染雾《山中避雨》扩写作文 篇一
雨季的山中，烟雨朦胧，云雾缭绕。一场突如其来的大雨让我不得不寻找山中的避雨之处。
我匆匆忙忙地躲进了一座小山寨，寨内空旷而安静。透过窗户望出去，滴滴雨水打在玻璃上，发出清脆的声音。我坐在一把木椅上，静静地享受着雨水的洗礼。屋内的气氛宁静而宜人，仿佛置身于世外桃源。
我走出寨子，雨水洒在我的脸上，凉爽而舒适。湿漉漉的山石上，青苔蓝莹，绿意盎然。我顺着山路漫步，感受着大自然的呼吸。雨后的山林更显得郁郁葱葱，空气中弥漫着湿润的气息。我深深地吸了一口气，心情也随之舒畅起来。
山间的小溪似乎也因为雨水的来临而欢快起来。水流湍急，溅起的水花在阳光下闪烁着七彩光芒。我坐在溪边，听着流水的声音，看着水中跳跃的鱼儿，不禁感到一阵宁静和平静。
夕阳西下，天空渐渐放晴。我回到山寨，看着窗外的夕阳，心中涌起一股暖流。这一天的避雨之旅，让我体验到了大自然的魅力和宁静的美好。
《山中避雨》扩写作文 篇二
山中的避雨之旅，让我领略到了大自然的神奇和无限魅力。
在一次山中避雨的经历中，我发现了一座古老的庙宇。庙宇宏伟而肃穆，寺内的佛像金光闪闪，给人一种庄严肃穆之感。我在这里找到了一个避雨的避风港，也得以顺便参拜一番。我静静地站在佛像前，合掌祈祷，感受到了一种宁静和平和。
我继续向前走，来到了一个山坡上。山坡上的花草丛生，五彩斑斓。雨后的花朵散发出芬芳的香气，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我坐在草地上，仰望着蓝天白云，感受到了大自然的魅力和无限生机。
我走进了一片竹林，竹叶沾满了雨水，在阳光下闪烁着晶莹的光芒。我闭上眼睛，静静地倾听着竹叶的声音，仿佛置身于一个竹林清风的世界。这种宁静的感觉让我感受到了内心的平静和安宁。
山中的避雨之旅，不仅给我带来了避雨的庇护，更让我感受到了大自然的神奇和美丽。在这片山水之间，我找到了心灵的安静和平和，也发现了大自然的无限魅力。我深深地爱上了这片山中的避雨之境，期待着再次来到这里，与大自然亲密接触。
《山中避雨》扩写作文 篇三
《山中避雨》扩写作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的《山中避雨》扩写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴;这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。
两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的.青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱.但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。
钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。
我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。(曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。)若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
