上课搞小动作作文【优质5篇】

时间:2017-03-06 01:36:25
染雾
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上课搞小动作作文 篇一:不懈的努力

上课搞小动作,是我们学生们常常会做的一件事情。课堂上,老师讲得再有趣,内容再有意思,总有一些同学会不自觉地开始玩手机、偷偷看小说或者和同桌交头接耳。我也曾经是其中的一员。

有一次,我们在上数学课,老师讲解了一个特别难的题目,我觉得自己完全听不懂,就开始分心了。我低下头,偷偷掏出手机,准备玩一会儿游戏打发时间。然而,就在这时,我突然看到了我的座位前面的同学,他正专心致志地听着老师的讲解,认真地做着笔记。我心里一动,突然感到有些不好意思。我想,他为什么能那么专注,而我却不能?

于是,我下定决心要改变自己。从那天开始,每次上课,我都会主动提醒自己要专心听讲,不再搞小动作。当然,一开始的时候很难,很容易分心,但我不断地告诉自己要坚持下去。渐渐地,我发现,当我专心听讲的时候,老师讲解的内容也变得更加容易理解了。同时,我也发现,当我认真做笔记的时候,回家复习的时候也更加得心应手了。

经过一段时间的努力,我逐渐养成了专心听讲的好习惯。我发现,当我们全神贯注地听课时,不仅能更好地理解知识,还能提高自己的注意力和思维能力。而且,专心听讲也是对老师的一种尊重和对自己学习的一种负责。

从那以后,我再也不搞小动作了。每次上课,我都会全身心地投入到学习中,认真听讲,积极思考。我发现,这样不仅能提高我的学习成绩,也能让我更加自信和快乐。所以,让我们一起摒弃搞小动作的坏习惯,努力专心听讲,取得更好的学习成绩吧!

上课搞小动作作文 篇二:小动作的危害

上课搞小动作,是我们学生们中常见的一种现象。无论是偷偷玩手机、看小说,还是与同桌交头接耳,这些看似无害的小动作实际上对我们的学习产生了很大的危害。

首先,上课搞小动作会分散我们的注意力。课堂上,老师讲解的内容往往是我们学习的重点,而我们如果时刻分心于其他事物,就会错过老师的重要讲解和解题技巧。这样一来,我们就很容易出现知识的漏洞,导致学习困难。

其次,上课搞小动作会影响我们的学习效果。当我们分心于其他事物时,大脑就无法充分专注于学习,无法将注意力集中在课堂上。这样一来,我们对知识的吸收和理解就会大打折扣,学习效果自然也会大打折扣。

最重要的是,上课搞小动作是对老师的不尊重和对学习的不负责。老师们辛辛苦苦备课讲课,是为了我们能够更好地学习和成长。而我们搞小动作,不仅让老师的努力付诸东流,还会给老师带来困扰和不满。同时,我们也是为了自己的未来学习而来到学校,如果我们不能认真对待学习,就会浪费了自己的宝贵时间和机会。

因此,让我们一起摒弃搞小动作的坏习惯,做一个专心听讲的好学生。只有当我们专心听讲,全神贯注地学习,才能真正提高自己的学习效果和成绩。相信只要我们努力,一定能取得更好的学习成果,实现自己的梦想。

上课搞小动作作文 篇三

  我的同学叫姜屹辉。他个子矮矮胖胖的,长着一张圆嘟嘟的脸,一头乌黑发亮的头发短短的,两只眼睛又大又亮,高高的鼻梁,红嘟嘟的嘴巴。最有趣的是,他腆着一个将军肚,走起路来一摇一摆的,像只企鹅似的。

  “叮铃铃”上课了,舒老师来了。在课堂上,姜屹辉就用铅笔转圈津津有味地玩了起来。舒老师看见了,严肃地批评他,提醒他上课要认真听。姜屹辉马上放下铅笔坐得端端正正。听了一半,他又开始东张西望了,眼睛滴溜溜地转着。

  舒老师看见了,叫姜屹辉到讲台前去听课。他慢慢地走着,舒老师着急给大家上课,就把姜屹辉快速地请了上去。姜屹辉走到讲台前,一边红着脸,一边举起手掌挡着脸,遮遮掩掩的样子像一个害羞的小姑娘,好像很难为情似的。他那样子惹得我们忍不住想笑。

  姜屹辉,我想对你说:“上课时,你应该看着老师,专心听讲,要珍惜每分每秒”。

  这就是我的同学姜屹辉,一个爱做小动作的顽皮的姜屹辉。

上课搞小动作作文 篇四

  我估计有好多人都有过上课做小动作的事情,我同桌就是一个。

  铃铃的上课铃响了,同学们都陆续走入教室,这节是数学课。我同桌是一名语文尖子,而我是一名数学尖子,我俩的爱好不同,也因此常常打架。同桌听着听着课就觉得无聊了,开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在同桌的身上,同桌一看这种情况就更来劲了。数学老师毫不知情的继续讲着课,有的同学在下面开始咯咯咯的笑。我也曾经劝过他,可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任,要不是数学老师的偏向,我同桌至于如此吗?数学老师光是给学习好的尖子生开小灶,对于中等生总是爱理不理的,对于差生都有点歧视。我还清楚的记得,有一次,老师让没有带学王的同学站起来,尖子生宋佳旭站起来了,老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气,但是老师还阵阵有词。

  这小动作不仅仅只是单纯的小动作,它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该对老师如此不尊重,但是老师要是不偏向也不会有这样的事情发生了。

  同桌作小动作固然不对,但是老师也不应该偏向

好同学啊。如果老师对中差生多一些关心和帮助,不但他们的学习会上去,连心理都会感谢你的。

上课搞小动作作文 篇五

  今天的作文课上,我一直都在低着头写作文。因为写的时间有点长,我感觉有些闷,便抬起头四处看了看。

  我看到大部分同学都在低着头认真地写着作文,只有旁边的'李嘉欣一边在那儿假装写着,另一边却不知道在玩什么。我好奇地小声问她:“喂,你在干吗?”她俯在我的耳边小声说:“我在做小乌龟。孟晗用橡皮泥做的大乌龟很好玩,我向她要了一块,但只能做一个小的了。”只见她偷偷地在桌子下面捏了一小块橡皮泥,用双手搓成一个椭圆形,轻轻地按在桌子上。趁老师不注意,她又拿起笔在橡皮泥上画了几下,然后赶紧拿到桌下,把笔小心地放到桌子上,抬起头看了看老师。老师正低着头忙着批改作业,丝毫不知道这边发生了什么。

  看着她小心翼翼的样子,我觉得有些好笑,但也觉得挺有趣,就继续看她做。她又捏下很小的一块橡皮泥,搓成一条非常粗的尾巴。我捂着嘴一边笑一边小声对她说:“哎,这哪是乌龟的尾巴啊,绝对是条狗尾巴!”她很不服气地对我说:“有本事你捏一个呀!”我伸手揪了一小块橡皮泥,捏成小尾巴的样子,把它粘在了乌龟的身体上。前面的张铭不知什么时候回过头来,看了看,好奇地问:“你俩在干什么?”李嘉欣头都没抬,顺口说了一句:“做手工。”张铭可能觉得没趣,就回过头去了。李嘉欣继续做乌龟的脑袋,我则在一旁帮她做乌龟的四个小爪。不一会儿,李嘉欣把乌龟的小脑袋捏完了,上面还画着眼睛和鼻子呢,不过看上去不像乌龟,却像一个小人。我没忍住,一下子笑出了声。李嘉欣赶紧低下头,把小乌龟运到桌下。

  老师听到了我的笑声,抬起头疑惑地望着我们,好像在问:“有什么问题吗?”我和李嘉欣再也不敢玩了,赶紧坐好,“改邪归正”,继续写作文……

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