吸住了。张老师笑着做了解释：“这纸上面有水的压力往下面推，下面有空气的压力托着，空气的压力比水的压力大，所以才托住了纸。”
同学们这才恍然大悟。
有趣的课堂作文 篇四
今天我们上了一堂有趣的课。
这次是万圣节活动，所以老师给每个人一个面具。大家拿到颜料，都专心致志地画起来。偶然有有人说笑，或是觉得自己面具的搞笑有趣，或是谈论着如何涂色会更精彩。
不一会儿，所有人都把面具给画好了，风格真是不同啊！有可爱的、搞笑的，当然也有恐怖的——比如我。你看！这个面具有黑黑的眼睛，中间空心，下方再画点红色，表明它在流血一样。整副面具用红色为主色。当我戴上面具，我的形象显得恐怖无比。我把脸冲向了一位同学一晃。他吓得跳了起来，大叫：“啊！太吓人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。
接下来，老师让同学们走秀，瞧！许许多多的面具凝结了我们的汗水，都十分有趣，我们互相对视了一下，笑了。
最后，当我们听老师讲鬼故事时，把灯和窗全关了，窗帘也拉上，营造了一种恐怖的气氛。伴随着故事情节，老师突然用手电筒照一下自己的脸，扮着鬼脸，我们心都快要被吓得跳出来了。每个人都啊啊大叫，可见有多么可怕！
今天的这堂课可真有趣！
有趣的课堂作文 篇五
今天，刘老师决定换个方式来上课：带我们玩游戏。大家听到这么新奇有趣的语文课，心里激动不已，眼里闪烁着期待的光芒。
首先，刘老师给我们详细讲解了木头人游戏的规则。接着大家就开始热烈地讨论起来，一会儿到底做些什么特别又有趣的动作呢?然后游戏就正式开始了。老师背过身说道：“三、二、一，开始!”大家立刻放开手脚，各显神通：有些人上窜下跳、抓头挠耳，像一只调皮的小猴;有些人则在地上爬来爬去、弓背弯腰，像一只活泼的小狗;还有一些人则东奔西跑、呼啸而过，像一匹脱缰的野马……“一、二、三，木头人，”老师喊道，“大家不要再动啦!现在要像一个木头人一样，一动不能动。”刚才吵吵嚷嚷的教室一瞬间变得悄无声息。我瞟了一眼左边，发现夏一诺和夏一凡两人中间夹着袁沐，仿佛在虚心向他取讨学习上的经验呢。我又瞟了一眼右边，只见李圣慧左手扶着课桌，右手扳起自己的右腿，做了个非常标准又优美的舞蹈动作。
刘老师看到大家千姿百态，神情各异，忍不住掏出手机将几个造型有趣的同学拍了下来给我们分享，大家被逗得前仰后合，而照片上的主人公却有点害羞地捂着脸，恨不得钻到桌子底下去。
这真是一节别开生面的语文课，大家玩得开心极了!
有趣的课堂作文 篇六
“哈哈哈！哈哈哈！”教室里的同学个个神采飞扬，捧腹大笑。你知道他们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩一个别开生面的游戏——“对着干”。
“对着干”游戏，顾名思义就是他说往东，你偏往西；他说笑，你就哭。总而言之就是做的和说的相反，做错了或慢了都出局。
首先是“热身赛”。我们以为热身，就一起做“广播体操”和“武术健身体操”。老师连忙说：“不对，不对，这是考一考你们的反应，来，准备开始了。”我们聚精会神地竖起耳朵仔细倾听。（好！）“立正！”老师一声令下，我们不约而同地伸出左脚，成稍息姿态。老师又说了好几个口令，我们都机敏地躲了一劫又一劫。我觉得我更有信心拿前五名了。
正式比赛开始了。老师一声令下：“坐正。”我们一个东倒西歪，有的在那儿装疯子，疯狂地跳着，有的倒在同学身上睡觉，还有的变成了一个不倒翁耶！但只有李袁杰和刘磊一本正经地端坐着，于是他们俩第一轮就出局了。
最有趣的一局要数倒数第三关了。场上仅剩六人，其中包括我。我想，我一定要超过他们。老师一声令下“举左手！”我们齐刷刷地举起了右手，可小毕却被淘汰走上讲台了。这是为什么？他明明举右手的呀？哦，原来他左右分不清楚了，刚换过来的。搞得我们哄堂大笑。
最后一关，也是我淘汰的一关，老师说：“立正！”我们脑袋好像进水了，四个人坐在那儿不动。只有殷羽婷做了稍息动作。
今天这场游戏我懂了：做事要随机应变。
