染雾回忆我的语文老师作文 篇一：我与语文老师的难忘时光
回忆起我的语文老师，我心中涌起一股温暖的感觉。那是一段难忘的时光，我们一起度过了许多美好的瞬间。
我还记得第一次上她的课，她微笑着走进教室，展现出她那自信而亲切的形象。她的眼神透露出一种对知识的渴望，仿佛她已经为我们准备好了一份珍贵的礼物。她用轻柔的声音向我们介绍自己，然后开始了一堂生动有趣的语文课。
在她的课堂上，我不再觉得学习语文是一种枯燥的任务，而是一种乐趣。她总是用丰富的故事、有趣的例子和幽默的语言来引导我们学习。她善于用生活中的事例来解释古文，使得古代文化与我们的现实生活紧密相连。她总是鼓励我们发表自己的观点，她不仅是一位优秀的老师，更是一位倾听者和引导者。
她教会了我如何阅读一本好书。她推荐给我们许多经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》。她鼓励我们去深入理解这些作品背后的思想和情感，而不仅仅是停留在表面。她告诉我们，阅读一本书就像是与作者进行一次心灵的对话，我们需要用心去感受其中的美妙。
除了课堂教学，她还组织了许多有趣的活动。她带领我们去参观博物馆，看戏，甚至还带我们去野外读书。在这些活动中，我们不仅仅是学习知识，更是培养了对文化的热爱和对团队合作的意识。
我还记得有一次，我在一篇作文中犯了一个严重的错误，写错了一个字。当她在批改作业时发现这个错误时，她并没有批评我，而是耐心地解释了这个错误的原因，并告诉我如何避免类似的错误。她的宽容和耐心让我感到温暖和安慰。
在我的成长过程中，我的语文老师扮演了一个重要的角色。她不仅教会了我如何写一篇好文章，还教会了我如何思考、如何理解和如何表达。她的影响深远，我会一直珍藏着我与她度过的那些美好时光。
回忆我的语文老师作文 篇二：启迪智慧的导师
当我回忆起我的语文老师时，我不禁感慨万分。她是我认识的最好的老师之一，她不仅教会了我如何理解文学作品，更重要的是，她启发了我的智慧和思考方式。
她的课堂总是充满了活力和创造力。她不仅仅是向我们传授知识，更是激发我们对知识的兴趣和好奇心。她通过引入有趣的故事、引用名人名言和提出深入的问题，激发了我们对文学作品的热爱和思考。她鼓励我们用自己的观点和理解来解读作品，而不仅仅是被动地接受别人的解读。
她的课堂不仅仅是关于文学的学习，更是培养了我们的思辨能力和批判思维。她常常引导我们看待问题的多个角度，并鼓励我们提出自己独特的见解。她教会了我们如何从多个维度来分析一个问题，并用逻辑和证据来支持我们的观点。这种思考方式使我受益终生，不仅在语文学科中，也在其他学科和生活中。
她还教会了我们如何写一篇好文章。她强调写作要有观点和逻辑，要能够引起读者的共鸣。她鼓励我们尝试不同的写作风格和表达方式，培养了我们的创造力和表达能力。她不仅仅是一位教师，更是一位指导者和启迪者。
我还记得有一次，我在一篇作文中犯了一个严重的错误，写错了一个字。当她在批改作业时发现这个错误时，她并没有责备我，而是耐心地解释了这个错误的原因，并告诉我如何避免类似的错误。她的宽容和耐心让我感到温暖和安慰。
在我的学习和成长过程中，我的语文老师不仅教会了我语文知识，更重要的是，她培养了我对知识的渴望和探索的精神。她的教导和指导将伴随我一生，我会一直珍藏着我与她度过的那些美好时光。
回忆我的语文老师作文 篇三
记得初一刚入学军训后，学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。
那一天，她迈着轻快有力的步子，面带微笑地走进教室——讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意：“同学们好！这兵马未到，就粮草先行啊！”
这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方，没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师！
老师的身上自有一股正气，十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师，这就是我的语文老师。
我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔，一手执卷。一个笔画错了，一个标点不恰当，都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪！”全对，一个无比飘逸的大对勾跃然纸上；“啪！”有错，这份作业已被压在一边，准备上课讲评。真是一位女中豪杰！
老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记，同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可张老师要批的是两个班96份啊！
她常说：“一定要热爱语文、热爱生活！你越怕写就越不会写，越不会写就越怕写。所以必须写，必须练。什么时候你不再怕语文，你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。
尽管是假期，张老师也从没有松懈过。她利用微信，天天监督“语文作业钉子户”，修改他们的作业，密切关注他们的学习情况。即使出去旅游，感受别样的生活，也要与我们说一声，以免让学生们等得焦急。这样的老师，我们有理由不珍惜吗？
举止大大方方，办事风风火火，工作兢兢业业，这就是我的语文老师！
回忆我的语文老师作文 篇四
我的语文老师长得不算漂亮，个子也不高，但，在我心中，她是高大的，是无人可比的！我可以毫不犹豫地说，她是我遇到过的最好的语文老师。
记得，第一次见她是在学校的走廊里。那时还是初一刚刚军训的日子，还没开始上课，所以，也不知道她便是我的`语文老师，只记得，那时我清脆地喊了声：“老师好！”她点点头，回赠给我的，是一个淡淡的的微笑。我便记住了她，记住了那一个淡淡的微笑……
她给我们上的第一节课是作文课，她让我们描绘窗外的山，我望向了外面，那是几座荒山，没有树木，没有草地，有的只是乱石和几片零落的玉米田，这可怎么写呀！这时老师的眼睛好像看出了什么，笑着说：“别看这是几座荒山，其实，它也有它独特的美，世间万物，既然被创造，便一定有它独特的一面，夜晚和黄昏的山，是不一样的，在一楼看山和在六楼看山也是不一样的，不信，你们可以仔细的观察一下！我们受了指点，自然顿悟，便个个奋笔疾书，写了起来，记得那篇作文满分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老师脸上淡淡地对我奖励似的微笑，我感觉，那是我写的最好的作文。
渐渐地，我们互相熟了，有一天，在一节语文朗诵课上，我们老师让同学们读一篇课文，我记得似乎是朱自清的《春》。许多同学争相举手，我也颤颤巍巍地举起了我的手，谁知，老师马上点我朗读，我站起来，清了清嗓子，便开始读了。读着读着，我被朱自清唯美的语言深深地感染了，仿佛一瞬间走进了江南的春天里，我越读越动情，越读越自信，整个班也鸦雀无声，只有我的抒缓的声音在教室回荡着，萦绕着……
读完之后，同学们不由自主地给我响起了掌声。老师兴奋地说：“你可真是个小才子哟，给我当科代表吧！”随之而来的，又是奖励我的淡淡的微笑。
老师，是您让我明白是金子，总会发光。
我记得，那天上课时，阳光透进教室，格外温暖！
这便是我的语文老师，我不敢说她有多么优秀，但，她在我心中，永远是最高大的！
回忆我的语文老师作文 篇五
我小学的语文老师，也是我六年班主任，六年来的相处我对她感情的深厚不言而喻。
我的英语老师是一位风趣幽默的老师，如果课堂氛围沉默了，英语老师偶尔也会讲几个笑话，说几个段子来调节氛围。每每上她的课，我的心情就如同一只被囚禁的小鸟重获自由，轻松而又惬意。正是因为这样，我的英语成绩一直名列前茅，直到现在也毫不逊色。
我们班的数学老师别看他是男的，但特别的温柔，以至于我们能在数学课上能“无法无天”、“胡作非为”。同学们像一匹匹脱缰的野马，热情而又奔放。这也是我们班数学成绩提不上来的主要原因之一。
我的语文老师，和上面那两位老师的上课方式大相径庭。她常严肃板着一张脸，每次上课总感觉她和我们苦大仇深似的。记得那时候，我们还经常给她取外号，“扑克脸”、“冰山冷脸王……”我们上语文课总是沉默寡言，就这样，我们一直免不了被“扑克脸”罚抄课文的厄运。我们一直都觉得这样的老师是教不出好学生的，但奇怪的是每次考试我们班的语文分数都是年级第一，这一点让我们百思不得其解。
尽管我的语文成绩一直不错，“扑克脸”也一直很器重我。但我对“扑克脸”一直都是敬而远之。有一次，语文测试成绩一出来，我一看，才八十六分，我的心犹如晴天霹雳，五雷轰顶般绝望。这是我在小学阶段语文所有考试中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很伤心，老师讲评的
时候，我恍惚着，不知所云下课后，语文老师把我叫去了办公室，问我为什么会考得那么差，当时我一言不发，因为我知道，考试时我一直在和同桌聊天，没认真写试卷，作文没写完就被收了上去。我的头低低的，等待着“扑克脸”的圣旨——罚抄课文了呢。但“扑克脸”却说：“其实你不说我也知道，我希望这次的教训能让你有所感悟，不要在考试时粗心大意，不要考试时开小差，如果是是小升初，这是中考，这是高考，那你又该怎么办呢？很多时候人生只有一次机会，错过了就再也挽回不了了……”
那天语文老师跟我说了很多很多，从她办公室出来后，我抬头仰望着天空，竟然浮现“扑克脸”温和的面孔，那一刻，我感觉天，不再是那样灰暗，湛蓝的天空，和我的心情一样，干净、透彻。
这，就是我的语文老师，是我终生受益的语文老师。
回忆我的语文老师作文 篇六
语文老师的幽默是非常有趣的，是从心里的“冷”。若有人在课堂上讲话，开小差，老师突然画风一变，幽幽地讲了一个“笑话”，让那些同学个个都全神贯注地听课。
老师的笑很特别，尤其使人记得清楚，嘴角往上挑，露出八颗洁白的牙齿，同时原本就小的眼晴已眯成了两条缝，有时用手把眼镜一推，仿佛眼前的不是老师，而是个弥勒佛。
在学校帮老师做事，改作业时，一弄就是半个小时，甚至需要两节课的时间，实在不行还要放学留下，但是每次老师都会给我们一些糖果或者其它东西。
我也就吃老师给的东西吃了三年。
老师虽然很幽默，但是对那些上课不尊守纪律，作业不按时完成的学生可是有一套办法的。哦，对了！老师还对我们很关心呢！
记得有一次，老师临时抽查背书，没背完的应该有四分之一的人。老师先是给他们一个机会让他们在规定时间内背完，如果还没背完的，就罚抄。后面的措施我就不知道了。
“清明时节雨纷纷？，路上行人欲断魂”，又是一个快清明的日子，记得在小学最后一次朗诵也是在这个时间段左右吧！
当我参加了这次比赛，老师就开始“恶魔”般地训练，一遍又一遍地读，一个字一个字地分析，再从我地朗诵中找出问题，再解决。
经过一遍又一遍地“调整”，最终在比赛中大放光彩。
“一日为师，终生为父”，最后一次见到老师是在毕业典礼的那天，他依然穿着一身朴素的着装，脸上依然有一副黑框眼镜。
他被同学们“堵”在讲台上，接过每一位同学手中自制的《毕业纪念册》，为他们在那上面签上自己的大名，留下一句让我们流泪的毕业寄语，我后悔没有把《纪念册》带来，但是我拍下了那一时刻的老师，脸上依然是弥勒佛的笑容。
弥勒佛的笑容，幽默永远都是您的记号。
