染雾上课搞小动作作文 篇一：不懈的努力
上课搞小动作，是我们学生们常常会做的一件事情。课堂上，老师讲得再有趣，内容再有意思，总有一些同学会不自觉地开始玩手机、偷偷看小说或者和同桌交头接耳。我也曾经是其中的一员。
有一次，我们在上数学课，老师讲解了一个特别难的题目，我觉得自己完全听不懂，就开始分心了。我低下头，偷偷掏出手机，准备玩一会儿游戏打发时间。然而，就在这时，我突然看到了我的座位前面的同学，他正专心致志地听着老师的讲解，认真地做着笔记。我心里一动，突然感到有些不好意思。我想，他为什么能那么专注，而我却不能？
于是，我下定决心要改变自己。从那天开始，每次上课，我都会主动提醒自己要专心听讲，不再搞小动作。当然，一开始的时候很难，很容易分心，但我不断地告诉自己要坚持下去。渐渐地，我发现，当我专心听讲的时候，老师讲解的内容也变得更加容易理解了。同时，我也发现，当我认真做笔记的时候，回家复习的时候也更加得心应手了。
经过一段时间的努力，我逐渐养成了专心听讲的好习惯。我发现，当我们全神贯注地听课时，不仅能更好地理解知识，还能提高自己的注意力和思维能力。而且，专心听讲也是对老师的一种尊重和对自己学习的一种负责。
从那以后，我再也不搞小动作了。每次上课，我都会全身心地投入到学习中，认真听讲，积极思考。我发现，这样不仅能提高我的学习成绩，也能让我更加自信和快乐。所以，让我们一起摒弃搞小动作的坏习惯，努力专心听讲，取得更好的学习成绩吧！
上课搞小动作作文 篇二：小动作的危害
上课搞小动作，是我们学生们中常见的一种现象。无论是偷偷玩手机、看小说，还是与同桌交头接耳，这些看似无害的小动作实际上对我们的学习产生了很大的危害。
首先，上课搞小动作会分散我们的注意力。课堂上，老师讲解的内容往往是我们学习的重点，而我们如果时刻分心于其他事物，就会错过老师的重要讲解和解题技巧。这样一来，我们就很容易出现知识的漏洞，导致学习困难。
其次，上课搞小动作会影响我们的学习效果。当我们分心于其他事物时，大脑就无法充分专注于学习，无法将注意力集中在课堂上。这样一来，我们对知识的吸收和理解就会大打折扣，学习效果自然也会大打折扣。
最重要的是，上课搞小动作是对老师的不尊重和对学习的不负责。老师们辛辛苦苦备课讲课，是为了我们能够更好地学习和成长。而我们搞小动作，不仅让老师的努力付诸东流，还会给老师带来困扰和不满。同时，我们也是为了自己的未来学习而来到学校，如果我们不能认真对待学习，就会浪费了自己的宝贵时间和机会。
因此，让我们一起摒弃搞小动作的坏习惯，做一个专心听讲的好学生。只有当我们专心听讲，全神贯注地学习，才能真正提高自己的学习效果和成绩。相信只要我们努力，一定能取得更好的学习成果，实现自己的梦想。
上课搞小动作作文 篇三
我的同学叫姜屹辉。他个子矮矮胖胖的，长着一张圆嘟嘟的脸，一头乌黑发亮的头发短短的，两只眼睛又大又亮，高高的鼻梁，红嘟嘟的嘴巴。最有趣的是，他腆着一个将军肚，走起路来一摇一摆的，像只企鹅似的。
“叮铃铃”上课了，舒老师来了。在课堂上，姜屹辉就用铅笔转圈津津有味地玩了起来。舒老师看见了，严肃地批评他，提醒他上课要认真听。姜屹辉马上放下铅笔坐得端端正正。听了一半，他又开始东张西望了，眼睛滴溜溜地转着。
舒老师看见了，叫姜屹辉到讲台前去听课。他慢慢地走着，舒老师着急给大家上课，就把姜屹辉快速地请了上去。姜屹辉走到讲台前，一边红着脸，一边举起手掌挡着脸，遮遮掩掩的样子像一个害羞的小姑娘，好像很难为情似的。他那样子惹得我们忍不住想笑。
姜屹辉，我想对你说：“上课时，你应该看着老师，专心听讲，要珍惜每分每秒”。
这就是我的同学姜屹辉，一个爱做小动作的顽皮的姜屹辉。
上课搞小动作作文 篇四
我估计有好多人都有过上课做小动作的事情，我同桌就是一个。
铃铃的上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，我俩的爱好不同，也因此常常打架。同桌听着听着课就觉得无聊了，开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在同桌的身上，同桌一看这种情况就更来劲了。数学老师毫不知情的继续讲着课，有的同学在下面开始咯咯咯的笑。我也曾经劝过他，可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任，要不是数学老师的偏向，我同桌至于如此吗？数学老师光是给学习好的尖子生开小灶，对于中等生总是爱理不理的，对于差生都有点歧视。我还清楚的记得，有一次，老师让没有带学王的同学站起来，尖子生宋佳旭站起来了，老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气，但是老师还阵阵有词。
这小动作不仅仅只是单纯的小动作，它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该对老师如此不尊重，但是老师要是不偏向也不会有这样的事情发生了。
同桌作小动作固然不对，但是老师也不应该偏向
好同学啊。如果老师对中差生多一些关心和帮助，不但他们的学习会上去，连心理都会感谢你的。
上课搞小动作作文 篇五
今天的作文课上，我一直都在低着头写作文。因为写的时间有点长，我感觉有些闷，便抬起头四处看了看。
我看到大部分同学都在低着头认真地写着作文，只有旁边的'李嘉欣一边在那儿假装写着，另一边却不知道在玩什么。我好奇地小声问她：“喂，你在干吗？”她俯在我的耳边小声说：“我在做小乌龟。孟晗用橡皮泥做的大乌龟很好玩，我向她要了一块，但只能做一个小的了。”只见她偷偷地在桌子下面捏了一小块橡皮泥，用双手搓成一个椭圆形，轻轻地按在桌子上。趁老师不注意，她又拿起笔在橡皮泥上画了几下，然后赶紧拿到桌下，把笔小心地放到桌子上，抬起头看了看老师。老师正低着头忙着批改作业，丝毫不知道这边发生了什么。
看着她小心翼翼的样子，我觉得有些好笑，但也觉得挺有趣，就继续看她做。她又捏下很小的一块橡皮泥，搓成一条非常粗的尾巴。我捂着嘴一边笑一边小声对她说：“哎，这哪是乌龟的尾巴啊，绝对是条狗尾巴！”她很不服气地对我说：“有本事你捏一个呀！”我伸手揪了一小块橡皮泥，捏成小尾巴的样子，把它粘在了乌龟的身体上。前面的张铭不知什么时候回过头来，看了看，好奇地问：“你俩在干什么？”李嘉欣头都没抬，顺口说了一句：“做手工。”张铭可能觉得没趣，就回过头去了。李嘉欣继续做乌龟的脑袋，我则在一旁帮她做乌龟的四个小爪。不一会儿，李嘉欣把乌龟的小脑袋捏完了，上面还画着眼睛和鼻子呢，不过看上去不像乌龟，却像一个小人。我没忍住，一下子笑出了声。李嘉欣赶紧低下头，把小乌龟运到桌下。
老师听到了我的笑声，抬起头疑惑地望着我们，好像在问：“有什么问题吗？”我和李嘉欣再也不敢玩了，赶紧坐好，“改邪归正”，继续写作文……
