帮助过我的人作文 篇一
我曾经遇到了一位十分善良和乐于助人的人,他给了我很多帮助,并对我的人生产生了深远的影响。这个人就是我的初中数学老师。
初中时期,我对数学一直感到困惑和无力。每次上数学课,我总是懵懵懂懂,看不懂老师讲解的内容,做不出作业题。我感到非常沮丧和无助。然而,我的数学老师并没有放弃我,而是一直耐心地教导我,帮助我解决问题。他总是用简单明了的语言解释数学概念,耐心地回答我的问题。他还给了我很多额外的练习题,帮助我巩固基础知识。他的辅导使我逐渐理解了数学的奥秘,提高了我的成绩。
除了在课堂上的帮助,我的数学老师还给予了我很多关心和鼓励。每次我遇到困难或挫折时,他总是鼓励我不要放弃,相信自己的能力。他告诉我数学是一门需要不断练习和坚持的学科,只要我努力,就一定能够取得好成绩。这些话语深深地鼓舞了我,让我有了自信和勇气去面对困难。
通过和我的数学老师的交流和互动,我逐渐发现了数学的美妙之处。他让我明白数学不仅仅是一门功课,更是一种思维方式和解决问题的工具。他教会了我如何用逻辑和推理来分析和解决问题,这对我以后的学习和生活都产生了积极的影响。
我的数学老师不仅仅是一位教师,更是一位朋友和良师益友。他的帮助和教导使我在数学上取得了长足的进步,更重要的是,他教会了我如何面对困难和挫折。他的影响让我变得更加坚韧和勇敢,不再害怕面对挑战。我将永远感激他对我的帮助和教诲。
帮助过我的人作文 篇二
我曾经遇到了一位非常慷慨和善良的人,他在我最需要帮助的时候伸出了援手。这个人就是我的高中班主任。
高中时期,我遇到了一些个人问题和学业困难,感到非常迷茫和无助。我觉得自己陷入了困境,不知道如何解决。然而,我的班主任并没有对我失去信心,而是一直鼓励和支持我。他耐心地听我倾诉,给我提供了很多宝贵的建议和指导。他告诉我不要害怕面对困难,要勇敢地面对挑战。他还告诉我人生就是一个成长的过程,每个人都会经历各种各样的困难和挫折,重要的是如何去面对和克服。
除了在个人问题上的帮助,我的班主任还对我的学业给予了很大的关注。他发现了我的学习问题,并及时采取了措施。他为我制定了个人学习计划,帮助我合理安排时间和提高学习效率。他还给了我很多学习上的建议和方法,让我逐渐建立了正确的学习态度和方法。这些帮助使我在学业上取得了显著的进步。
我的班主任不仅仅是一位老师,更是一位朋友和导师。他通过他的帮助和鼓励,让我重新找到了自己的方向和目标。他教会了我要相信自己,要坚持不懈地追求自己的梦想。他的影响让我变得更加坚强和自信,让我相信只要我努力,就一定能够克服困难,取得成功。
我将永远感激我的班主任对我的帮助和支持。他的善良和慷慨让我深受感动,也让我明白了帮助他人的重要性。我希望将来也能像他一样,帮助那些需要帮助的人,让世界变得更加美好。
帮助过我的人作文 篇三
生活中,我们往往会遇到很多的困难,在遇到困难的时候,就会遇到许多帮助。我感谢那些曾经帮助过我的人。
记的那是在我上二年级的时候,有一天放学后,天空突然下起了大雨,我没有带雨伞,背起书包就冲出校门往家跑去。谁知,雨越下越大,我被冰冷的雨水,淋成了一只落汤鸡,“谁来帮帮我呀!谁快来给我送一把雨伞呀……”正在我望天长叹地时候,一把雨伞遮在了我头顶,我扭头一看,一位好心的叔叔语气和蔼地对我说:“小伙子 ,你家在哪住?我送你回家。”我激动地望着眼前的这位好心人不知所措,“你不冷吗?还不快走。”叔叔回过头来对我说。我赶紧挤到叔叔身边,觉得身体立刻暖和了许多。叔叔把雨伞全遮在了我的头顶,而他的大半边身子都被雨水淋湿了。不知不觉我到家了,叔叔拍拍我的肩:“快上楼吧,别感冒了。”说完,他扭身走了。我望着这位好心的叔叔,激动又感动地大声喊:“谢谢叔叔!叔叔再见!”
回想起来,从小到大,我曾经得到过许多许多的关爱和帮助。
在家里,妈妈对我的关爱和帮助是最多最多的。她把对我的关心和照顾都变成了习惯,融化到了每天的生活中:天不亮就起床为我做饭,给我洗衣,为我检查作业……我感谢妈妈!是她给了我生命,帮助引导我健康成长,教会我知识和做人,我长大以后一定要孝敬妈妈。
我还要感谢一位伯伯,他是我朋友代原旗的爸爸。有一天,我和伙伴们在文化宫骑自行车,前面有一块大石头我没有看见,来不及刹车,就从车子上摔了下来。老代伯伯看见了,急忙跑过去把我扶起来,关心的问我摔伤了没有?还为我把自行车修好。我心里热乎乎的,非常感激他,他这种乐于助人的精神值得我学习。
帮助过我的人太多太多,有我的老师、我的好伙伴、还有阿姨和叔叔,我不能一一的都写下来,但他们为我所做的点点滴滴我都会铭记在心。在这里,我真诚地向曾经帮助过我的每一个人表达感激和感谢之情!你们的行为也教会了我以感恩的心对待生活,对待身边的每一个人。谢谢你们!
帮助过我的人作文 篇四
一个窗台上有一朵花,这间屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花,这棵树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送了一束花,这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送了一把花,这个病人就有了与病魔抗争的勇气……
让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一分生存下来的理由,多一些坚韧与执着,也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人织一地绿茵、染一片色彩,就是在给自己的人生喝彩。
能为别人开花的心是善良的,这善良之花必将散发出爱心的芬芳;能为别人付出劳动是伟大的,这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助,为别人就是爱心,为别人就是善念,为别人就是奉献……
唐代大诗人白居易说:“乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。”当代著名数学家华罗庚说:“人家帮助我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。”伟大的科学巨人爱因斯坦说:“生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”苏联无产阶级文学奠基人高尔基说:“给予永远要比向别人索取快乐得多。”--古今中外的`伟人对帮助所做出的诠释,是多么精湛和深刻啊!帮助是春天的雨,当你干渴时,为你滋润心田;帮助是夏日的风,当你酷热时,为你送来清凉;帮助是秋之菊,当你孤独时,为你默默开放;帮助是冬天的火,当你寒冷时,为你送来温暖。
人既是独立个体的单一,也是密切相关、血肉相连的群体,是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中,我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助,同时更要学会去回报、帮助别人!因为,我们的生命之歌因帮助而动听,我们的生命之河,因帮助而不干涸,我们的生命之光,因帮助而永不熄灭,我们的生命之诗,因帮助而流光溢彩。
帮助过我的人作文 篇五
当父母给予了我生命的翅膀,我才能像蒲公英一样,看看青山间绿水流淌;看看一直寻寻觅觅的毛毛虫怎样蜕变成一只美丽的蝴蝶;看看人与人之间那种不言的爱与思念。
当老师给予了我知识的翅膀,我才能当一位旁观者,从芸芸众生的人生中,创造属于自己的一个独特精彩的人生;从愚蠢中寻找事物的真理;从失败里寻找成功;从成功里寻找下一个目标。
当朋友给予了我自信的翅膀,我才能像丑小鸭一样,蜕变成一只美丽白天鹅,在自信的蓝天中享受飞翔的快乐;在迷人的外表下享受蜕变的喜悦;在成功的王冠下享受无尽的荣耀。
舞动生命、知识、自信的翅膀吧,我的心将自由的飞翔——
我的人生当有了生命的点缀,生活是多么的有趣,因为生命的存在,人生的苦与乐,成与败才得以表现的淋淋尽职。因为有了生命的存在,我才明白“莫愁前路无知己,天下谁人不识君!”因为有了生命的存在,我才知道我的身上背负着多少人的期望啊!因为有了生命的存在,我才可以享受生活给我带来的礼物。因为有了生命存在,我才可以在爱的世界里尽情飞翔。
我的人生当有了知识的熏陶,生活是多么丰富。因为有了知识的熏陶,懵懵懂懂的我学会了分辨是非。因为有了知识的熏陶,天真的童心得到花一样的洗涤。因为有了知识的熏陶,我从一个玩物丧志的坏孩子变成一个彬彬有礼的中学生。因为有了知识的熏陶,我才可以在神圣的大草原上,享受艺术给我的带来的神秘感。
我的人生当有了自信的火焰,生活是多么美好,因为有了自信的火焰,幼小的雏鹰才肯展翅高飞,因为有了自信的火焰,胆怯的幼狮才能成为草原的霸主,因为有了自信的火焰,可怜的丑小鸭才能蜕变成一只白天鹅,因为有了自信的火焰,我才能从胆怯中学到勇敢。从犹豫中学到果断,从失败中学到成功,我才能像鹰一样享受主宰者的速度。
当我拥有了知识、生命、自信的翅膀。我的人生就像一条完美的弧线,一条爱的弧线,一条蜕变的弧线,一条主宰者的弧线,我将在这条弧线上自由,翱翔展翅高飞……
帮助过我的人作文 篇六
我帮助过很多人,但最让我感到自豪
的,要数我们班的“捣蛋王”文国安了。
这还要从那一天说起。
“同学们啊,由于最近我们班的成绩下滑的十分快速,所以,经过我们老师的多方商议,我们最终决定,建立互帮小组,好成绩的同学帮助成绩差的同学,现在,我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字,最后,老师提高嗓音说:“咳咳,现在我宣布……傅小峰同学,当然要帮助最令人头疼的一位,他就是——文国安!”老师故意拖长声调,慢腾腾地说,这时,同学们的目光刷地集中在了我身上,就像是在说:“就你还能提高文国安的成绩?做梦去吧!”看着同学们的目光,我暗下决心:哼!你们可不能低估我的实力!我一定会提升他的成绩,等着瞧吧!
接下来,我便开始为文国安补习了起来,每天,我都拿着书,很认真卖力地为他补习课文,但是一段时间下来,没见到有什么成效,文国安的成绩还是丝毫没有变化。
我开始反思:是不是我的方法不对呢?于是,我便开始分析文国安的性格,发现他虽然很聪明,但十分贪玩,聪明从来不用在学习上,何不让他在玩耍中学习?我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣,还能提高他的成绩。恩,试试看吧。
新的一天到了,我特意拿出了‘变形金刚’的玩具,来为文国安讲解晏子使楚,我将玩具摆上课桌:“现在,我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具,“以前,晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着,一边摆弄着玩具,文国安果然来了兴趣,一边听我讲解,一边发出感叹:“晏子真聪明啊!”不出我所料,文国安这一课果然学得很不错。
以后,我开始用漫画、玩具来辅助教学,寓教于乐,让他在玩耍中学习,于是,文国安对学习的兴趣越来越浓,学习的效果越来越好,随着时间的推移,他的成绩开始回升……
不久,期末考试结束了,不仅文国安提升了好几个名次,我也获得了第一名的桂冠,同学们还对我刮目相看,真是一举三得啊!
这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安,我发现:现在许多学生成绩不好,并不是因为他们不聪明,只是没有寻求到适合他们的最佳方式。