染雾篇一：风筝的自由翱翔
描写风筝的优秀作文 篇一
风筝，是孩童时代的伙伴，也是一种诗意的存在。我喜欢风筝，因为它不仅能给我带来快乐，还能让我感受到自由翱翔的美妙。
风筝，外形各异，五彩斑斓。有的像一只小鸟，展翅欲飞；有的像一只鱼，在空中游弋。它们由竹子和纸片制成，看起来脆弱，却能在风中翱翔。当风筝被线牵引起来，它们变得轻盈而自由，仿佛可以触摸到蓝天的边缘。
我还记得那个阳光明媚的午后，我和爸爸一起去公园放风筝。爸爸展开了一只红色的风筝，风筝上绘有一只飞翔的鹰。我牵着风筝线，爸爸给了我一个微笑，然后放开了线。风筝在空中飞翔起来，像一只自由的鸟儿。我拉着线，让风筝在空中飞舞，我仿佛也变成了风筝的一部分，感受着飞翔的快乐。风筝随着风的轻轻拂动，舞动在蓝天白云之间，似乎在与大自然对话。我看着风筝的起伏，心情也随之起伏，仿佛与风筝心灵相通。那一刻，我仿佛成了大自然的一部分，感受到了生命的美好。
风筝的美在于它的自由。风筝面对的并不只是一种飞翔的快乐，更是一种身心解放的感觉。当风筝在天空中自由翱翔时，它的线与我之间的牵引也就是一种束缚。而当我把线松开，让风筝飞向远方时，我仿佛也获得了一种自由。我看着风筝越飞越高，直至消失在天空的尽头，心中也跟着升腾起一种解脱的感觉。风筝给了我一种想象的空间，让我可以在想象中自由翱翔，去追逐我内心的梦想。
风筝，是孩童时代的伙伴，也是一种诗意的存在。它给了我快乐，也让我感受到了自由翱翔的美妙。无论是在放风筝的过程中，还是风筝飞向天空的那一刻，我都仿佛与大自然融为一体，感受到了生命的美好。风筝是自由的象征，它告诉我们，只有放下束缚，才能真正飞向属于自己的蓝天。
篇二：风筝的童真快乐
描写风筝的优秀作文 篇二
风筝，是童年的记忆，是阳光下的快乐。每当想起风筝，我总能感受到那种童真快乐的味道。
风筝，是一种有生命的存在。它可以在空中飞翔，仿佛一只自由的鸟儿。尽管只是由竹子和纸片制成，但它却拥有了生命的力量。当风筝被线牵引起来，它在空中翱翔，展现出了一种与众不同的美。我喜欢看着风筝在空中飞舞，我仿佛也融入其中，与风筝一起翱翔。
风筝，给了我快乐。我还记得那个放风筝的美好午后，我和小伙伴们一起来到了空旷的草地上。我们每个人都带着一只风筝，有的是红色的，有的是蓝色的，各式各样。我们把风筝放飞在空中，然后拉着线，让风筝在空中飞舞。风筝随着风的轻拂，舞动在蓝天白云之间，发出一阵阵悦耳的声音。我们看着风筝在天空中自由翱翔，心情也变得愉悦起来。我们拉着线，让风筝飞得更高，更远。我们与风筝一起竞速，感受着飞翔的快乐。那一刻，我仿佛与风筝心灵相通，感受到了生命的美好。
风筝，是童真的象征。它让我回到了童年的世界，感受到了那种纯真快乐的味道。每当我放风筝时，我仿佛又变回了那个无忧无虑的孩子，享受着童年的美好时光。风筝给了我一种想象的空间，让我可以在想象中自由翱翔，去追逐我内心的梦想。风筝是童年的记忆，也是一种诗意的存在。
风筝，是童真快乐的象征。它给了我快乐，也让我感受到了生命的美好。每当我看着风筝在天空中飞舞，我仿佛与大自然融为一体，感受到了自由翱翔的美妙。风筝是快乐的源泉，它告诉我们，只要心中有梦想，就能飞向属于自己的蓝天。
描写风筝的优秀作文 篇三
我的风筝真多呀！有凶猛的老鹰，有神态各异的世博吉祥物海宝，还有神气活现的奥特曼……我带是老虎风筝，它长着一双锋利的爪子，一张血盆大口，似乎要吃了我一样。
我开始放风筝了，我迫不及待地找了好几个伙伴和我一起放。我先和肖仔恒一起放，他拿风筝我拿线，我一起跑起来，我边跑边说：“放！”肖仔恒就把风筝往空中抛，我就使劲向前跑，只可惜风筝没有飞起来，只好眼睁睁地看着风筝摇摇摆摆落下来。我有点不服气，我又叫我的同桌翁圣义一起来放。这次，我让他把风筝使劲向空中抛，我一路狂奔。风筝虽然比上次飞高了一点点，结果还是没成功。
我都有点想放弃了，这时我想到了“失败是成功之母”的古训！可能是我没有找到放风筝的窍门，于是去请教老师。在老师的指点下，这次我选了一个力气大的和一个跑得快的同学跟我一起来放风筝。我让力气大的同学把风筝使劲往空中抛，尽量高一点；我让跑得快的同学一起与我接力跑，由于大家配合得比较好，这次果然成功了！周围的同学都一起高兴得跳起来。我看着风筝在天空自由飞翔，我心里也美滋滋的！
当当当，当当当……下课了，我收起了风筝，依依不舍地离开了操场，同学们都觉得意犹未尽，相约下次再放，共享放风筝的乐趣。
描写风筝的优秀作文 篇四
“放风筝去喽！放风筝去喽！”星期三那天，阳光灿烂，趁着这个好天气，我全班同学要去放风筝了。
来到操场上，大家迫不及待地拿出各自早已准备好的风筝。我和杨听苑、沈黄盈等人一组，只见杨昕苑迅速托起风筝，我也马上扶起风筝尾巴，沈黄盈远远地拉着线。徐悦在中间站着，看我一切准备停当，便对我大声喊道：“开始跑！”沈黄盈便拉着线飞快地在前面跑起来，我和杨听苑托着风筝紧跟在后面，风来了，我和杨昕苑立刻松开手，让风筝迎风向上飞起来……
没过一会儿，“风筝飞起来啦！”“风筝飞起来啦！”一阵阵欢呼声飘荡在整个操场上空，顿时，沸腾的操场成了我欢乐的海洋。原来其他小组的风筝也都放飞起来了。这时，我不禁抬起头，啊！各式各样的风筝在空中游来游去，有正待捕食的“雄鹰”，有自由自在的“美人鱼”，有活泼可爱的“蝴蝶”，还有我那机灵漂亮的“小燕子”……一只只在天上自由飘舞的风筝，好像谁也不服谁似的争着高低，比着美丽，衬着蓝蓝的天幕，好似一朵朵彩云飘在空中，天空一下子变得五彩斑斓，组成了一大幅活的油画，让大家格外兴奋。其中飞得最高的要数尤思婷的“黑蝙蝠”了，凝神远望，它高得快要到云彩上面哩，似乎是在蓝天上写下的一个句号，大家都暗暗地向她投去羡慕的眼光。
风筝飘呀飘，带给了我无尽的欢乐，也给秋天增添了不少色彩，我真喜欢放风筝呀！
描写风筝的优秀作文 篇五
今天，阳光明媚，也吹着风。爸爸说这是放风筝的好天气，于是我全家高高兴兴去市政府广场。快到达目的地时，我远远望去，各种各样的风筝在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，它们五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是机器猫，有的是绿蜻蜓，还有的是花蝴蝶……
我开始放风筝了。我拿着风筝，爸爸拿着线轴，开始尝试着让风筝飞向高空。可是跑前跑后，左蹦右跳的，风筝像是故意考验我一样，总是从半空中摔落下来，好惨啊！看着别人的风筝在空中翩翩起舞。我在旁边忍不住了，就对爸爸说：“很简单啊，你怎么就飞不起来啊！我来吧！”爸爸把风筝递给我，我拿着风筝也像刚才那样边跑边放，可是结果跟爸爸一样，也不行啊！就这样连续放了两次，还是老样子，我很着急。
这时，旁边一个小哥哥看我的惨样，就上前对我说：“小弟弟，我来帮你吧。你用左手把风筝抬高，右手拿线，等风吹来时，你迎着风跑就是了”哦！原来是这样啊！小哥哥边说边作出动作示范。看着风筝一点一点的升上了天空，我对小哥哥感激不尽，觉得他真了不起。
不一会儿，风筝就被树枝给挂住了，爸爸费了好大劲才把它拿下来。我又换了一块没树的地方放。因为没风，好久都没放起来。忽然，一阵大风吹过来，真是天助我也！爸爸喊了一声放，我赶快放线，啊！我的凤凰终于又飞上天了！慢慢地，我终于掌握怎样放风筝了，只要一吹风，就赶紧放线。那凤凰风筝飞在空中，绿色的身子，五彩斑斓花纹，摆着两条长长的尾巴，简直太可爱了。看着放飞的风筝，我明白一个道理，不论做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就会做好，做成功。
描写风筝的优秀作文 篇六
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行。”这句古文相信许多人已经会背了吧！这是关于放风筝的古文，趁这个周末，为了，不辜负春光明媚的好天气，我们来到了城市阳台体验放风筝的成功与失败。
来到这里，果然如我所料：天上的风筝满天飞。只见空中有着串式风筝、动画风筝和普通风筝……其中最显眼，最引人注目的便是那串式风筝啦！一根长线，中间连着许多小风筝，我满足自己的好奇心数了下，竟然有29个，发现了这个“天文数字”。
班长匆匆跑过来，我迅速拿起班长带来的普通风筝放起来。据班长说：“这风筝很能飞，两年前能放完四个手柄的线。”我让同学在后边拿着，我在前头狂奔。我一心想把风筝放起来，只记得跑而忘了放线，结果，风筝倒地不起，惨败了一次。
接着，我又拿起了风筝，准备随时出击。我不停向前狂奔，脚就像踩着风火轮似的。我的手也丝毫不敢怠慢，把线放了出来，只见风筝已经飞起来。我心想：终于成功了，便停住脚步。可风筝却像个不听话的孩子，从空中掉落。我就像在沙漠中发现了绿洲，结果是海市蜃楼一般。
最后，班长亲自上阵，另一个同学上去助阵，我当观众。班长顿时变成了母老虎，往前拼了命似的跑。风筝这个孩子开始听话起来，可没过一会儿，它又开始淘气了，忽上忽下，忽左忽右，让人捉摸不透。班长不禁感叹：“风筝已老，宝刀已老。”再看看钱同学和郭同学的风筝，一个个直冲云霄。原来是风筝越大飞得更高，而且还容易放飞成功，我用羡慕的目光欣赏着空中的风筝。
放风筝是一门学问，也不简单，只要有足够的耐心，掌握小技巧，一定会成功的。
